【正文】 第一篇：秋學期教師業(yè)務學習計劃帽子村小學2009年秋學期教師業(yè)務學習計劃一、指導思想：為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式，逐步完善教學方法和評價標準，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進教育教學良性發(fā)展，特制定本計劃。新一輪基礎課程較之原有課程在功能、結構、內容、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應這樣的狀況，必須打破多年來所形成的教學方式和行為，對自己重新的認識和定位，改變以往習慣模式，掌握課程開發(fā)的技術?；谶@樣的認識，本學期的教師業(yè)務學習突出理清課程改革的思路，以促進教師群體以有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。二、學習目標：結合課程目標提出的要求，以轉變教學觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務水平為目的。通過各級各類培訓，進一步促進教師轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發(fā)展。三、學習內容：各學科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》訓練必備的教學基本功，提高基本專業(yè)技能。各學科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，并結合工作實際撰寫論文，積極投搞。體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經驗交流，指導自己的教學工作。上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關方針政策。四、學習重點：（一）各學科新課程標準教師角色的定位教師是課程改革的主力。轉變教師的教學理念，在課堂教學中，強調學生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫助學生設計正確的學習思路，選擇正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實踐能力。學習新課程標準的基礎理念（1）全面提高學生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師必須面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養(yǎng)。（2）正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用，注意教學內容的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。（3）積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發(fā)展的主體。各學科教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點，關注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。（4）努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。（二）學習《基礎教育課程改革綱要》（三）教師繼續(xù)訓練必備的教學基本功，提高教師的專業(yè)知識和基本技能。五、學習方式及組織實施（一）培訓學習集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓，通過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓內容的系統(tǒng)性。本學期我們計劃由學校領導、和通過觀看VCD光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進行培訓，通過培訓，使教師對新課程標準產生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由學校教科室具體組織實施。本學期，學校教科室將通過“示范課”、“研討課”、“教案設計”、“新課標知識與能力測試”、“評選各科論文”等多種形式，對教師進行有計劃地集中培訓與指導。校內培訓。各組可以自搞活動或幾組聯(lián)合組織活動，通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對教師進行經常性的校內培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。（二）自學、自練教師自學內容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等。六、預期目標每學期教師業(yè)務學習筆記不少于8篇，學習心得不少于4篇。每學期教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文不少于1篇，35周歲以下的青年教師撰寫的論文，每學期至少有1篇在校交流。教師的教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與能力檢測能通過制定的標準。七、保障措施學校教科室為領導小組，具體指導、檢查教師的業(yè)務學習情況。對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。每雙周四課外活動時間為教師業(yè)務學習時間，其它學習時間各組自行安排。黎塘鎮(zhèn)帽子村小學2009年9月第二篇：2011秋學期教師政治業(yè)務學習計劃12011年砥柱小學教師政治業(yè)務學習計劃根據(jù)學校2011年學校工作計劃，結合實際，現(xiàn)對2011年政治業(yè)務學習計劃制定如下：一、學習內容1．學習《關于推進學習型黨組織建設的意見》和習近平同志《關于領導干部要愛讀書，讀好書，善讀書》及開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的有關文件精神。2．經常參加形勢教育。積極學習各類會議精神，認清形勢，明確教育工作者的責任，提高自身政治理論基礎。3．堅持進行各類法規(guī)學習。學習相關的法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，不斷提高自身的遵紀守法的意識。4．強化自身師德師風教育。宣傳新事跡，展現(xiàn)新風貌，探索新思路，使高尚的師德風范可親、可近、可學。，進行教學案例學習，觀看紀錄片，對事件或人物的真實追蹤，用來獲得對某一觀點或問題的理解。二、學習形式采取集中學習與個人自學、專題輔導與專題討論、座談研討與體會交流相結合等方式。三、學習要求及措施1．積極參加學習，仔細閱讀，并及時作好記錄，積極發(fā)言。2．認真學習，勤作筆記，每月15日完成學習筆記。3．學習過后寫好心得。第三篇：2012年秋教師業(yè)務學習計劃2012年秋教師業(yè)務學習計劃為繼續(xù)完善教師業(yè)務學習制度，不斷提高業(yè)務學習質量，提高教師的業(yè)務水平。根據(jù)上級相關文件精神，結合我校的實際情況，本我校教師業(yè)務學習工作將以集中培訓和自學為主，以新課程高效課堂學習為中心，著重提高教師的業(yè)務綜合素質，爭做人民滿意的教師，爭辦人民滿意的學校。為更好地開展工作，特制訂以下業(yè)務學習計劃，力求教師業(yè)務學習工作能做到精心組織，內容豐富，形式多樣，爭取收到良好的效果。一、培訓對象：全體教師。二、培訓形式與時間：以集中學習為主。培訓形式采用專題講座、網絡教研、觀看光盤、分組討論等多種形式進行，要突出教師的參與和互動。分散自學為輔。由于教師工作性質限制了集中學習的頻率，所以本我校還要經常采用分散自學的形式，要求各教師閱讀新課程讀本，并做讀書筆記，撰寫心得體會。業(yè)務學習時間擬為每周的周四。三、培訓主要內容（上傳到校園網校本研修欄）：學習各學科課程標準。把握好各學科的特點。學習新課程改革理論。進一步學習新課程改革相關理論，學習各級各類優(yōu)秀教師的先進事跡，進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養(yǎng)，增強教書育人的本領。組織開展專題研討活動。引導教師開闊視野，提升自身科學及人文素養(yǎng)。4．訓練必備的教學基本功。提高基本專業(yè)技能，提高課堂教學效率。四、健全管理機制，保障培訓效果：（１）培訓期間嚴格學習紀律，除病假公事除外，無正當理由不準缺勤，做到嚴格出勤，健全規(guī)范學習過程記錄。堅持嚴格按計劃內容組織培訓活動。（2）要求每位教師必須明確參加培訓的重要性，能自覺參與學習，并積極完成培訓，學習筆記要規(guī)范，重點突出，當堂完成。（3）要認真總結，不斷反思。聯(lián)系工作實際及時寫好學習心得體會文章，相互交流，并作為教師業(yè)務考核重要內容存入個人業(yè)務檔案。（4）多做學習反思，通過學習到實踐的過程而厚積薄發(fā)，積極撰寫高質量的論文，并向相關教育刊物投稿。積極參與各級各類論文比賽，不斷總結和提高自己的各種綜合能力。第四篇：2011秋學期教師政治業(yè)務學習計劃12011春學期教師政治業(yè)務學習計劃江子明根據(jù)學校2011年學校工作計劃，結合本人實際，現(xiàn)對2011年政治業(yè)務學習計劃制定如下：一、學習內容1．學習《關于推進學習型黨組織建設的意見》和習近平同志《關于領導干部要愛讀書，讀好書，善讀書》及開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的有關文件精神。2．經常參加形勢教育。積極學習各類會議精神，認清形勢，明確教育工作者的責任，提高自身政治理論基礎。3．堅持進行各類法規(guī)學習。學習相關的法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，不斷提高自身的遵紀守法的意識。4．強化自身師德師風教育。宣傳新事跡，展現(xiàn)新風貌，探索新思路，使高尚的師德風范可親、可近、可學。，進行教學案例學習，觀看紀錄片，對事件或人物的真實追蹤，用來獲得對某一觀點或問題的理解。二、學習形式采取集中學習與個人自學、專題輔導與專題討論、座談研討與體會交流相結合等方式。三、學習要求及措施1．積極參加學習，仔細閱讀，并及時作好記錄，積極發(fā)言。2．認真學習，勤作筆記，每月15日完成學習筆記。3．學習過后寫好心得。第五篇：教師業(yè)務學習計劃2023教師業(yè)務學習計劃2023教師業(yè)務學習計劃1一,學習目標。結合課程目標提出的要求,以轉變教學觀念,進一步促進我轉變教學觀念,用新課標的理念指導教學工作,使自己目標明確,立足課改,在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀,加快教育教學工作的良性發(fā)展.二,學習內容：學習新課程標準的基礎理念各教育教學刊物的文章,學習相關理論知識,并結合工作實際撰寫論文,積極投搞.體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學,進行經驗交流,指導自己的教學工作.,使學生獲得基本的文化素養(yǎng).,注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用,使學生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野,提高學習效率,初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力.學習《基礎教育課程改革綱要》三,學習方式及要達到的目標自學、自練自學內容各級各類教育報刊、雜志,校內外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經驗,教師必備的教學基本功、,書本上去認真的學習.,注意教學內容的價值取向,同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗.積極倡導自主、合作、,關注學生的個體差異和不同的學習需要,保護好學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,積極倡導自主、合作、探究的學習方式.本學期我預計自己的業(yè)務學習筆記不少于8篇,教學基本功、教學基本知識與技能、!2023教師業(yè)務學習計劃2為進一步提高教師的業(yè)務素質，提高課堂教學效率，提高教育教學質量，提高教師專業(yè)理論水平，以適應市場經濟發(fā)展，努力建設一支高素質