【正文】 第一篇：用心去做,用心聆聽用心去做，用心聆聽在從事幼教工作中，我接觸過性格各異的孩子，有些孩子活潑好動，有些孩子聰明伶俐，有些孩子沉默內(nèi)向等等。最近，我認真的閱讀了《36歲兒童學習與發(fā)展指南》一書，仔細研究之后，我感觸頗多。指南從五大領域描述了幼兒的學習與發(fā)展，所提出的兒童發(fā)展目標內(nèi)容十分廣泛。教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑與方法。在語言領域中，《指南》的教育建議是：“幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習慣?！庇變簣@老師是孩子的啟蒙老師，老師的一言一行孩子都看在眼里，孩子的模仿能力強，因此，我們老師要注重言傳身教，為幼兒樹立正確的榜樣。在我班有個叫陳琨的孩子，他各方面都比較優(yōu)秀，讓人頭疼的就是不夠有禮貌。每次早上來園或放學離園，他都不會主動跟老師打招呼，即使每天早上來園或離園，我們老師都會主動與他問好熱情地接待他，在他面前做出榜樣，可是他毫無進步。記得有一次，我?guī)ノ壹彝?，在路上，我一直跟他說：“去別人家玩要有禮貌要主動打招呼，能做到嗎？”當時他很自信地回答：“能做到”。當他看到我的父母時，居然變沉默了，又是不主動打招呼，當時，我覺得很生氣，同時又覺得挺納悶。第二天回到園里，我特意找他談話，他只是說：“我不知道叫他們什么。”時間久了，有幾次，我發(fā)現(xiàn)陳琨的父親來接園，他的父親就是直接把孩子帶走，也不會主動跟我們老師打招呼。其實，在孩子成長的過程中，家庭是第一生活場所，幼兒家長的行為習慣對幼兒的成長也起著極其重要的作用。因此，在幼兒的文明禮貌教育中，單靠我們老師做榜樣是沒用，這需要家長能夠配合我們老師，共同為幼兒打造一個文明禮貌的環(huán)境。為了幫陳琨養(yǎng)成良好的語言行為習慣，我們找他家長談話，要求他的家長積極配合我們的工作，功夫不負有心人，我們的努力沒有白費，終于他在禮貌方面有了明顯的進步。是??！只要我們幫助孩子，并且是用心幫助孩子，遇到的問題就會成功地解決。曾經(jīng)記得在我剛踏入幼教工作不久，有一天我請孩子上廁所，突然看見有兩個小朋友在拉著衣服跑，我就迫不及待地跑去批評她們不該拉扯，容易摔倒危險，可是她們眼神中的委屈倔強讓我震驚，她們滿含淚水的眼睛讓我的內(nèi)心顫然。我深深記得那天，小女孩用微小顫抖的聲音說“我們不是在打架，我看到有人在欺負她，于是我就拉著她的衣服跑”。小女孩的聲音雖然不大，可卻像是在我的耳邊敲起了響鐘，我的心一慌耳紅滿面。那時的我就是跟小女孩說：“老師誤會你了，對不起?！敝两裣肫饋矶祭⒕尾灰眩‘敃r自己的沖動帶給小女孩的是怎樣的傷害！如果那個小女孩沉默寡言不會去辯解，那她純潔的心靈必然會因為我“沒給她辯解的機會就判斷她打架”而缺失一角，也許她對未來永遠選擇沉默。試想：如果小女孩是想阻止別人打架而遭到老師不分青紅皂白的批評，那么對她今后的人生觀價值觀將是多大的打擊。我在暗自慶幸自己沒有過于粗暴地訓斥孩子，也深深地自責自己當時沒有弄清事情的真想就妄下判斷。在語言領域中，《指南》的教育建議指出“尊重和接納幼兒的說話方式無論幼兒的表達水平如何，都應認真地傾聽并給予積極的回應?！笔堑模A聽孩子的想法是多么的重要！這些年它也時刻在提醒著我，讓我不可松懈怠慢。反思自己的教育教學，我把大量的時間用來訓練自己說話和演講的能力，卻忽略了對幼兒傾聽能力的培養(yǎng)。在學習了《指南》之后，我找到了自己應該努力的方向，只要我們按照正確的思路和方法去教育孩子，為孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，我們就能讓飄在空中的風箏插上翅膀，即使有一天我們手里的線斷了，他也依舊能夠在高空翱翔！我們現(xiàn)在能為孩子做的就是讓他們盡情的玩耍，讓孩子們在玩中學習在玩中成長！第二篇：用心去做班主任“用心”做班主任廣州市第一一三中學徐四英摘要：本文認為一個能夠讓學生掏心窩并且深受家長信任的班主任是一定能夠獲得成功。本文從兩個方面概括了作者的經(jīng)驗體會：一、“用心”掌握和學生交談的藝術，觸摸到學生真實的內(nèi)心世界；二、“用心”和家長交往，以真誠換來家長的信任和支持。關鍵詞：班主任用心學生家長溝通藝術高二時接手這個理科重點班，由于有校領導的重點談話，有高一老師的事前警告，我心里很不情愿，向知情老師了解這個班級學生高一時的表現(xiàn)心里更是涼了半截，甚至有點兒打怵：班上有經(jīng)常曠課的學生一人，有遲到大王三人，上課長期半夢半醒的兩人，經(jīng)常在課堂起哄的兩人，長期不交作業(yè)的三人，因為拍拖而造成很壞影響的兩人……理科重點班可是我們年級的希望??！沉痛之余，我仔細翻閱他們的檔案，了解他們的家庭關系，仔細查看了他們高一的各次考試成績，沒有想到卻發(fā)現(xiàn)了許多讓我驚喜不已的事實：經(jīng)常失蹤幾天的林某，每次考試成績都在年級30名左右；上課以睡覺聞名于師生中的魯某，和老人住在一起，數(shù)學物理成績名列前茅；戀愛最出名的李某父母都是事業(yè)有成的知識分子，而且他的成績一直在進步中；遲到大王薛某是單親家庭，他的成績雖然不是很穩(wěn)定，但最好時排在了年級前十名等等。這些事實讓我看到了希望，讓我有了管理好這個班級的信心和決心。經(jīng)過一年半師生的共同努力，班級各方面發(fā)生了可喜的變化，學生各方面有了長足的進步：班風學風有了徹底的改變，獲綠色校園文明班級稱號，班總成績躍為年級第一名且優(yōu)生突出，而最重要的是現(xiàn)在全班同學齊心協(xié)力為高考而奮起拼博。而我在班級管理上也感受真切，回過頭來看看，有成功之處，也有需要總結的經(jīng)驗教訓。但是我感觸最深的就是：做班主任最重要的就是要“用心”與學生溝通與家長相處，我相信一個能夠讓學生掏心窩并且深受家長信任的班主任是一定能夠獲得成功。一、“用心”掌握和學生交談的藝術，觸摸到學生真實的內(nèi)心世界。了解學生不能只看表面數(shù)據(jù)，表面現(xiàn)象往往可能蒙蔽我們的雙眼。我認為做好班主任的第一步是要學會和學生交流，要讓學生最真實的袒露自己，才能走進學生的內(nèi)心世界。其實我們每一個班主任都經(jīng)常和學生談話，但是如何談，談的效果怎樣