古詩文誦讀主持詞(已修改)
2024-10-17 21:57 本頁面
【正文】 第一篇：古詩文 誦讀 主持詞流峪鎮(zhèn)中心校“小學生經典古詩文誦讀大賽”主持詞（開始之前，先進行以完小為單位抽簽）甲：尊敬各位領導，各位老師。乙：親愛的同學們，大家下午好！甲：百花扮大地，細雨潤萬物，我們跟隨夏天的腳步在美麗校園中快樂生活。乙：讀書破萬卷，奇文共欣賞，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經典。甲：當我們掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。乙：當驕陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。甲：字字珠璣，乙：句句經典！甲：聲聲誦讀，乙：津津有味！甲：誦讀古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。乙：誦讀古詩詞，我們就是在游覽祖國美麗的山山水水。甲：為了深入推進小學生蓓蕾讀書工程向縱深發(fā)展，進一步營造書香校園。乙：為了弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，檢驗各完小“每周一詩”活動的開展成果。甲：為了促進古詩文誦讀的制度化、經?；?、校本化。乙：流峪鎮(zhèn)中心校第一屆 “小學生經典古詩文誦讀大賽”合：現(xiàn)在開始！甲：經過各完小的選拔與推薦，我們隆重迎來了今天的決賽，來到我們比賽現(xiàn)場的，除了參賽師生外，還有我們中心校的領導。乙：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位的到來！第一板塊甲：下面進行比賽的第一板塊：誦讀展示首先進行的是三年級組的比賽第一個登場的是一號選手完小年級同學二號選手做準備乙：去掉一個最高分去掉一個最低分一號選手最后得分下面有請2號選手3號選手做準備。第二板塊甲：下面進行此次比賽的第二個板塊不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我們將從“每周一詩” 現(xiàn)場抽取其中的一首來檢驗各位選手的誦讀成果。請同學（在場邊抽取接著上臺背誦）第三板塊甲：下面進行此次比賽的第三板塊風險嘗試板塊是檢驗各代表隊的集體力量和膽識可以選擇不參與。選擇放棄者不加分也不扣分。選擇參與者由一名選手現(xiàn)場抽取試題，三人共同商討后限時推薦一人作答。彩虹總在風雨后，讓我們勇敢的接受挑戰(zhàn)。宣布比賽成績學生獎(三二一的順序)指導教師獎集體獎領導講話結束語甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。甲：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。乙：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。甲：愿五千年文化瑰寶大放異彩，乙：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。甲：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。乙：流峪鎮(zhèn)中心校第一屆 “小學生經典古詩文誦讀大賽”合：到此結束.第二篇：古詩文誦讀主持詞古詩文誦讀主持詞甲：敬愛的老師乙：親愛的同學們合：大家晚上好！甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句。乙：我們吟
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