【正文】 第一篇：公務(wù)員面試題目模擬組織協(xié)調(diào)類單位規(guī)定年內(nèi)對轄區(qū)所有農(nóng)民參加醫(yī)療保障覆蓋率達(dá)到９５％，可是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民不愿意參保，你怎么辦？答：（１）首先我自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)農(nóng)村新型合作醫(yī)療保障政策，領(lǐng)會其精神。（２）和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民進(jìn)行友善溝通，了解其不愿意參保的原因，作出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，報領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。（３）獲取轄區(qū)內(nèi)鎮(zhèn)政府與村委會的支持，發(fā)揮黨員、干部的模范帶頭作用，對農(nóng)民做深入細(xì)致的思想工作，增強(qiáng)農(nóng)民對政府的信任度。（４）要充分利用墻報櫥窗、村務(wù)公開欄、黑板報以及發(fā)放宣傳資料、播放宣傳片等方式，加大對國家農(nóng)村醫(yī)保政策的宣傳力度。充分利用農(nóng)民的“實(shí)惠觀”，免費(fèi)為農(nóng)民發(fā)放印有合作醫(yī)療政策的日歷、圖畫等，既讓農(nóng)民感受到工作人員對他們的關(guān)心，心里欣慰，就多了一層認(rèn)同感，又使他們?nèi)菀捉邮堋芬饨邮?。（５）選擇本地區(qū)參保受益農(nóng)民解決“看病難”、“看病貴”和因病致貧、返貧的典型事例進(jìn)行宣傳，做大宣傳，最好能使受益者主動“出擊”——勸說農(nóng)民參保。如果讓你策劃一個宣傳艾滋病的活動，你如何準(zhǔn)備？答：（１）世界范圍內(nèi)的艾滋病流行，給世界各國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展造成了嚴(yán)重影響，尤其使一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的國家和地區(qū)，正面臨著近幾十年來在社會經(jīng)濟(jì)方面取得的成果被艾滋病嚴(yán)重吞噬的危險。艾滋病已成為威脅人類生命安全的一大殺手，所以組織好艾滋病防治宣傳工作意義非常重大。（２）①計(jì)劃階段：我會就活動的主題、時間、地點(diǎn)、參加人員的詳細(xì)情況、需要協(xié)調(diào)的部門、資金、工作人員的選擇、形式、具體內(nèi)容、應(yīng)急預(yù)案等制定詳細(xì)的計(jì)劃，報領(lǐng)導(dǎo)審批，并做相應(yīng)修改。②準(zhǔn)備階段：提前協(xié)調(diào)各部門。成立工作小組，分工合作；落實(shí)資金；印發(fā)相關(guān)資料；選好宣傳人員深入公共場所進(jìn)行現(xiàn)場講解并準(zhǔn)備講解內(nèi)容；準(zhǔn)備設(shè)備與器材；和要去的地點(diǎn)的物業(yè)和街道等聯(lián)系，說明情況；選購小禮品并組織人員現(xiàn)場免費(fèi)發(fā)放等。（３）活動結(jié)束后，要做好善后工作。并及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報。單位由你牽頭組織一次學(xué)習(xí)性課題研究，你怎么組織？答：（１）在工作中每一次課題研究對單位成員來講都是非常重要的，可以提高對我們的業(yè)務(wù)能力，所以我會認(rèn)真組織，使我們這次學(xué)習(xí)性課題研究取得良好的效果。（２）①計(jì)劃階段：我會就研究的課題、時間、地點(diǎn)、參加人員的詳細(xì)情況、需要協(xié)調(diào)的部門、工作人員的選擇、形式、具體內(nèi)容，報領(lǐng)導(dǎo)審批，并做相應(yīng)修改。②準(zhǔn)備階段：提前協(xié)調(diào)各部門。成立工作小組，分工合作；布置好會場，印發(fā)相關(guān)資料；聯(lián)系好參加的領(lǐng)導(dǎo)、專家；擬定好人員名單和會議流程；安排好工作與服務(wù)人員等。③實(shí)施過程：隨時保持和各部門負(fù)責(zé)人的聯(lián)系，做好組織協(xié)調(diào)工作，保證研究順利進(jìn)行。照顧好所有參加人員的生活，并做好服務(wù)工作；積極處理研究期間的一些意外情況。④會議結(jié)束后，要做好善后工作，把研究的最終結(jié)果與進(jìn)度進(jìn)行整理，形成報告，向領(lǐng)導(dǎo)匯報。（３）總結(jié)本次活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便以后更好地開展工作。隨著奧運(yùn)會的召開，你單位派你到一個社區(qū)開展“文明贏得奧運(yùn)”的宣傳教育活動，你將如何開展？答：非常感謝單位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我一定會盡最大努力完成這次“文明贏得奧運(yùn)”的宣傳教育活動。第一，按照領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合社區(qū)實(shí)際情況，制定一個周密詳細(xì)的活動計(jì)劃，報領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。第二，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，認(rèn)真開展好宣傳教育活動。（１）確立宣傳的內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)；（２）選擇適當(dāng)?shù)臅r間和地點(diǎn)，采取豐富多樣的宣傳學(xué)習(xí)方式，如采取板報、宣傳刊物、舉辦學(xué)習(xí)班等，使社區(qū)居民充分認(rèn)識到開展“文明贏得奧運(yùn)”宣傳教育活動的重大意義，使“文明贏得奧運(yùn)”的觀念深入社區(qū)的每一位居民心目之中。第三，寫好匯報總結(jié)。宣傳教育活動結(jié)束后，我會如實(shí)的把開展宣傳教育活動的情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報。同時寫好工作總結(jié)，為以后舉行類似的活動提供借鑒。綜合分析題１．嫦娥衛(wèi)星發(fā)射圓滿成功。但記者向工程師祝賀成功時候，工程師說：“別人感冒我吃藥。”對此談?wù)勀愕目捶?。（１）工程師的這句話有兩個意思。①別人的衛(wèi)星一出事，我們馬上就“吃藥”——檢查別人的問題在這兒有沒有存在，如果有問題就馬上改。②別人出事故了，我們也得做預(yù)防。也正是這種防患于未然的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，３年多來系統(tǒng)查了無數(shù)次，使８４項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案一個也沒用上，最終造就了舉世矚目的科研經(jīng)典。（２）“別人感冒我吃藥”，我由此想到管理界的兩個著名法則，一是“海恩法則”，“每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有２９次輕微事故和３００起未遂先兆及１０００起事故隱患”；二是“蝴蝶效應(yīng)”揭示，“一只小小的蝴蝶在巴西上空偶爾扇動幾下翅膀，可能在一個月后的美國得克薩斯州會引起一場風(fēng)暴”。無數(shù)事實(shí)證明，一個小的疏漏和隱患，往往可能誘發(fā)大的災(zāi)難，這對我們做好事故預(yù)防具有重要啟示。其實(shí)，任何事故都有誘因和征兆，都有一個由量變到質(zhì)變的過程；即使突發(fā)性的事故，也有平時安全警覺不夠等因素。一些單位之所以發(fā)生各種事故，問題就出在對事故隱患和苗頭的忽視上。有的不出事故不想事，缺乏憂患意識；有的事故過了就忘事，一再重蹈覆轍。這些現(xiàn)象是頻繁“出事”的罪魁禍?zhǔn)?。（３）“鄰里失火，自查爐灶”，事故也是一筆寶貴的財(cái)富。在生活和工作中，我們不妨把別的單位發(fā)生的問題，乃至別人身上存在的問題，時常進(jìn)行一下對號入座，認(rèn)真防治類似的隱患和苗頭，變事后處理為預(yù)先分析，變被動整治為主動管理，見微知著、防微杜漸，才能把可能發(fā)生的各種事故問題消滅在萌芽狀態(tài)。不能因?yàn)樽约覜]事，而對鄰里失火不以為然，或者只把別人的事故教訓(xùn)當(dāng)作茶余飯后的談資，麻痹大意，我行我素，這樣往往容易重蹈別人的覆轍。（４）應(yīng)該說，一旦事故發(fā)生了，主動檢討事故發(fā)生的原因很容易。但在事故尚未發(fā)生，尤其是形勢一片大好的時候，能夠經(jīng)常冷靜地查找存在的問題，并認(rèn)真加以防治卻比較難，而這正是“別人感冒我吃藥”的可貴之處。時下，安全生產(chǎn)形勢還不容樂觀，各行各業(yè)都應(yīng)認(rèn)真吸取安全教訓(xùn)，居安思危，警鐘長鳴，有備無患，不能抱有任何僥幸心理，不能產(chǎn)生絲毫麻痹思想?，F(xiàn)在很多中小學(xué)生都有手機(jī)，本來是方便跟家長聯(lián)絡(luò)的，但是很多學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)，交友，甚至上課時發(fā)短信，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，你怎么看這個問題？（１）隨著社會的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，手機(jī)走進(jìn)中小學(xué)課堂有其客觀性，同時也是有利有弊的。（２）手機(jī)的利還是很多的，比如方便跟家長聯(lián)絡(luò)，象學(xué)生干部有許多的事要去處理，有時候聯(lián)系不上，有了它，便節(jié)約了時間。但我認(rèn)為大部分中小學(xué)生到目前為止，對手機(jī)的需求都不怎么太必要，弊大于利。主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 一會影響課堂教學(xué)秩序。如果學(xué)生忘記關(guān)閉手機(jī)的聲音，那么，上課時手機(jī)的響聲對寧靜的教室而言就不啻刺耳的“雜音”，必然會打破教室的寧靜，影響全班同學(xué)聽課的情緒，打斷教師講課的節(jié)奏，引發(fā)不必要的騷動，直接影響課堂紀(jì)律。二會分散學(xué)生的注意力。手機(jī)里通常儲存著一些游戲供人們娛樂，如果學(xué)生的自我控制力不強(qiáng)，便會常常惦記著玩游戲，這樣，就會分散其注意力，直接影響學(xué)習(xí)。而有時候，當(dāng)學(xué)生接到外界的電話或信息時，因受教師及課堂紀(jì)律的約束，不能及時接聽電話或查看信息，必然胡思亂想，心情煩躁，當(dāng)然就不可能集中注意力聽課或?qū)W習(xí)。這樣，聽課的效果無疑又大打折扣，當(dāng)節(jié)課所學(xué)的知識肯定掌握得不理想。而利用手機(jī)互發(fā)信息聊天更是部分學(xué)生的拿手好戲，若其沉溺其中，又怎會集中注意力和精力學(xué)習(xí)呢？三易使學(xué)生產(chǎn)生攀比心理。部分學(xué)生擁有手機(jī)，很容易成為其炫耀的本錢。這對于一些虛榮心強(qiáng)的學(xué)生來說，比闊氣、趕時髦的不良思想極易產(chǎn)生，個別學(xué)生甚至可能會為擁有一部手機(jī)而動起壞念頭。沒有手機(jī)的學(xué)生（尤其是那些家境貧困的學(xué)生）則可能會因此產(chǎn)生自卑的心理。這一切都不利于素質(zhì)教育的實(shí)施。四會加重家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。時下，購買一部手機(jī)約需一二千元人民幣。如果再算上月租及通話等費(fèi)用，一年下來恐怕不少于幾百塊。對于一個普通家庭來說，這不是一筆小