文明班級評比條例(已修改)
2025-10-12 17:19 本頁面
【正文】 第一篇：文明班級評比條例利川市毛壩鄉(xiāng)民族初級中學“文明班級”評比條例一、指導思想為了加強校園精神文明建設，提高我校學生文明素質、規(guī)范我校學生道德行為是我校德育的重要工作。班級是學生學習、生活的最重要的集體，建立良好的文明班風，是學校精神文明建設的基礎工作。為了完善和強化對學生的管理，更好地落實《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》《禮儀常規(guī)》《課堂常規(guī)》等規(guī)章制度，規(guī)范我校的德育管理工作，為此，學校決定開展文明班級評選，特制訂考核評比方案。二、評比條件（一）班級教育質量好班級經(jīng)常組織進行學校下發(fā)的安全、德育、養(yǎng)成教育和時事政治教育。每周根據(jù)學生實際組織班會，解決思想中存在的問題，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。班級同學具有良好行為習慣，精神面貌良好，具有強烈上進心和較強凝聚力。（二）班集體建設好學期初有班集體工作計劃，期末有總結，平時有工作記錄記載。班級團結互助，班干部作風好，能以身作則，工作自治自理能力強。在節(jié)日、紀念日能組織教育活動，平時能積極開展豐富多彩、靈活多樣的文體活動，寓教育于活動之中。具有認真預習、認真聽課、認真復習、認真作業(yè)、認真考試的學風，并有嚴肅考風，考試中無舞弊現(xiàn)象。每學期期中、期末考試成績良好，差生有進步。（三）班級容貌美化好教室環(huán)境布置好，黑板上方有名言或班訓，左右有警句，有整潔衛(wèi)生角，地面潔凈，桌椅整齊，書報獎狀掛貼整齊。教室、走道、梯間、清潔區(qū)能一天三小掃，保持墻壁無污跡，地面無紙屑、痰跡、果殼，天花板無蛛網(wǎng)，清潔區(qū)無垃圾雜草。班級同學衛(wèi)生習慣好，無隨地吐痰、扔紙屑，具有保持清潔環(huán)境的良好意識。愛護公物、財產(chǎn)保管好，按時開關燈，節(jié)約用電。（四）班風班紀好班級能經(jīng)常組織學校的校紀校規(guī)學習，并能落到實處。一學期班級內無嚴重違規(guī)違紀現(xiàn)象（指受警告及以上處分）。晨讀、早操、課間操、課外活動秩序井然，無違紀現(xiàn)象。課堂上坐姿端正，專心聽講，勤于思考，課間不喧嘩、跑跳、打鬧，不在教室、走道打球，不在教室吃飯（包括零食）。（五）文明禮儀好班級團員同學能自覺佩戴團徽，班級團干部能每天檢查。班級同學進出校門要向門衛(wèi)教師出示請假條，走讀生出示走讀證。見到老師主動問候或行禮，同學之間要相互問好。班內開展“五講四美”活動蔚然成風（講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德；心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美）。三、評比辦法文明班級的評比每學期一次，并頒發(fā)流動紅旗，比例每年級兩名，獎班級100元。文明班級的評比要聽取學校各部門和任課老師的意見。文明班級作為優(yōu)秀班主任評比的重要依據(jù)，獎1分/次。班級學生有斗毆等嚴重違紀者，將取消該生所在班級的評選資格。已評為“文明班級”的將取消“文明班級”的稱號。如對文明班級評比由意見，可以提出申訴，由學校調查、核實，該取締的予以取締。第二篇：《比例意義》評課稿《比例意義》評課稿《比例意義》評課稿1研究課《正反比例的意義》評課在教師的引導下，學生通過分組討論，自主探究的方法學習例 1，例 2，成功地得出了正比例和反比例的意義，并進一步體會了正反比例的異同點。整節(jié)課師生互動性強。教師引導恰當。組織的得法。教學學習效果均不錯。直接導入課題，簡單明了的明確了學習任務。通過觀察，討論，交流得出正反比例的意義。學生掌握所學內容，并且會判斷兩種相關聯(lián)的量成什么比例關系。媒體運用恰當，設計科學合理，效果不錯。課前教師能充分準備，熟練運用多媒體組織教學。教學過程流暢，重點突出。教學中能注重讓學生在討論中理解問題，探究問題。教學效果較好。本節(jié)課，教學目標明確，過程流暢。學生通過分組討論，自主探究的學習方法，成功地掌握了學習的目標。并能通過比較得出兩種比例的異同點。整節(jié)課師生互動性強，討論氛圍濃厚，學習效果較好。本節(jié)課準備比較充分，多媒體運用熟練，較好
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