20xx年開展紀律教育學習月活動總結(已修改)
2024-10-17 20:30 本頁面
【正文】 第一篇：2012年開展紀律教育學習月活動總結2012年開展紀律教育學習月活動總結根據(jù)《三角鎮(zhèn)2012年開展紀律教育學習月活動實施方案》（角委[2012]11號）文件的有關要求，三角鎮(zhèn)教育事務指導中心黨支部高度重視，精心組織，廣泛動員，扎實工作，在全辦人員和各中小學中開展紀律教育學習活動。通過活動的開展，組織紀律進一步強化，集體力量得到了進一步凝聚，務實作風得到了進一步轉變，工作熱情得到了進一步激發(fā)，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)科學發(fā)展奠定了堅實的組織紀律基礎，現(xiàn)教育學習月工作總結如下：一、加強組織領導，指導思想明確開展紀律教育學習月活動是一項落實黨風廉政建設的重大舉措。我們的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發(fā)展觀。為了更好做好統(tǒng)籌安排，強化管理，形成齊抓共管的局面，成立了三角鎮(zhèn)教育事務指導中心黨支部紀律教育學習月活動領導小組，由主管教育的黨委委員譚榮偉擔任組長。在教育事務指導中心支部中，重點開展權力觀和群眾觀教育，增強拒腐防變和抵御各種風險的能力，改進作風，提高效率，切實做到為民、務實、清廉。黨員干部帶頭學習，帶頭參加有關教育活動。常抓落實，保證各項活動扎實進行，取得了良好的成效。二、健全制度，落實各項教育活動為培養(yǎng)和增強全體工作人員的廉潔意識，加強自身的制度建 1設，我們把紀律教育學習內(nèi)容具體到教辦的工作計劃中，確定了相關的學習制度，明確具體的學習教育內(nèi)容。特別要求黨員干部以身作則，率先垂范，加強對紀律教育學習活動情況的檢查監(jiān)督，總結和激勵，真正做到有章可循。開好動員會。召開紀律教育學習月動員大會，全體人員參加了會議。會議學習了上級有關文件精神，并對教育活動作了具體部署，使整個紀律教育活動目標明確，認識到位，責任到人。定期組織人員開展專題學習會。認真學習和領會相關文件的內(nèi)容及精神，并結合自身工作實際查找不足，對照整改。同時，要求全體工作人員共同學習《反腐倡廉教育讀本》、《廣東黨建》等書刊，提高政治理論水平，進一步增強實際解決問題能力。組織觀看紀律教育宣傳片。讓全體工作人員從勤廉兼優(yōu)的正面案例中學習榜樣，從違紀反面案例中吸取教訓，并把自己學到的東西融入到實際工作中。明確廉政建設責任制。強化反腐倡廉工作，進一步落實黨風廉政建設責任制，落實責任追究制度。提高工作人員的素質(zhì)，樹立良好的職業(yè)道德規(guī)范，教育工作人員正確行使職權。組織形式多樣的參觀學習活動。將學習的勢頭延伸，出外進行參觀學習活動。在參觀學習中長見識、促交流，從對照比較中找不足，從先進榜樣中借鑒經(jīng)驗。幫助群眾解決一些實際問題。把紀律教育與解放思想、落實科學發(fā)展觀結合起來，改進作風，從根本上解決問題，求真務實地推進教育工作的開展。把群眾關心的熱點難點問題作為活動的落腳點，幫助群眾解決一些實際問題。把紀律教育學習月活動的學習成果與制度建設結合起來。注重著眼于健全長效機制，鞏固擴大教育學習成果，結合查擺出來的問題，從制度層面上查原因、找不足，在改善服務態(tài)度、推行政務公開、提高辦事效率、轉變管理方式、規(guī)范行政行為、堅持廉潔行政等方面，建立健全了符合科學發(fā)展觀要求的工作機制。三、加強學習，提高全體黨員干部的思想覺悟我們一貫重視紀律教育，積極抓好學習制度的建設，以此提高全體人員的廉潔修養(yǎng)和觀念。制定了相關的學習計劃，領取和印發(fā)了教育活動的資料。學習黨的十七大報告和新黨章等。學習胡錦濤總書記在十七屆中央紀委第五次全會上發(fā)表重要講話，在總結我黨反腐倡廉和作風建設實踐經(jīng)驗的基礎上，提出了一系列新思想、新觀點、新論斷、新要求。學習賀國強在中紀委五次全會上的工作報告，汪洋在省紀委十屆四次會上作重要講話，深刻理解其重要意義，堅持改革創(chuàng)新，著力在重點領域和關鍵環(huán)節(jié)建章立制。要密切關注反腐敗斗爭中的新趨勢、新動向，針對腐敗易發(fā)多發(fā)的重點領域和關鍵環(huán)節(jié)，大膽進行改革攻堅和制度創(chuàng)新，不斷拓展源頭治腐領域，為深化改革掃清制度障礙。堅持系統(tǒng)構建，著力提高制度建設的質(zhì)量和水平。要加強整體規(guī)劃，注重整體性，最大化發(fā)揮整個懲防體系的功能；注重關聯(lián)性，最大限度減少滋生腐敗的制度漏洞；注重層次性，大力壓縮自由裁量權的行使空間；注重統(tǒng)一性，實現(xiàn)制度的有序化、體系化。堅持狠抓落實，著力提高制度的執(zhí)行力。要完善宣傳教育機制，增強制度執(zhí)行的自覺性。完善保障機制，增強制度執(zhí)行有效性。完善懲處機制，增強制度執(zhí)行的權威性。學習了《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉政從政若干準則》、《實行黨政領導干部問責的暫行規(guī)定》等，通過交流，干部職工深刻領會了學教活動的目的和意義，增強了反腐倡廉和嚴以自律責任感，更加筑牢了廉政勤政思想防線。正面與反面教育相結合。我們堅持正面教育為主，結合市鎮(zhèn)有關活動，廣泛深入地開展學習活動，反面教育是正面教育的輔助手段，觀看了電教教育片、宣傳圖片等，進一步增強依法行政、廉潔從政意識，切實增強紀律和法制觀念。開展“讀書思廉”、“談身邊的廉潔黨員”、“廉政建設在校園”等主題討論會，引導黨員教師努力實踐“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及權利觀、地位觀、利益觀；加強紀律觀念、法制觀念和廉潔意識。廉政教育談話。由黨支部書記楊利輝同志對學校中層以上干部進行一次“廉潔從政”為主題的集體廉政教育談話；學校中層以上干部對科組進行一次以“廉潔從教”為主題的集體教育談話。靈活安排，處理好工作與學習的關系。為了使紀律教育學習不影響工作人員的正常工作，正確處理好工學關系，采取了多種方法，靈活安排學習和工作。一是自學為主，教學為輔。以自學作為主要的學習方式，鼓勵工作人員平時多想、多問、多議，收集疑難，待集中學習時統(tǒng)一解決；二是制定計劃，分段完成。分散學習雖然可以保證學習不影響工作，但是難以把握學習的進度。為了解決以上問題，制定了整個學習
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