【正文】 第一篇：中二班班級(jí)總結(jié)中二班班級(jí)總結(jié)伴隨著炎炎夏日的到來(lái)，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一年所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了很大程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)將班級(jí)工作的開(kāi)展具體情況作以下總結(jié)：點(diǎn)名的藝術(shù)——學(xué)號(hào)點(diǎn)名。小班的時(shí)候，每天早操結(jié)束后，我都進(jìn)行點(diǎn)名，我叫到小朋友的名字時(shí)，小朋友都習(xí)慣性說(shuō)：“到”。到了中班，我為每個(gè)孩子都編上了學(xué)號(hào)，我可以按學(xué)號(hào)的順序點(diǎn)名，有時(shí)還可以將數(shù)字倒過(guò)來(lái)點(diǎn)名。我們班經(jīng)常會(huì)更換點(diǎn)名的方式，如請(qǐng)幼兒接力點(diǎn)名、按單號(hào)、雙號(hào)點(diǎn)名等。這些不同形式的點(diǎn)名方式讓孩子覺(jué)得非常的新奇，所以在點(diǎn)名的過(guò)程中，孩子們的注意力都很專(zhuān)注。而且老師還能在點(diǎn)名過(guò)程中幫助孩子復(fù)習(xí)一些數(shù)學(xué)知識(shí)。競(jìng)選當(dāng)小組長(zhǎng)，更注重民主性。進(jìn)入中班后，我們班孩子參與集體活動(dòng)的積極性很高，而且很喜歡觀察同伴的行為和表現(xiàn)。為了培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，同時(shí)適應(yīng)社會(huì)的需要，我讓他們進(jìn)行競(jìng)聘當(dāng)“小組長(zhǎng)”，改變由老師選組長(zhǎng)的方法，鼓勵(lì)大家通過(guò)自我推薦加同伴推薦相結(jié)合的方法選出小組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)每天的職責(zé)就是幫小朋友分碗筷和學(xué)習(xí)用品，但要起到帶頭作用，比如吃飯要吃得快，作業(yè)要做得好。由于是自己選出的小組長(zhǎng)，他們積極性非常高，很多孩子為當(dāng)小組長(zhǎng)，會(huì)為這個(gè)目標(biāo)努力改變，不喜歡吃肉的開(kāi)始吃肉了，作業(yè)比以前仔細(xì)了。為了讓每個(gè)孩子都得到鍛煉，我們每月都要更換一次小組長(zhǎng)，通過(guò)以上方式產(chǎn)生，對(duì)做得好的小組長(zhǎng)以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。聽(tīng)故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà)；看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話(huà)題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂(lè)游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、樂(lè)曲或繪畫(huà)作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話(huà)完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。第二篇：中二班班級(jí)管理總結(jié)中二班班級(jí)管理總結(jié)一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的共同關(guān)懷下，一天天成長(zhǎng)起來(lái)?；仡欉@一學(xué)期來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面，真的感覺(jué)這是忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、保育方面我們時(shí)刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能?chē)?yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作同時(shí)加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育。每天檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。作為教師，我們始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展安全工作，使我班幼兒在本學(xué)期未發(fā)生一起安全事故。加強(qiáng)家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習(xí)慣，全面均衡營(yíng)養(yǎng)。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶(hù)外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加，增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。一學(xué)期以來(lái)，每一次室外活動(dòng)、游戲，我們都會(huì)提前幫孩子整理好衣物，活動(dòng)中關(guān)注每個(gè)孩子的運(yùn)動(dòng)量并及時(shí)提醒他們進(jìn)行控制，對(duì)于特別好動(dòng)和特別安靜的孩子我們分別采取了針對(duì)性措施，做到讓孩子均衡發(fā)展，全面發(fā)展。在我們的共同呵護(hù)下，我班一直保持著較高的出勤率。二、教育方面本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開(kāi)展了《我升中班了》、《我們都是好朋友》、《可愛(ài)的動(dòng)物》、《冬爺爺?shù)亩Y物》等主題活動(dòng)。結(jié)合我園“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建以及孩子的興趣點(diǎn)即時(shí)生成了《綠色家園》、《我和兔兔有個(gè)并約會(huì)》主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，積極開(kāi)展內(nèi)容豐富的區(qū)角活動(dòng)。在這次的“主題背景下的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)”活動(dòng)中，我們中班創(chuàng)設(shè)的《我和兔兔有個(gè)并約會(huì)》主題環(huán)境獲區(qū)比賽二等獎(jiǎng)。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料，往往是在主題開(kāi)展以前，就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動(dòng)員鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí)。在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類(lèi)，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)?；顒?dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快?；顒?dòng)后，我們積極地反思，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行