校本教研評課用語推薦(已修改)
2025-10-12 17:51 本頁面
【正文】 第一篇：校本教研 評課用語（推薦）評課用語石鳳林老師評價說，沒學(xué)生課講的精彩，有學(xué)生課上的高效。要講的懂，學(xué)得會，記得住，用的熟，舉一反三拓展好。李秋梅老師說，不做表面文章，做好課堂和生活、和現(xiàn)實(shí)、和社會的緊密結(jié)合，不教書呆子。劉慶采老師說，當(dāng)堂訓(xùn)練，學(xué)練考一條龍，處理好從試卷到課堂的辯證關(guān)系。指導(dǎo)一語中的，教研氛圍濃厚。第二篇：校本教研評課記錄校本教研評課記錄時間：20126授課教師：李延艷年級：一年級科目：語文課題：月亮的心愿觀課點(diǎn)：課堂教學(xué)中對學(xué)生評價的方法有哪些？（趙生璽 山永琴）趙生璽：本節(jié)一年級語文課“月亮的心愿”，課堂上教師對學(xué)生的評價靈活、形式多樣，概括起來有以下幾個方面。評價及時、具體。在這節(jié)語文課堂上，教師、學(xué)生情感豐富，課堂氣氛活躍，當(dāng)學(xué)生鼓足勇氣回答完問題時，他在等待老師的評價，這時授課教師把信任的眼光給了學(xué)生，并且口頭贊揚(yáng)和鼓勵，增強(qiáng)了學(xué)生回答問題的積極性。評價有引導(dǎo)。課堂上，教師設(shè)置了一個學(xué)習(xí)語文情景場，讓學(xué)生看圖回答問題，當(dāng)學(xué)生回答問題不完整、不順暢時，教師沒有粗暴的語言否定學(xué)生，反而適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生一些積極的引導(dǎo)，將學(xué)征的思維一步步引向正確的方向，提升了學(xué)生的領(lǐng)悟能力。評價有情感交流。本節(jié)課堂上，當(dāng)學(xué)生回答完問題時，教師評價富有激情，具有真情實(shí)感，他用愛心和耐心與學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)及時還給學(xué)生，使孩子在平等、愉快的數(shù)學(xué)情景中學(xué)到了知識。山永琴：1．學(xué)生間相互評價，有利于同伴間相互促進(jìn)、提高。本節(jié)語文課，同伴之間評價形式多樣。課堂上同學(xué)們能自主探究，樂于合作交流、能大膽地發(fā)表同學(xué)之間的見解，同桌不斷地及時評價，鼓勵。2．學(xué)生自評，反思自己的課堂學(xué)習(xí)。在這節(jié)課堂上，練習(xí)題設(shè)計有坡度，從練習(xí)中突出了學(xué)生的自評，反思學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)情況。3．小組評價，引起了小組間相互競爭，團(tuán)結(jié)協(xié)作。教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)有很多優(yōu)越性,首先學(xué)生的合作意識和能力得到培養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中減輕了壓力、增強(qiáng)了自信心，同時也促進(jìn)了每一個學(xué)生個性的發(fā)展。通過以上的評價方式，在這節(jié)課上，學(xué)生看到了自己的長
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