創(chuàng)建學習型黨組織總結(已修改)
2025-10-12 21:26 本頁面
【正文】 第一篇：創(chuàng)建學習型黨組織總結鎮(zhèn)推進學習型組織建設工作總結“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”，工作成效如何，最終要通過目標任務的完成來體現，鎮(zhèn)黨委采取多種措施著力提高黨組織的戰(zhàn)斗力和廣大職工在帶領群眾致富方面面對新形勢，研究新情況，解決新問題，完成新任務的履職能力，取得了較好成績。一、高度重視，組織到位。為推進學習型組織建設專門成立了以鎮(zhèn)黨委書記為組長的學習型組織建設領導小組，提出“全面指導，樹立典型，擴大宣傳，跟蹤問效，明確責任，全力推進”的運行機制，同時以鎮(zhèn)黨委中心組學習為抓手，重點抓好“四動、六學”學習機制，采取領導干部帶頭學，帶動基層支部深入學的形式，為開展推進學習型組織建設工作提供了有力保障。二、健全機制，確保成效。一是建立健全學習制度。健全完善黨委理論中心組學習制度，推進黨委中心組學習的制度化、規(guī)范化和科學化，充分發(fā)揮黨委中心組理論學習在理論武裝工作和學習型組織建設中的龍頭作用。二是建立健全考核激勵機制。加強督促檢查和考核，把建設學習型組織考核結果納入黨建年度目標綜合考核評價體系，作為黨建工作先進單位、精神文明建設先進單位考核的重要內容，作為考核干部的重要依據，將評選工作貫穿始終，每季度進行一次考核，年底表彰一批先進“學習型組織”和“學習型黨務工作者”、優(yōu)秀“學習型職工”，鼓勵先進，鞭策后進。三是建立職工學習檔案管理制度。對每位職工建立學習檔案，把職工的學習培訓情況、學習成績記入檔案，作為學習型組織和學習型職工考核評級的重要依據。三、科學實施，有序開展。一是以創(chuàng)新中心組學習形式為抓手，營造濃厚的學習環(huán)境氛圍。在推進學習型組織建設工作過程中，我鎮(zhèn)以創(chuàng)新中心組學習形式為抓手，充分發(fā)揮夜校的作用，始終堅持一把手帶頭學制度，由鎮(zhèn)黨委班子研究制定學習計劃、鎮(zhèn)黨委書記主持每次學習、深入調研學習中的重大問題等。二是以遠程教育為載體，提升干部職工政策理論水平。三是以提高素質為目的，抓好基層職工干部學習教育。充分利用黨團員活動日、民主日及“三會一課”等活動，結合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動與“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育，以現代文化為引領，組織職工干部開展農業(yè)科技、農村政策、法律法規(guī)知識的學習培訓，并根據農村職工的不同特點，深入開展“五聯五幫”和“雙帶雙示范”活動，在農村倡導移風易俗、村容整潔、生產發(fā)展的生活方式，充分發(fā)揮好職工的先進性特點，開展帶頭致富和產業(yè)示范、崗位示范等系列活動。四是以培訓基地為平臺，推進農村理論教育培訓工作。今年，我鎮(zhèn)以農村理論教育培訓基地為平臺，不斷提高廣大職工干部、農牧民群眾學習的積極性。今年以來，鎮(zhèn)黨委先后組織全鎮(zhèn)職工干部及農牧民群眾到培訓基地參觀學習8次，達到1500人次，進一步擴大了理論武裝工作的覆蓋面；同時，我鎮(zhèn)還組建了由大學生村官組成的理論宣講團深入到農牧區(qū)群眾中開展典型事跡宣講活動，為推進我鎮(zhèn)學習型組織建設搭建了新的平臺。四、充實內容，完善載體。一是豐富學習內容，適應時代發(fā)展。廣泛學習政治理論和黨的路線方針政策及各級黨委有關會議精神，著重對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀理論進行認真了學習；同時，將建設社會主義現代化所需的經濟、科技、文化等知識也納入了學習內容的范圍，不僅深化了職工干部對黨情、世情的認識，還進一步增強了他們學習的使命感和緊迫性。在去冬今春農牧民集中教育培訓工作過程中，鎮(zhèn)黨委對村兩委班子、入黨積極分子、后備干部等進行了以政策法規(guī)、理論、科技、職工致富典型事跡等重點內容的集中培訓，共培訓職工、村兩委成員配套組織干部、入黨積極分子、后備干部900余人次，參訓率達到了95％，使村兩委班子、入黨積極分子在科技推廣、引領農牧民群眾在科技致富方面的能力得到了進一步的提高；同時，進一步深化職工干部和各族群眾對“六個為什么”、“六史”的學習和認識，不斷加強思想道德建設和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、民族文化教育，始終把民族團結教育貫穿于學習型組織建設全過程。二是改進學習方式，完善載體建設。進一步堅持“三會一課”、民主生活會等學習方式，充分發(fā)揮黨校、理論教育培訓基地、現代遠程教育網絡、社區(qū)活動室和村級職工活動室的作用，有計劃地對廣大職工干部進行培訓，不斷提升思想政治素質，加強黨風廉政教育，抓好黨支部的作風建設，不斷提升職工干部拒腐防變的能力。三是加大選樹典型，強化示范效應。切實發(fā)揮我鎮(zhèn)羊圈臺子村黨支部在社會主義新農村建設中的典型示范作用，使社會主義新農村建設成為基層黨組織建設的自覺實踐。結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，注重培植和宣傳在學習型組織建設活動中涌現出的先進黨組織、優(yōu)秀共產職工，發(fā)揮先進典型在學習型組織建設中的表率和幅射作用，不斷激發(fā)和調動廣大職工主動學習、自加壓力、爭創(chuàng)一流的積極性，促進學習型組織的建設。五、注重實踐，深入推進。緊密結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動與“
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