【正文】 第一篇：人教版小學(xué)四年級語文上冊期末試卷及答案人教版小學(xué)四年級語文上冊期末試卷。（5分）l 249。 j ēng āng 依賴 漱口 崛起 鏗 鏘 。（8分）guī lǜ h227。n j236。 f249。 g224。i ji224。n zh249。()()()()x237。 jī kōng ku224。ng ku224。 yu226。 hǎi xi225。()()()()。（6分）（）然大（）（）息（）視 耀（）（）威（）有成（）（）（）當(dāng)然（）（）無事 。（12分）：（）（）： ，但意思不變。見到同學(xué)們有困難，我們怎能不幫助呢？ “被”字句。我國古代的勞動人民把無數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。① 上課了，都聚精會神地聽講。②造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。，你一定能做正確。（11分），看到的結(jié)果也在變的詩句是：《幸福是什么》一課，你最大的收獲是（）。課外你一定還讀了不少的童話故事，寫出來幾個（）。，（）。這首詩的作者是（）代的（），這兩句詩包含的人生哲理是：，對的打“∨”，錯的打“”。（4分）1.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》都是千古傳頌的送別詩。（）2.“跨越海峽的生命橋”是指架在臺灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。（）3.“理所當(dāng)然”中“當(dāng)”的讀音是“dāng”，“戰(zhàn)車千乘”中“乘”的讀音是“sh226。ng ”。（），那聲音就像一支樂曲。這是一個比喻句。（）七、認真閱讀，相信你一定會有不錯的收獲。（28分）（一）課內(nèi)閱讀：（11分）榕樹正在（）的時期，好像把它的（）展示給我們看。那么多的（），（），不留一點兒（）。那（）的顏色，明亮地（）我們的眼睛，（）。這美麗的南國的樹！這段話出自，作者是。把括號的內(nèi)容補充完整。從課文里找出一組近義詞。（）——（）你從畫線的句子中體會到什么？最后一句話應(yīng)該讀出（）語氣。（二）課外閱讀。（17分）疏 通清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓，像一塊大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。一個大漢猛按車鈴，厲聲高喊。一個姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。一個中年男子長嘆了一聲??有幾個人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走了。人越聚越多。這時，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“ 一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”不知怎么的，兩個爭吵的小伙子一下子松開了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前面的，別停?。】熳?！”人群開始緩緩移動，漸漸地加快。一會兒，小街暢通無阻，響起了小溪的歡歌。用“ ”畫出一個比喻句，用“┅┅┅”畫出一個擬人句。文章記敘的時間是 ,地點是，主要人物是，事件是。文中的“小溪”是指，“大石頭”是指。下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處（填序號）A:“唉！小街太窄了！” B：“喂！快走??！”C：“急死人了！”小溪又響起歡歌的原因是。題目“疏通”有兩層意思：一是 ；二是說人們的思想要疏通。八、真情習(xí)作。（26分）發(fā)揮你的想象，把美好的愿望寫下來，你可以是暢游大海的鯨魚，可以是穿越藍天的飛機??以“假如我是??”為題寫一篇作文，要求想象豐富，內(nèi)容具體，語句通順?？即鸢?基礎(chǔ)知識：一、略。（5分）似乎——好像（2分）體會到榕樹的茂盛和極強的生命力。（2分）贊美（1分）二、我能把詞語寫得即正確又美觀。（8分）規(guī)律 痕跡 覆蓋 建筑 襲擊 空曠 跨越 海峽三、把下列詞語補充完整。（6分）恍然大悟 屏息凝視 耀武揚威 胸有成竹 理所當(dāng)然 相安無事四、按要求做題。（12分）例：龍飛鳳舞、狐假虎威（2分）霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天（2分）清風(fēng)明月本無價近水遙山皆有情見到同學(xué)們有困難，我們不能不幫助。（2分）無數(shù)塊條石被我國古代的勞動人民抬上陡峭的山嶺。（2分）①上課了，我們（或同學(xué)們）都聚精會神地聽講。（2分）②造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一。（2分）五、認真回憶學(xué)過的課文，你一定能做正確。（11分）橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。（2分）略。（每空各2分）只緣身在此山中 宋 蘇軾 我們要想全面地了解人或事物，必須多角度去了解或觀察。（前3空各1分，最后一空2分）六、判斷：（每題1分）對錯對對閱讀部分：（一）課內(nèi)閱讀：《鳥的天堂》 巴金（每空1分）茂盛 全部的生命力 綠葉 一簇堆在另一簇上面 縫隙 翠綠 照耀著 似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動（每空半分）（二）課外閱讀：（17分）略。（每個句子2分）清晨 小街上 老大爺 老人排解了兩個小伙子的糾紛，小街又暢通了。（每空1分）人來人往的小街 吵架的兩個小伙子（每空1分）B C A（每空1分）在老人的排解下小街又暢通了（2分）道路需要疏通（2分）習(xí)作：七、真情習(xí)作：（26分）第二篇：人教新課標(biāo)四年級語文下冊期末試卷及答案人教新課標(biāo)四年級語文下冊期末試卷及答案班級姓名分數(shù)一、我會拼，我會寫。（10分）zh236。gānsh249。()的朋友，應(yīng)該（）膽相照，對朋友的過錯應(yīng)寬（），互相傾訴 f232。i fǔ()()之言。ā y237。ji224。n kāngch224。ng 2.()()告訴我，要讓自己的身心（）（），必須保持心情舒（）。二、一錘定音。（給帶點的字選擇正確的讀音）。（5分）（s224。i s232。）大臣（ch233。ng ch233。n）美滿婚姻（hūn fēn）（di224。o tiǎo）動。損失（shǔn sǔn）大街小巷（h224。ng xi224。ng）（yn y237。ng）湖畔（p224。n b224。n）癡心妄想（cī chī）。（ch233。ng ch233。n）沼澤（zhǎo zǎo）展翅飛翔（qi225。ng xi225。ng）。三、寫出與下列成語意思相反的成語。（6分）狼吞虎咽_______ 一絲不茍_____ 心不在焉昂首挺胸 疲憊不堪 水平如鏡四、劃去不是同一類的詞。（3分）1．燕子 演奏 學(xué)校 爸爸 松鼠。2．祖國 寧靜 筆直 飛奔 漆黑。3．白菜 茄子 冬瓜 辣椒 西瓜。五、根據(jù)要求填空。（10分）1．尊老愛幼是傳統(tǒng)美德，孟子告誡我們：。鄉(xiāng)村四月，子規(guī)啼鳴，農(nóng)民忙著在田野播種，讓你想起詩人翁卷的詩句。3．巴金爺爺告訴我們，生命的意義在于。而不是。4．雷鋒叔叔在日記中寫道：人到生命是，可是5．看到有霧的天氣，你會想起農(nóng)諺：。六、按要求做題。（6分）？（改為陳述句。）—————————————————————————。（縮句，縮成最簡單）——————————————————————————。（修改病句。）—————————————————————。（把句子寫具體）。（改成夸張句）。爸爸給我講飛機飛行的原理。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）。七、用“然”字組詞填空。（5分）（）只用了十個月就完成了。（）狂風(fēng)大作。（）能預(yù)報天氣，昨天他喊關(guān)節(jié)痛，今天（）就下雨了。（）是失敗。八、給下面加“____”字選擇正確解釋，把字母填在括號里。（8分）“面”：A面孔、臉。B量詞。C表示事物的表面。D粉末。1．一面五星紅旗迎風(fēng)招展。（）2．媽媽買回一袋面粉。（）3．他面帶帶微笑。（）4．樹葉上面有小蟲子。（）九、快樂閱讀。（22分）課內(nèi)閱讀（7分）又過了十幾天，扁鵲老遠望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了？”扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用針扎的辦法可以治好。發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無能為力了?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，我不再請求給他醫(yī)治！”。1．讀讀這段話，寫出蔡桓公的病在體內(nèi)的發(fā)展變化過程。(3分)皮膚里──（）──（）──—（）2．蔡桓公曾三次拒絕扁鵲給他治病。有人說，扁鵲也有責(zé)任，因為他不太會說話，見面就說蔡桓公有病，使得他不高興，不聽勸告。如果你是扁鵲，當(dāng)時你會怎么勸說呢？（2分）3．你讀過其它給你啟發(fā)的寓言故事嗎？寫出兩個。（2分）課外閱讀（15）一棵樹上的兩種果實有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。開花時節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經(jīng)常坐在樹下乘涼、吃飯，因為有了兩棵樹，他們的生活五彩繽紛。時間久了，兩棵樹的枝條開始向外生長，逐漸蔓過了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無聲息地伸向了東鄰。又到了開花時節(jié)。東家開始給石榴打藥了，因為石榴樹上生了許多的蟲子。他給石榴打完藥，仔細觀察了一番，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因為自家的石榴引起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓過來的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天，他竟發(fā)現(xiàn)所有的害蟲消滅得無影無蹤。他感到很快樂。一場大風(fēng)后，殘花遍地，西家人動手給櫻桃破損的枝條進行了捆綁。捆綁完時，突然發(fā)現(xiàn)越過院墻的石榴也是體無完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來，石榴就會錯過花期。他想著想著就動起手來，也將石榴的殘枝進行了修理。幾天之后，兩棵樹又是一片生機盎然。果實成熟的季節(jié)到了，東家的孩子看見蔓過來的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽見了，對東家說：“ ”東家覺得過意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實。生命也是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實，那么，你就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時，你也要學(xué)會將自己的成果 到別人面前。(2分)2．聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）悄無聲息： 體無完膚：，結(jié)合上下文猜猜西家的主人會怎么說，請?zhí)钤谖闹械臋M線上。（2分）、自然段的意思。（4分），從這2句話，你體會到了什么？（2分），寫出自己對最后一段話的理解。（3分）十、習(xí)作與表達。（25分）在我們身邊，有很多值得敬佩的人。選擇其中的一位，通過具體事例，表達出你對他的敬佩之情。附加題：一、發(fā)揮想象，將下列句子寫得生動形象。（8分）樹林里的樹。有的像，有的像，還有的像。走進這片樹林，你就像走進了。二、根據(jù)意思寫詞語（4分）確切地相信（）非常地相信（）堅決地相信（）對自己懷有信心地叫（）忠實地信仰地叫（）履行自己的諾言叫（）取得別人的信任叫（）講究誠實和信用叫（）三、寫出下列歇后語中的人物名（8分）（）寫字——入木三分。（）大意失荊州——驕兵必敗。（）打（）——一個愿打一個愿挨。其中（）（）（）是三國時期的人物。（）是漢代的人物。參考答案：一、摯 肝 恕 肺腑 阿姨 健康 暢二、s224。i ch233。n hūn y237。ng p224。n chīch233。ng zhǎo xi225。ng三、細嚼慢咽