京劍學校教研教改制度(已修改)
2024-10-17 21:28 本頁面
【正文】 第一篇：京劍學校教研教改制度京劍學校教研教改獎罰草案為了更好地實施教育教學改革工作，切實加強課堂教學改革工作的領導，保證課改順利實施，加強科學研究和業(yè)務指導，促進課改和教育科研高質量運行，調動廣大教師參與新課改和教育科研積極性和主動性，鼓勵先進樹立典型，特制定本方案。一、目標；。立爭每位教師有至少一次做報告的機會。，并予以表彰獎勵。，班主任可以寫小組建設的經驗。：50——20：30的學習制度。，加大培訓班力度，強化電教設備與教學課堂的整合。制作課件模板，教師的課件須套用模板背景格式。努力營造濃濃的教學改革氛圍。（查看備課記錄，查看導學案備課記錄，查看課件制作，聽課）二、實施措施與獎罰辦法：教研教改是個系統(tǒng)工程，需要大家的分工合作。為發(fā)揮集體智慧，促進課改的實效性，學校本期以備課組為單位進行考核評比。考核分總分每期100分，考核分與教研經費掛勾。：集體備課每周進行一次，各組所有成員必須認真做好討論、聽課、評課、反思、整理分組課堂思路，細仔填寫好討論備課表和相關材料。每缺失一次該組扣10分。：要求教師做完上面的習題，訂正相關錯誤，不合適之處給出修改意見；要求將備學生情況書寫在上面；要求將自己的課堂思路寫在上面；要求寫出課后小記。：每少一個扣該組5分。：教師應在上課前將預習案部分進行批閱，檢查發(fā)現(xiàn)不及時批閱的扣該組2分每次。：學科帶頭人應積極運用分組教學模式（本模式必須以學生為主體）進行上課，每發(fā)現(xiàn)一次傳統(tǒng)課堂扣該組20分，其他教師鼓勵運用分組教學模式，每運用一次獎勵該組5分。（含外出
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