聽(tīng)課心得體會(huì)共5篇(已修改)
2024-10-17 21:44 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：聽(tīng)課心得體會(huì)聽(tīng)課心得體會(huì)明明一年來(lái)，自己已經(jīng)聽(tīng)了很多的優(yōu)質(zhì)課，對(duì)于如何評(píng)課，也也積攢了一些心得體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：第一、在進(jìn)入教室，首先觀察下教師與學(xué)生之間的互動(dòng)情況，師生關(guān)系是否融洽。這是作為一名教師所應(yīng)該具備的條件。才能讓孩子喜歡上英語(yǔ)課。第二、開(kāi)始進(jìn)入上課，教師的復(fù)習(xí)，熱身是如何呈現(xiàn)的。熱身的方式有很多種。例如，有老師采用唱歌的方式，讓學(xué)生復(fù)習(xí)知識(shí)。，套進(jìn)很多已經(jīng)學(xué)習(xí)的單詞，來(lái)復(fù)習(xí)。這是很新穎、靈活的方式?；钴S課堂氣氛。再如：可采用快閃的方式，讓學(xué)生集中注意力，回顧先前的知識(shí)。而在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我在評(píng)課上，主要看復(fù)習(xí)的知識(shí)是否跟后面的新知呈現(xiàn)有關(guān)系。如果復(fù)習(xí)的知識(shí)，在后面的各個(gè)環(huán)節(jié)中可運(yùn)用到。那么這個(gè)復(fù)習(xí)是有效的。但是往往很多新教師，復(fù)習(xí)與新知識(shí)的教授往往是脫節(jié)的。那么這個(gè)熱身，就是無(wú)用功。是敷衍的環(huán)節(jié)。并且熱身，要能夠迅速的讓學(xué)生投入到英語(yǔ)的課堂中。第三、新知識(shí)的呈現(xiàn)上面。是否新穎。例如：有老師采用先前學(xué)習(xí)的知識(shí)引入新知，就我個(gè)人而言，我很喜歡這樣的方式。在學(xué)生熟悉的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知。難度大大的降低。英語(yǔ)的教授，分為單詞以及課文。這兩個(gè)部分是脫節(jié)的。存在著純粹的教單詞，純粹的教課文。教師時(shí)常將這兩部分脫節(jié)的來(lái)接。因此，在評(píng)課的時(shí)候，我會(huì)看教師的教學(xué)上，有沒(méi)有相互滲透。將句子拉到單詞來(lái)教授，滲透句子。對(duì)于后面的學(xué)習(xí)降低難度。第四、教師對(duì)于本教材，本課文的，知識(shí)目標(biāo)，情感目標(biāo)，能力目標(biāo)是否把握明確。重難點(diǎn)有沒(méi)有突破，突破的方式是怎么樣的。這都是在評(píng)課中我會(huì)注意的地方。尤其在情感、能力目標(biāo)上，我們往往注重知識(shí)目標(biāo)，忽略這兩個(gè)目標(biāo)。例如：在教授動(dòng)物單詞的時(shí)候，我們可以教學(xué)生We should love 。很值得學(xué)習(xí)的地方。第五、課堂的師生互動(dòng)。學(xué)生的反應(yīng)情況。師生互動(dòng)體現(xiàn)在學(xué)生進(jìn)行操練的時(shí)候，教師是否有走到課堂中，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中發(fā)音，或者不知道怎么操練等問(wèn)題，即使的糾正。學(xué)生的反應(yīng)情況，可間接的呈現(xiàn)出學(xué)生掌握知識(shí)的情況，對(duì)于本節(jié)課學(xué)生掌握了多少。從學(xué)生的反應(yīng)我們大可知道教師的這堂課是否成功。第六、課堂管理方面。英語(yǔ)的課堂時(shí)常在唱、跳、跑，做動(dòng)作當(dāng)中。課堂的紀(jì)律時(shí)常會(huì)出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象。教師的管理，調(diào)控起了十分重要的作用。在評(píng)課時(shí)候，教師管理方面，也是我會(huì)注重的地方。第七、既然是英語(yǔ)的課堂，作為英語(yǔ)老師，是否應(yīng)該采用全英文教學(xué)。答案是肯定的。我很推崇這個(gè)全英文教學(xué)。營(yíng)造一個(gè)英文氣氛，不斷的滲透英文。英語(yǔ)是說(shuō)出來(lái)的，不是學(xué)出來(lái)的。第八、教師的板書(shū)設(shè)計(jì)是否新穎。能夠凸顯出教師的簡(jiǎn)筆畫(huà)功底。板書(shū)在評(píng)課的當(dāng)中也是我會(huì)關(guān)注的。板書(shū)明確、新穎、能讓學(xué)生在進(jìn)入課堂之后，一下子就知道今天要學(xué)習(xí)什么?？傊?，評(píng)課可以讓我們廣大英語(yǔ)教師收獲很多。第二篇：聽(tīng)課心得體會(huì)讓鵬瓊教研架起五指山教育的橋梁記五指山市秋季教研聯(lián)誼活動(dòng)有感2015年11月2427日，在五指山市第一小學(xué)舉行秋季教研聯(lián)誼暨小學(xué)骨干教師赴天津跟班學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)。鄭冬梅工作室成員為我們獻(xiàn)課、做講座、開(kāi)展“開(kāi)放式大閱讀”研討
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