【正文】 第一篇：二年級上期中家長會發(fā)言好習慣成就大未來二一班家長座談會尊敬的各位家長朋友：大家好！很高興，我們又聚到了一起。感謝大家的到來！剛才我們聽了專家對家庭教育的見解，相信各位家長肯定受益匪淺。召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。今年我們的孩子們步入了小學二年級，孩子們方方面面有了點點滴滴的進步令人欣喜！。今天的家長會有以下幾項議程：一、學生學習及在校表現(xiàn)情況；二、期中階段檢測分析；三、介紹學校以及班級開展的活動；四、班級存在的問題；五、給家長的幾點意見和建議。下面,我們進入今天家長會的第一個環(huán)節(jié):一、學生學習及在校表現(xiàn)情況大部分同學經(jīng)過一一年的常規(guī)教育,逐漸適應了小學的學習生活。班里涌現(xiàn)了一批明星。： :這些同學上課時，幾乎是目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，即使是有同學干擾他們，他們也會不理睬、不告狀，只專心聽課。正是因為有了這些小明星的榜樣作用，其他任課老師反應我們班的聽課習慣越來越好。:這些同學平時上課積極舉手發(fā)言。對課上老師拋出的每一個問題都能迅速的反映，做出積極地回答。:這幾位同學非常愛讀書，善于表達，在每周五的讀書交流會上總是爭搶上臺交流讀書心得。:這些同學寫著一手漂亮娟秀的字，讓人看了賞心悅目。：這些同學這學期無論是在上課聽講，舉手回答問題方面都有不同程度的進步。雖然每位同學都有自己的有優(yōu)點，但也有不足之處，如：部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)，有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。個別同學課上遵守課堂紀律，課下按時完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無法做到。還有個別學生不能很好地與同學交流，容易沖動，好動手等，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，這都需要老師和家長共同矯正。二、期中階段檢測分析本次期中階段檢測基本情況：本班共43人,參試42人，數(shù)學100分14人（數(shù)學100分的有：），90~99分22人，8980分5人，70分的1人。,優(yōu)秀人數(shù)為36人，%，及格率為100%。語文100分3人(語文100分的有：)，90~99分35人,80分的4人。,優(yōu)秀人數(shù)為38人，%，及格率為100%。雙百分有2人，他們是：這些同學表示祝賀。當家長了解到考試分數(shù)的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。其實有關專家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題，個別學生由于不認真導致答題出錯，有的是知識掌握得不扎實，有的是上課不專心聽講，還有的是丟了題。下面請給隨我看一下卷子（接卷面分析）您可能遇到過類似的情況：孩子考得好成績，沒進門就已經(jīng)在大聲嚷嚷了，考得不好，就把試卷藏到書包的角落里。您曾思考過是什么樣的態(tài)度導致了他們這樣的行為嗎？究竟是已經(jīng)考出來的成績重要，還是以后不出現(xiàn)相同錯誤重要呢？或許有時卷子難一點，可能大家都考得都不好呢？其實認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，才更重要呢？三、介紹學校開展的活動、班級開展的活動在本學期的開學之初，學校結合區(qū)教育局多元評價就制定了周詳?shù)臐M足學生興趣的多元評價活動。（圖片）（圖片）同時，為了培養(yǎng)孩子們良好的閱讀理解能力和朗誦能力，我積極組織學生排課本劇，讓學生由分角色朗讀到分角色表演，挖掘孩子們內(nèi)在潛力。另外，為了激起孩子們識字的欲望，每節(jié)語文課開展識字比賽，孩子們都特別喜歡玩。做為班主任，我也是不斷地在研究一系列豐富多彩的活動充分調(diào)動孩子們的學習積極性！（存在問題不帶字卡，有的孩子說我媽不給做，但是班里有一部分同學都是自己做的，從簡單的帶字卡就能看出家長對孩子學習上的太度以及孩子對自己學習的重視）。（活動圖片）四、班級存在的問題（一）家長集體榮譽感！在我們班經(jīng)常提到的一個詞就是集體榮譽感！我常常跟孩子們說你們出去就代表二一班而不是你自己。我認為我們二一班43個學生都是優(yōu)秀的。同樣我們的二一班的家長們也是非常優(yōu)秀的。我喜歡發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點，同樣也希望我們家長們也用發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的眼光看待這個班，不要把一些班級存在的個別現(xiàn)象放大看。積極轉(zhuǎn)播正能量，我們的家長也要形成集體榮譽感。（二）紀律方面。個別自覺性較差的同學上課擾亂課堂秩序，課下打鬧也時有發(fā)生。咱們班男孩子多，活潑好動的也多，老師和家長形成合力，管靠老師管是不行的，家長們也要引起重視。班級里有時出現(xiàn)學生受傷事件，我都及時通知家長，誰也不希望看到這種事發(fā)生，可是發(fā)生了咱們就積極解決，不護短，支持班級工作，不斤斤計較。咱班的大部分家長都通情達理，遇到問題能設身處地的為他人著想。再此，我感謝家長對我工作的理解與支持！以后我也會在這方面再次加大力度管理。（三）學習方面。（1）讀書習慣辦理讀書角，感謝各位家長的支持上次家長會就強調(diào)了閱讀的重要性，二年級我們語文有了看圖寫話，馬上三年級還會有作文啦！通過這幾次考試，從看圖寫話就能看出我們的孩子已經(jīng)在逐漸拉開距離了！有的孩子能完整的表述圖片意思，全篇很少有拼音和錯別字；有的孩子字跡潦草，不加標點。我們也證實了閱讀與孩子的成績息息相關，有的孩子課下特別愛看書、讀書，那么他的識字量和理解能力肯定是很強的；相反，有的孩子甚至連書本上的課文都不能熟練的讀下來，識字量少，理解能力差。所以，也希望各位家長在家繼續(xù)多多監(jiān)督孩子讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣。（2）督促的力量作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒用。”這是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不的孩子。各位家長，我知道每天要您按時檢查學生的作業(yè)很難，因為都有自己的工作，還要做家務、應付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長的支持。學校的教育形式是群體性的，一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位，把幫助學生完成作業(yè)這項重要工作做好，我在這里拜托大家了。（3）別讓孩子接觸不健康的漫畫不少小學生傾向于看漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容，對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應盡量避免讓孩子接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍，宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。如《安徒生童話》《格林童話》《成語故事》。（四）溝通 交流 合作多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發(fā)，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用 電話聯(lián)系。但是，老師也有自己的生活，請家長朋友晚上七點以后不要再給我打電話！有急事可以發(fā)短息。五、對家長的一些意見和建議經(jīng)過一年的培養(yǎng)，本年級大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣，但還有相當一部分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學習方面則表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道，我們這些學生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進、循循善誘。二年級的孩子，在認知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導孩子，幫助他們在細節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學習習慣。有了良好的習慣必將會給孩子的學習和生活帶來益處。（一）培養(yǎng)良好的品德習慣。學會感激。勇敢面對自己的錯誤；誠實不說謊，答應的事說到做到。（撒謊，有時溝通家長們不相信，我比你們觀察的更仔細！）謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護幼小。（二）培養(yǎng)良好的學習習慣。興趣是最大的學習動力。上課認真聽，課后認真記，注重對知識的積累。養(yǎng)成每天閱讀的習慣。寫好每次作業(yè)，改掉粗心的習慣。（大部分同學做的特別棒?。┱_看待“分數(shù)”，學會全面評價自己。（三）培養(yǎng)良好生活習慣。合理安排作息時間學會珍惜時間。全面吸收營養(yǎng)，堅持鍛煉身體。不迷戀電視游戲，知道學習的重要性。自立自理，抓緊時間完成每天應該做的事情。（四）培養(yǎng)良好的社交能力。主動關心幫助他人，與他們和諧相處。耐心傾聽他們講話，學會贊美他人。努力鍛煉口頭表達能力，培養(yǎng)自己的競爭意識。和小動物成為好朋友，學會保護自己。（五）朗讀課文和閱讀課外書從一開學，我就布置孩子們每天回家讀課外書，特別是學校層面也非常重視孩子的閱讀情況，開展了“經(jīng)典誦讀”活動。說到買課外書，大部分家長都非常樂意，但還要堅持讓孩子每天閱讀1至半個小時。孩子每天都堅持讀，短的沒關系，但讀一定要讀 出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。新教材極其重視孩子們對好詞語和好句子的積累。現(xiàn)在我班孩子針對課內(nèi)課外分別進行了好詞好句和一些成語、諺語等的積累，讓孩子們背背，積累。如果孩子能用上平時積累的優(yōu)美詞句。其實，愛看課外書的孩子，作文不用老師指導，也能夠?qū)懙煤芎?，所以多看課外書，對提高學生的作文水平至關重要。班上有些孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，共同討論書中的問題。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為爸爸媽媽和自己讀一樣的書，會覺得有意思。另外呢，孩子讀簡短的文章，應該指導他讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。家長需要為孩子購買圖書及一套工具書（成語詞典、諺語詞集、歇后語詞集等等），創(chuàng)設一個安靜的閱讀環(huán)境，但書最好不要買得過多，書要少而精。我工作的原則是真正關心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。（你教室里的每一個孩子，都是一個家庭的整個世界，我們要永遠保持一顆充滿愛與責任的心。）最后，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真！祝愿我們的每個孩子都能學得更好,將來飛得更遠。謝謝大家！第二篇：二年級期中家長會發(fā)言您好!五一的假期剛剛過去，大家剛從繁重的期中考試中解放出來，相信大家一定度過了十分有意義的假期，充分享受到了假期帶來的快樂。在這草長鶯飛，萬物復蘇的季節(jié)，我們又見面了。首先,對各位家長的到來表示忠心的感謝!轉(zhuǎn)眼間，我們和孩子共同走過了一年半的時間，孩子們好像一下子就長大了。他們的快樂我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔。再有兩個月的校園學習生活，他們就將步入三年級了，看到他們的成長，作為老師，我感到由衷地高興。這次家長會主要從一下幾方面和各位家長交流、匯報。最近一段時間，校園安全事故在全國各地都時有發(fā)生，為了保證孩子在校期間不受傷害，學校將采取一些措施，請各位家長配合學校的工作，保證每一個孩子能夠安全、快樂的上學。學生在校期間，任何人不得隨便進學校，如果有事情，需要在門衛(wèi)打電話通知以后在進門。如果學生有事外出，由老師把學生送到門衛(wèi)等待家長接回。早晨7:30，中午1:30以前不許進校門，如果來早了，需要家長陪同，一直到開校門為止。有事、有病不能到校上課的學生，需要家長親自寫假條教給班主任，班主任要把假條存檔。請假的假條要求，寫清班級、學生姓名、請假原因、請假天數(shù)、家長姓名、日期。如果到時還沒來上課，需要家長再續(xù)假條。以上的學校安全管理制度和請假制度可能會給您增添麻煩，但是為了大家的安全，也請各位家長諒解。三、期中考試情況這次期中考試，我們進行了比較全面的復習，每一個題型都基本上做到了總結全面。如:詞語搭配66個、四字詞語共37個，數(shù)量短語32個等等，在這里不一一列舉了。從考試的情況來看，復習過原題的學生答得非常好，比如:看拼音寫詞語、填寫四字詞語、詞語接龍、()像()、春聯(lián)、諺語的填空，對率都很高，基本題型復習過的題目，對率也比較高，如:選讀音、組詞、閱讀理解。出現(xiàn)問題比較多的原因主要有以下幾方面:第一:沒有復習過的題型學生做題時頭腦不夠靈活，如:走進知識園的第五題“我知道帶點的字在不同的句子里的反義詞”，其實這道題的前3個空很容易就能填對，天黑對天亮，黑褲子對白褲子，來晚對來早，最后一個空稍有一點難度，如果仔細想一想學生也是能填出來的，晚輩對前輩?？墒?，大多數(shù)學生沒有仔細思考，在語境中填反義詞，而是填了兩個“白”，兩個“早”，沒有理解出題的意思。收藏積累果的第三題，寫一句日月潭美景的句子，這道題我們也是復習過的，我們讓學生進行了全篇課文的背誦，復習時考的是按原文填空，讓學生自己寫出一句、兩句話，學生就無從下手了，有的句子寫得不全，有的寫的是詞語，還有的學生是用自己的語言描寫的日月潭的美景。第二:考查語言運用方面的題目，一部分語文能力差的學生做得不好。如:走進知識園的第四