【正文】 第一篇：師德建設(shè)年活動(dòng)方案李天木中學(xué)師德建設(shè)年活動(dòng)方案為了深入貫徹新教體（2011）1號(hào)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，確保師德建設(shè)年活動(dòng)在我校順利推進(jìn)并取得實(shí)效，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，培育具有高尚師德、模范育人的優(yōu)秀教師典型，發(fā)揮先進(jìn)典型的導(dǎo)向性和示范作用，努力營(yíng)造教師以德育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好氛圍，塑造我校教職工積極向上的精神風(fēng)貌，辦好讓人民滿意的教育。二、主要任務(wù)“師德建設(shè)年”活動(dòng)，以進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以深化認(rèn)識(shí)、高揚(yáng)正氣、規(guī)范行為、查處問題為主要內(nèi)容，全面提高我校教師隊(duì)伍的師德修養(yǎng)水平，努力創(chuàng)建一支具有“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的教師隊(duì)伍。三、方法步驟“師德建設(shè)年”活動(dòng)分宣傳動(dòng)員，培訓(xùn)學(xué)習(xí)；自查自糾，民主評(píng)議；問題處理，整改提高；檢查評(píng)比，總結(jié)表彰四個(gè)階段進(jìn)行。（一）宣傳動(dòng)員，培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段（2011年1月－3月）成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：田寶震 副組長(zhǎng)：屈秀發(fā)成員：劉德海、于海興、劉玉琪召開師德建設(shè)年動(dòng)員大會(huì)宣傳加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性和緊迫性，明確加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想、總體要求、主要任務(wù)和工作措施，發(fā)動(dòng)全校教職工積極參加以“弘揚(yáng)師德精神，構(gòu)建和諧校園”為主題的“師德建設(shè)年”活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立宣傳欄、懸掛宣傳標(biāo)語。建章立制，做好保障。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定科學(xué)有效、切實(shí)可行的教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)辦法，健全教職工隊(duì)伍管理的規(guī)章制度，使之成為學(xué)校全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。同時(shí)，要積極探索師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。建立健全以下制度：（1）科學(xué)的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化，不斷提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。（2）完善的師德師風(fēng)民主評(píng)議制度。要廣泛聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員，構(gòu)建完善的評(píng)議網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每個(gè)教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議，并采取問卷方式征求意見。（3）規(guī)范的師德師風(fēng)情況報(bào)告制度。對(duì)照師德規(guī)范要求，教師每學(xué)年寫出師德師風(fēng)自查評(píng)估報(bào)告，由學(xué)校組織鑒定評(píng)價(jià)，并記入個(gè)人師德師風(fēng)檔案；學(xué)校定期匯總并向教育局匯報(bào)情況，對(duì)不良苗頭要及時(shí)糾正，把問題解決在萌芽狀態(tài)。（4）動(dòng)態(tài)的師德師風(fēng)考核評(píng)估制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的方法，對(duì)師德師風(fēng)情況每學(xué)期至少進(jìn)行一次考核,考核結(jié)果要公示、備案、存檔，同時(shí)考核結(jié)果要與年度獎(jiǎng)懲掛鉤，作為教師進(jìn)修、職稱評(píng)聘、晉級(jí)晉職和評(píng)先樹優(yōu)的重要依據(jù)。（5）嚴(yán)格的師德師風(fēng)責(zé)任追究制度。實(shí)行師德師風(fēng)責(zé)任追究制和師德師風(fēng)“一票否決制”。對(duì)于教師違反師德規(guī)范的情況，應(yīng)迅速查處，并根據(jù)情節(jié)輕重，依據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予限期整改、誡勉談話、書面檢討、通報(bào)批評(píng)、經(jīng)濟(jì)懲扣、降級(jí)聘用、調(diào)離崗位、解聘免職；性質(zhì)嚴(yán)重的報(bào)上級(jí)主管部門批準(zhǔn)，清除出教師隊(duì)伍；觸犯刑律的，移交司法機(jī)關(guān)處理。凡師德師風(fēng)方面有較嚴(yán)重問題的考核定為不合格，實(shí)行一票否決。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。（1）、學(xué)習(xí)時(shí)間：每周星期五下午第三節(jié)課集中學(xué)習(xí)，其余時(shí)間自學(xué)。（2）、學(xué)習(xí)方式：集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合（3）、學(xué)習(xí)內(nèi)容組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見的通知》，新鄭市教體局《關(guān)于開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的意見》等文件以及《憲法》、《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，《中小學(xué)教師職業(yè)道德基本要求》等規(guī)定。在教職工中廣泛開展職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律的教育；展開師德師風(fēng)建設(shè)大討論，通過寫學(xué)習(xí)心得、師德演講、師德論壇等形式，提煉總結(jié)本校師德師風(fēng)建設(shè)中的一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)和做法，并用于師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)踐中，始終把師德教育作為教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)校有學(xué)習(xí)材料、人人有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。（二）自查自糾，民主評(píng)議階段（2011年4月－5月）開展“自查”活動(dòng)。學(xué)校開展“四查”活動(dòng)。一查是否建立師德師風(fēng)建設(shè)工作的組織機(jī)構(gòu)。二查是否建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)制度。三查是否有違背師德規(guī)范和其他違紀(jì)違規(guī)行為。四查師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作是否落實(shí)。教師開展“三查”活動(dòng)。一查是否牢固樹立忠誠于黨和人民的教育事業(yè)的信念和育人為本，德育為先的思想。二查是否愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮教學(xué)。三查有無譏諷、歧視、侮辱學(xué)生及家長(zhǎng)，體罰和變相體罰學(xué)生的行為；有無組織本校學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課行為；有無向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為；有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他人成果的不端行為；有無在職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)中提供虛假材料；有無在招生、考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為；有無其它違法違紀(jì)和違反社會(huì)公德的行為。形成自查報(bào)告。自查報(bào)告在校內(nèi)進(jìn)行張貼公布，并開展民主評(píng)議活動(dòng)，進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。（三）問題處理，整改提高階段（2011年6月－9月）對(duì)根據(jù)自查階段發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理并制定整改措施。學(xué)校和教職工在自查和民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，要對(duì)師德師風(fēng)方面存在的突出問題進(jìn)行梳理，針對(duì)突出問題，制定整改措施，教師向?qū)W校簽訂師德師風(fēng)“承諾書”，并在宣傳欄內(nèi)進(jìn)行公示。（四）檢查評(píng)比，總結(jié)表彰階段(2011年10月－12月日)學(xué)校重點(diǎn)圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：學(xué)校是否建立師德師風(fēng)考核辦法和教師師德師風(fēng)檔案；學(xué)校是否建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度；學(xué)校教職工的師德水平是否切實(shí)提高；有無違背《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為；對(duì)違規(guī)的教師是否進(jìn)行了教育和處理；領(lǐng)導(dǎo)班子依法治教、依法治校能力是否切實(shí)提高；領(lǐng)導(dǎo)班子政治紀(jì)律性、組織紀(jì)律性和工作紀(jì)律性是否切實(shí)增強(qiáng)等。并將總結(jié)材料上交鎮(zhèn)中心學(xué)校。具體工作安排： 2月底召開“師德建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)；3月建立各種師德師風(fēng)建設(shè)制度 3月組織教職工開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)，每人至少完成心得體會(huì)2篇； 45月開展自查活動(dòng)，主要采取深入自查、深刻剖析、群眾評(píng)議、認(rèn)真整改相結(jié)合的辦法，學(xué)校與教師必須有自查報(bào)告。6月學(xué)校及全體教師根據(jù)查出的問題制定相應(yīng)的整改方案，并按照方案整改落實(shí)。78月開展推薦評(píng)選師德先進(jìn)集體、師德優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵活動(dòng)； 9月上旬召開教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)； 9－10月組織教師認(rèn)真收看“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)； 11月接受上級(jí)的檢查驗(yàn)收。師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人、廉潔從教、為人師表”的良好教風(fēng)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)為目的，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》為依據(jù)，以“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”為工作重點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。通過師德教育活動(dòng)，使全體教職工進(jìn)一步牢固樹立以人為本、依法執(zhí)教、以德治教的正確理念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)與活力的教師隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)我校持續(xù)、健康、和諧發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。二、工作目標(biāo)：通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，力求達(dá)到以下目標(biāo)：使全體教師樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、質(zhì)量觀、人才觀和教育觀，增強(qiáng)從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。初步形成“一心一意謀事業(yè)，聚精會(huì)神抓質(zhì)量”的良好教風(fēng)。在全體教職工中形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。努力使教師成為公民道德的楷模，讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。力爭(zhēng)使廣大教職工具備現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì)：正確的教育理念，良好的職業(yè)形象，多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善的能力結(jié)構(gòu)，健康的心理素質(zhì)。三、工作重點(diǎn)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)秦玉輝負(fù)總責(zé)，副校長(zhǎng)李忠會(huì)為師德建設(shè)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組將定期制定各階段師德建設(shè)活動(dòng)的計(jì)劃和措施，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)，整改及時(shí)。廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅(jiān)持。要充分利用學(xué)校小廣播、師生大會(huì)等大張旗鼓地開展師德宣傳教育活動(dòng)，做到“常宣不懈”。要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。從而形成教師注重師表，學(xué)生尊重教師，家長(zhǎng)配合學(xué)校的良好氛圍。加強(qiáng)培訓(xùn)，取得共識(shí)。學(xué)校把師德培養(yǎng)納入學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，把師德建設(shè)與教師的繼續(xù)教育有機(jī)結(jié)合起來，舉辦各種教師職業(yè)道德理論培訓(xùn)，對(duì)教師進(jìn)行以加強(qiáng)教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想理念、道德品質(zhì)為核心內(nèi)容的教育，不斷提高教師對(duì)師德建設(shè)的認(rèn)