徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫教學(xué)設(shè)計(jì)5篇(已修改)
2025-10-12 16:40 本頁面
【正文】 第一篇：徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫教學(xué)設(shè)計(jì)《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人：李希增 時(shí)間：2013年12月9日教材分析：本課是蘇教版四年級(jí)上冊(cè)第二單元的課文。這是一篇人物故事。課文講述了年輕畫師徐悲鴻留學(xué)法國(guó)時(shí)，為回?fù)敉鈬?guó)學(xué)生的嘲笑，勵(lì)志勤奮學(xué)畫，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)橹袊?guó)人爭(zhēng)光的故事，贊揚(yáng)了徐悲鴻為祖國(guó)勤學(xué)苦練的可貴精神。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能目標(biāo)：正確流利有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。情感和態(tài)度目標(biāo)：讀懂課文內(nèi)容，了解徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的起因、經(jīng)過和結(jié)果，教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛國(guó)，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)爭(zhēng)光。過程和方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，探究感悟，培養(yǎng)學(xué)生感受語言的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：了解徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的起因、經(jīng)過和結(jié)果，教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛國(guó)，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)爭(zhēng)光。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí) 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：能說出含有“馬”的成語嗎？馬在我們中國(guó)人的眼中可不一般，它象征著忠誠(chéng)，自由，力量，奮發(fā)，馬已是一種精神了！美術(shù)大師徐悲鴻也喜歡馬。板書課題，師：今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》這篇課文，讀課題有什么疑問嗎？（板書：為什么？ 怎么？ 結(jié)果？）今天我們就一起走進(jìn)課文，在課文的字里行間發(fā)現(xiàn)并解決這三個(gè)問題。二、探究“為什么勵(lì)志學(xué)畫”1．讓我們先走入課文的第一段，思考：徐悲鴻為什么要?jiǎng)?lì)志學(xué)畫？誰愿意為大家朗讀第一段？讀書不思考正如吃飯不消化，讓我們一起來邊聽邊思考。2．剛才讀書的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀得動(dòng)情，聽得認(rèn)真，你們思考得怎樣呢？誰來說說徐悲鴻為什么要?jiǎng)?lì)志學(xué)畫？（擦去“？” 板書：侮辱——“真正的中國(guó)人”）3．你們從外國(guó)學(xué)生的話中體會(huì)到了什么？（傲慢無禮、盛氣凌人、輕蔑、侮辱）如果你是徐悲鴻你聽了這話會(huì)怎樣呢（怎么說，怎么做？）4．徐悲鴻他是怎樣表現(xiàn)的呢？指名讀第3小節(jié)。這里“真正的中國(guó)人”你覺得怎樣的中國(guó)人才能稱得上是“真正的中國(guó)人”呢？（有骨氣、志向的中國(guó)人）從徐悲鴻的表現(xiàn)中，你感受到什么？我們一起來讀讀這一小節(jié)。（材料補(bǔ)充）三、探究“怎么勵(lì)志學(xué)畫”1．徐悲鴻被外國(guó)學(xué)生的侮辱所激怒了，決定用自己的行動(dòng)來讓他們重新認(rèn)識(shí)真正的中國(guó)人。他是怎么勵(lì)志學(xué)畫的呢？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文的第二段。2．課文的哪一小節(jié)概括地寫了徐悲鴻怎樣勵(lì)志學(xué)畫？出示第4小節(jié)，你們讀讀這段話，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（過渡句，比喻句）從這個(gè)形象的比喻中，你體會(huì)到什么？徐悲鴻是如何勵(lì)志學(xué)畫的？（擦去“？” 板書：奮發(fā)努力）3．這一小節(jié)總寫了徐悲鴻是如何奮發(fā)努力勵(lì)志學(xué)畫的，課文哪些地方具體寫了徐悲鴻的奮發(fā)努力？（1）第5小節(jié)，哪些詞語突出描寫了徐悲鴻奮發(fā)努力？（每逢、常常、一整天、潛心）誰來讀一讀？在這里，你感受到了什么？（徐悲鴻的勤學(xué)苦練、有志氣）（板書：勤學(xué)苦練）（2）第6小節(jié)，這一小節(jié)是圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)你用心讀讀這段話，哪些地方深深震撼了你？（只、一間、小閣樓、一杯、兩片）他為什么要如此節(jié)儉呢？（因?yàn)檫@樣就能省下錢來購買繪畫用品，用事實(shí)來回?fù)敉鈬?guó)學(xué)生的偏見）4．徐悲鴻如此奮發(fā)努力，他真像一匹——。四、探究“勵(lì)志學(xué)畫的結(jié)果”1．他付出的努力有沒有得到回報(bào)？從那個(gè)詞語我們可以看出來——“功夫不負(fù)有心人”。（擦去“？” 板書：“功夫不負(fù)有心人”）功夫是什么意思？有心人是什么意思呢？徐悲鴻是一個(gè)怎樣的有心人？通過勤學(xué)苦練，他取得了哪些成績(jī)？指名讀第7小節(jié)。2．那個(gè)外國(guó)學(xué)生的表現(xiàn)如何？（震驚）什么是震驚？（震動(dòng)而驚訝）他為什么會(huì)感到震驚？我們一起來讀讀外國(guó)學(xué)生的話，你能體會(huì)到什么？引讀：他找到徐悲鴻——你體會(huì)到什么？從哪里體會(huì)出來的？（鞠躬、“有眼不識(shí)泰山”）什么是有眼不識(shí)泰山？（材料補(bǔ)充）3．從剛開始的不禮貌到鞠躬，從到天堂深造也成不了才的偏見到承認(rèn)中國(guó)人很有才能，從傲慢輕蔑到自認(rèn)“有眼不識(shí)泰山”，外國(guó)學(xué)生的態(tài)度為什么會(huì)有這么大的轉(zhuǎn)變呢？（徐悲鴻為了祖國(guó)勤學(xué)苦練用事實(shí)讓他們消除了對(duì)中國(guó)人的偏見，重新認(rèn)識(shí)了真正的中國(guó)人。）4．齊讀第八自然段。五、升華主題課外拓展，出示徐悲鴻的故事。引導(dǎo)學(xué)生感悟：徐悲鴻為國(guó)學(xué)畫。六、作業(yè)展示登陸有關(guān)徐悲鴻的網(wǎng)站，繼續(xù)了解這位繪畫大師的藝術(shù)人生；收集有關(guān)名人立志的故事，班隊(duì)課開展“名人立志”的故事會(huì)。板書設(shè)計(jì)：徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫為什么？ 侮辱——真正的中國(guó)人 怎么？ 奮發(fā)努力 勤學(xué)苦練 結(jié)果？ 功夫不負(fù)有心人徐悲鴻為國(guó)學(xué)畫第二篇：《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》鄭東新區(qū)中州大道小學(xué) 張艷學(xué)習(xí)目標(biāo)：能抓住關(guān)鍵詞有感情地朗讀課文，讀出外國(guó)學(xué)生的不禮貌和徐悲鴻的奮發(fā)努力。能結(jié)合文中重點(diǎn)詞說出課文的主要內(nèi)容，能結(jié)合課文內(nèi)容說出“功夫不負(fù)有心人
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