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正文內(nèi)容

xx-xx第一學期期中考試表彰大會發(fā)言稿(已修改)

2025-10-12 20:30 本頁面
 

【正文】 第一篇:XXXX第一學期期中考試表彰大會發(fā)言稿XXXX第一學期期中考試表彰大會發(fā)言稿各位領(lǐng)導、老師、同學們,大家好!今天,我在此發(fā)言,不談什么經(jīng)驗,只想與同學們談談心里話,與老師們交流,說說自己的想法和做法。首先,我要對同學們說:你們?nèi)魏螘r候都不要放棄讀書,因為知識在任何時候、任何地方都不會過時,都是有用的東西。它不同于手中的物品,所以說知識就是人生最大的財富。你們現(xiàn)在感受不到它的重要性,或者你們的家長沒有感受到它的重要性,是因為你們或你們的家長現(xiàn)在所掌握的知識太有限。另一方面,在你們身邊有部分人沒有多少文化知識,他們好像生活得很好,我要告訴你們,這僅是現(xiàn)階段的。因為我國正處于經(jīng)濟發(fā)展時期,生產(chǎn)力水平不是很高,還需要大量的低素質(zhì)的勞動力,但是當你們長大成人時,這個時期慢慢過去了,那時我國需要的是高素質(zhì)的技術(shù)人才,你們?nèi)绻徽莆找患贾L。就要被社會淘汰了。你們現(xiàn)在應該掌握知識的重要性了吧。怎樣獲得知識,毫無疑問就是讀書,你們現(xiàn)在獲得知識的主要是課本知識,這是獲得其它知識的基礎(chǔ),只有當你們掌握了足夠的課本知識后,才能學好其它的更多的知識。所以我建議你們多鉆研課本,少看或者不看什么漫畫、武俠、言情小說類的書。這時也許會有人說,我基礎(chǔ)差,學不好,我也知道,你們當中有部分學生從小學三、四年級開始玩起,一直玩到現(xiàn)在,當然現(xiàn)在學習起來感覺很難,這時,我又要告訴你們,過去的就讓它過去吧,你們只要從今天開始努力是來得及的,因為我們學校的每一個老師都是優(yōu)秀的,我們有信心也有辦法讓你們學好。同學們,你們當中有不少優(yōu)秀的同學,他們的經(jīng)驗你們可以學嘛,這里我還是要提醒大家,學習態(tài)度決定一切,有了好的學習態(tài)度,再加上好的學習習慣,還有什么學不好的呢!同學們,希望你們從今天開始,一分鐘、一節(jié)課、一天天地養(yǎng)成好習慣,到期末都取得更好的成績。領(lǐng)導、老師們,在此我向你們匯報我的想法和具體做法,首先,我在任何時候任何環(huán)境下都沒忘記我是一名老師,所以沒有忘記教師的職責所在,教書育人。而且我一直想成為學生喜愛的好老師,自從我走上三尺講臺伊始,我就一直在為這目標追求,好多年過去了,我做到了,雖然我做得不是很好,至少學生接受了我。我的教育理念是要求學生做到三個學會:一是學會做人,二是學會做事,三是學會做學問,做人的標準是做一個善良、正直、樂觀、健康的人。做事的要求是靠勞動養(yǎng)活家人,做學問就做到獨樹一幟。在管理上我常懷一顆寬容之心,總是把學生當孩子看,特別是當自己的孩子看。每天微笑面對他們,當遇到他們犯錯時,我先調(diào)查原因,再做處理,多數(shù)時原諒他們,讓他們自我教育,自已分析錯誤產(chǎn)生的誘因,錯誤可能產(chǎn)生的不良后果。對待全班幾十名不同個性、不同稟賦的學生,用不同尺子規(guī)范他們的言行,用不同的目標鼓勵他們,用同一情感激勵他們的進步。二是以身作則,我對自己要求很嚴,從不誤課,從不遲到、早退,對學生要求做到的,我先做到。我對學生要求做到課堂五不,不講話、不睡覺、不吃零食、不玩手機、不看其它書。三是勤,我做到勤說、勤做、勤學、勤交流。多與學生說,多為學生做,多向同行學,多與家長交流,四是常念安全經(jīng),我每周班會、每天晚讀報時間,都要給學生講安全的重要性、必要性,努力把不安全的出事率降到最低,盡量做好學生的保姆。在教學上力爭做到讓他們在愉快中學習,各有所獲,在奮斗中成長,都能積極向上。第二篇:期中考試表彰大會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導,老師,親愛的同學們:大家下午好!今天能夠作為學生代表在這里發(fā)言,我感到十分榮幸。首先,請允許我代表所有同學,對給予我們支持和鼓勵的母校,對辛勤培養(yǎng)我們的老師表示衷心的感謝!時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,文理分科后的第一次期中考試已經(jīng)結(jié)束。無論結(jié)果是好是壞,都已經(jīng)不再重要,重要的是及時總結(jié)經(jīng)驗,然后調(diào)整心態(tài)投入到下一階段的學習中。人常說,態(tài)度決定一切。怎樣的學習態(tài)度決定了怎樣的學習成績。所以,我們應該端正態(tài)度,用正確的學習方法面對未來的種種挑戰(zhàn)。在此,我也想與同學們共同交流一下個人的學習經(jīng)驗與方法。首先,要科學安排,平衡發(fā)展。一般來說,要做到“門門全優(yōu)”是不容易的。每個人都有自己比較喜歡的,學習起來得心應手的科目,也不太喜歡甚至是深感頭痛的科目。但無論哪一科,我們都應該付出百分之百的努力。不要認為優(yōu)勢科目一定能夠彌補劣勢科目,有軟肋會讓你在考試中未戰(zhàn)先敗。這就要求我們妥善處理優(yōu)勢科目與劣勢科目之間的關(guān)系,盡量保持均衡發(fā)展。其次,要提高學習效率,爭取事半功倍。遇到難題時要與同學們討論,或者請老師幫助。這樣既會加深自己對難題的理解,拓展思維,也可以大大節(jié)省時間,提高學習效率。這樣我們就有更多的精力來顧強補弱,提優(yōu)補差。不僅如此,我們還應該仔細分析每一次考試中出現(xiàn)的錯誤,整理出來,及時復習鞏固,有針對性地解決自己面臨的難點,各個突破。這樣堅持下來,日積月累,就會有很大的收獲。第三,重視拓展。我們常常會發(fā)現(xiàn)考試中的很多問題在課本上并沒有出現(xiàn)。這就說明,我們不僅要抓好課本,還要拓展自己的知識面。但是無論文科理科,我個人都不支持所謂的題海戰(zhàn)。大量的練習固然有益,但也可能混淆視聽。因此,我們應該學會觸類旁通,舉一反三。最后,要制定適宜的學習目標。很多同學到現(xiàn)在依然沒有明確的目標,只是一味的盲目地學習,這是不對的。有目標才有前進的方向,才有拼搏的動力。短至近期,長至高考,我們都應制定明確而適宜的目標,并為之努力奮斗。只有經(jīng)過鋼鐵般的磨礪,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有經(jīng)歷過流血的手指,才能彈奏出世間的絕唱。我們要以百倍的信心,飽滿的熱情,投入到今后的學習中。為了高考,為了理想,而珍惜、拼搏、奮斗。我們會共同恪守“自強不息,厚德載物”的古訓;我們會拿出“天生我才必有用”的信心,拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣,去迎接暴風雨的洗禮。即使道路是坎坷的,我們也不會放松,更不會退縮。我們會牢記老師的殷切教誨、父母的熱切期盼,揚起夢想之帆,昂首闊步,去迎接屬于我們的明天!在此,我也祝愿所有的同學都能在以后的學習生活中齊頭并進,取得更加優(yōu)異的成績!謝謝大家!第三篇:期中考試表彰大會發(fā)言稿期中考試表彰大會發(fā)言稿八、一徐康源尊敬的老師,親愛的同學們:大家下午好,我能站在這里代表八年級同學發(fā)言,感到非常榮幸和激動,在這里,我談一下自己的學習方法,算不上是經(jīng)驗,因為我相信有比我優(yōu)秀的同學。我認為學習是要講究方法的,不能死記欄背,并且還要注意勞逸結(jié)合。要學會預習,這是學習的前提條件。在上課前預習,好比在上戰(zhàn)場前把槍擦亮一樣重要。事先預習要學的內(nèi)容,可以在聽課時更有效率。而且預習要學會堅持。每天晚上或早晨抽出20分鐘的時間預習,習慣成自然。上課時要認證聽講,此環(huán)節(jié)是學習的重要環(huán)節(jié)。上課認真聽了,那么預習時遇到的難點就會迎刃而解。還有聽講時不能三心二意,一旦走神,老師講的很重要的知識點就會被遺漏。是一大損失。所以上課時一定要認真聽講,就會有事半功倍的效果。要做好筆記,這是學習的必要條件。筆記是課堂的精髓。老師上課講的重要東西都要記在筆記本上。這樣才能更好的掌握要點,并且方便復習。但是筆記本不能雜亂無章的記,要有條理的記。對自己已經(jīng)理解透徹并且掌握的題就不用記了。這樣只會浪費時間,而且記筆記也可以防止上課遺漏的知識點。課后要即使復習,這一環(huán)節(jié)也不可缺少。上完課后,抽出五分鐘時間把今天學的內(nèi)容讀一遍,記一下?;蛲砩弦部梢猿槌鲞m當?shù)臅r間來復習內(nèi)容??鬃釉疲簻毓识拢@樣不但掌握了舊的知識,也會有新的體驗。獨立自主完成作業(yè),認真對待每一道題。作業(yè)要獨立完成,不能抄其他同學的,但這也不代表著不可以參照一下資料。遇到難題時要冷靜,根據(jù)學過的內(nèi)容進行推測,一定不要害怕,不要放棄。要對自己有信心,做完之后可以參照一下答案看看對不對。這是我的學習方法,可能大家的學習方法也如此,但是最重要的是一定要堅持,只有堅持,才能養(yǎng)成好習慣,有好習慣了。有好習慣了,還會擔心沒有好的的學習成績嗎?這是我的學習心得和體會。在此祝愿同學們學習進步,心情愉快,祝老師們工作順利,身體健康。謝謝大家21011第四篇:期中考試表彰大會發(fā)言稿期中考試表彰大會發(fā)言稿□孟 璐尊敬的各位老師、親愛的同學們:對于咱們師生來說:生活中有三樣東西要等好久才能到來,那就是生日、寒假和暑假。同時呢又有三樣東西隨時都會到來,那就是階段考試、期中考試、期末考試。緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕,成績最能鑒定同學們學習的努力程度,也能驗證老師們工作的辛勤程度。一次考試,就是對一段學習歷程的回顧。在很多可愛的家長眼里,師生相伴走過的那一段學期,理所當然地要交給成績——來評判進退得失。在社會各界看來,分數(shù)是評價教學效果和學生學習成績的“天平”。在此,我想問問老師、同學們,你們在學業(yè)成績方面全力以赴,達成所愿了嗎?同時,我也想問問老師、同學們,你們在行為習慣和品德修養(yǎng)方面的提升,是不是值得報以熱烈的掌聲?成績面前,有憂傷也有快樂。我們要正確面對考試成績——做到“不以物喜,不以己悲”。不管是老師還是學生,我們都要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,昂揚斗志、揚長避短。前事不忘,后事之師。我要提醒同學們不能忘了總結(jié)反思,因為通過反思,大家才可以認識自己、肯定自己,進而超越自己??荚嚲拖癫遏~,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在中考的時候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。有人說勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學習真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫道:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學習中的“短處”,課前不預習,抓不住關(guān)鍵的課堂學習環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復習,忽視學習規(guī)律的總結(jié)和學習方法的琢磨,學習在高耗和低效中進行。所以,我勸同學們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會,激發(fā)同學們力爭上游的競賽意識,掀起學習高潮。也希望本次受表彰的同學再接再厲,在期末考試中再創(chuàng)佳績。我也希望其他同學以受表彰的同學為榜樣,好好學習。作為老師,在今后的工作中,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、全部的耐心,幫助同學們天天向上。最后,我衷心地祝愿全體同學們在新的日子里都有新的騰飛。Come on!Thank you!向陽高級學校2018年11月18日第五篇:期中考試表彰大會發(fā)言稿期中考試表彰大會發(fā)言稿期中考試表彰大會發(fā)言稿1親愛的同學們:上午好!在大家的共同努力下,轉(zhuǎn)眼間半個學期已過去,期中考試也于上周順利結(jié)束。今天的總結(jié)表彰大會,為的是表彰先進,總結(jié)經(jīng)驗,分析形勢,振奮精神,促使同學們加快發(fā)展,更快地提高成績,爭取學校教育教學工作的新突破。在本次期中考試中,是親愛的同學們用真實而樸素的細節(jié)之美成就了考試的輝煌;在通往成功的征途上,是尊敬的老師們,用一成不變的真誠和無私奉獻的精神為大家點亮了一盞盞溫暖心靈的明燈!不少老師丟飯碗就在輔導同學們的作業(yè),熄燈鈴過后還有老師在批改作業(yè),鉆研教材、準備課件,是老師默默無聞的持之以恒的耐心教育鋪就同學們成長的道路。在此,我提議大家以最熱烈的掌聲向辛勤教育我們的老師表示深深的敬意!同時也向在這一次期中考試中取得了優(yōu)異成績的同學熱烈的祝賀!這次考試,我們從整體上看,還是比較好的。全校16個科次,有7個科次的綜合值在上期末的基礎(chǔ)上有不同程度的上升,在比上期期末綜合值下降的9個科次中,有三個科次的綜合下降超過10個百分點,這要引起我們同學和任課教師的重視。我們各年級的即將受表彰的同學,他們憑著自己的積極上進、刻苦勤奮、頑強拼搏,受到了老師們和同學的贊許,他們是我們的楷模,他們是我們今后學習的榜樣。在此,我也衷心的希望這些同學戒驕戒躁,爭取更大的進步。另外有的同學這次考試中,考得不很理想。在這里,老師告訴你,第一不要灰心,不要喪氣,相信自己,只要努力一定會有進步。塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。據(jù)觀察,同學們存在以下問題:①上課走神,上課中注意力不集中,總是想一些與學習無關(guān)的事情。這樣一來就會影響自己的學習成績,因為課本中的內(nèi)容大多數(shù)是環(huán)環(huán)相扣的,只要一步跟不上,接下來就很難跟上老師的思路了,就會使這一部分丟下。下一部分就很難學會。②學習風氣不濃,對自己缺乏信心,不珍惜今天來之不易的機會,不能很好把握現(xiàn)在大好的學習機會,沒有把所有的時間與精力放在學習上,放在學業(yè)上,時間花少了,怕吃苦,缺乏持之以恒的學習態(tài)度,有時患冷熱病,學習方法不對路,學的太死,不注意理解知識;③小學生的時間觀念非常淡薄,對自己沒有約束力,不知道什么時間該干什么?有時一玩連自己該做的作業(yè)都忘了,等想起來已是晚上了,所以就急忙的做作
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