【正文】 第一篇：小學(xué)素質(zhì)教育評(píng)估自查報(bào)告**小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告**學(xué)校創(chuàng)辦于一九○六年，是一所有著悠久辦學(xué)歷史而又正充滿青春朝氣的農(nóng)村小學(xué)，位于成都市重點(diǎn)鎮(zhèn)、歷史文化名鎮(zhèn)——。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班個(gè)，學(xué)生人，教職工人。目前學(xué)校占地13329平方米，建筑面積約4100平方米，校園綠化覆蓋率達(dá)30%。近年來(lái)，學(xué)校在市教育局的關(guān)心與領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，辦學(xué)形象穩(wěn)步提升。一、以辦學(xué)理念為靈魂，引領(lǐng)學(xué)校和諧發(fā)展。06年以來(lái)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校先后制定了《發(fā)展規(guī)劃（20062009）》及《發(fā)展規(guī)劃（20092012）》兩個(gè)發(fā)展規(guī)劃，近來(lái)來(lái)，學(xué)校按照兩個(gè)規(guī)劃設(shè)定的方向穩(wěn)步向前發(fā)展，取得了良好的辦學(xué)效應(yīng)。2010年，學(xué)校經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)研和論證，確立了“點(diǎn)滴進(jìn)步見(jiàn)成長(zhǎng)”這一科學(xué)的辦學(xué)理念，圍繞這一辦學(xué)理念，學(xué)校又先后制定了《校園文化建設(shè)方案》、《發(fā)展計(jì)劃文本（20122015）》和《教學(xué)質(zhì)量三年提升計(jì)劃》等系列方案，為學(xué)校的后續(xù)發(fā)展提供了方向。通過(guò)學(xué)校多種渠道的教育與滲透，全校師生已理解并接受學(xué)校的辦學(xué)理念，校訓(xùn)“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”正逐步成為全校師生工作和生活的指南。二、以制度建設(shè)為保障，健全學(xué)校管理機(jī)制。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校制度文化建設(shè),對(duì)于規(guī)范學(xué)校管理、提升學(xué)校辦學(xué)水平意義重大。我校通過(guò)全體教職工民主協(xié)商，共同參與，集思廣益，發(fā)揮集體智慧，在充分醞釀?dòng)懻摰幕A(chǔ)上，制定出《辦學(xué)章程》《績(jī)效考核方案》等一系列涵蓋學(xué)校行政、財(cái)務(wù)、后勤、安全工作和評(píng)價(jià)機(jī)機(jī)制在內(nèi)的規(guī)章制度集，進(jìn)一步健全了學(xué)校的管理機(jī)制。制度制定的過(guò)程，也是教師們自我教育，自我管理的過(guò)程，對(duì)進(jìn)一步提高廣大教師執(zhí)行制度的自覺(jué)性起到良好的作用。這些制度的建立規(guī)范了師生日常行為。為公平合理評(píng)價(jià)每一位教師，每一個(gè)班級(jí)奠定了良好的基礎(chǔ)。為學(xué)校各項(xiàng)工作考評(píng)提供了依據(jù)。制度的建立，使管理工作有章可循，有制可遵，為逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作管理規(guī)范化，制度化，提供了可靠的保證。二、以規(guī)范辦學(xué)為準(zhǔn)則，保障學(xué)校健康發(fā)展。近年來(lái)，我校一直嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家政策，堅(jiān)持適齡兒童免試就近入學(xué)，規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理，按照國(guó)家和省規(guī)定的課程計(jì)劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，并積極開(kāi)展師德建設(shè)，加強(qiáng)教師師德學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按教育局規(guī)定開(kāi)展學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，控制學(xué)生課外作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生評(píng)價(jià)全部采用等級(jí)和評(píng)語(yǔ)的方式，從不按考試成績(jī)?yōu)閷W(xué)生排名次和座次，一年來(lái)我校從未發(fā)生教師有償補(bǔ)課和嚴(yán)重違法違紀(jì)行為。由于工作成效顯著，2012年我校榮獲“市依法治校示范校”稱號(hào)。三、以德育管理為載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校工作，德育為首。學(xué)校一是加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立全員德育意識(shí)和學(xué)科滲透的品德教育，努力創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境，做到課堂問(wèn)題科任教師管，班級(jí)事情班主任管，遇到問(wèn)題人人主動(dòng)管，傾向性問(wèn)題全校齊抓共管。二是始終堅(jiān)持“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人”的學(xué)生教育觀，以“文明十個(gè)無(wú)”和《文明三字經(jīng)》為有力抓手，從愛(ài)校、行為規(guī)范養(yǎng)成、文明禮儀、生命、法制、心理健康等方面入手，一周一重點(diǎn)，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。三是豐富校園德育活動(dòng)，做到寓教于樂(lè)。如：3月份的“校園手拉手愛(ài)心基金籌款活動(dòng)”、“學(xué)習(xí)雷鋒精神傳唱雷鋒歌曲活動(dòng)”、四月份“熱愛(ài)家長(zhǎng)、感恩祖國(guó)”參觀高墩小區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及“放飛心愿 擁抱夢(mèng)想”慶六一活動(dòng)、“唱響國(guó)歌 吟誦中秋”國(guó)慶慶?；顒?dòng)、“海昌極地海洋世界、成都科技館社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”、等，大大豐富了學(xué)生的校園生活，讓學(xué)生在各類活動(dòng)中開(kāi)闊眼界，愉悅身心，鍛煉能力。四、以教學(xué)管理為中心，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒布的新課程計(jì)劃，以校本教研為主陣地，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)發(fā)展。一是加強(qiáng)常規(guī)管理，每月一次對(duì)教師的備課、上課、教研、批改、輔導(dǎo)、聽(tīng)課等進(jìn)行全面檢查視導(dǎo)，以“互相幫助，共同提高”為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)校常規(guī)管理落到實(shí)處，從而確保教育教學(xué)質(zhì)量。二是以校本教研為主陣地，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。我校堅(jiān)持每周二上午語(yǔ)文，周三上午數(shù)學(xué)的校本教研制度，以專題學(xué)習(xí)、觀看名師光碟、研究課等形式為載體，為老師們提供相互學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變與更新，提升專業(yè)素質(zhì)水平，我校老師執(zhí)教的《七子之歌》、老師執(zhí)教的《電磁鐵》被市技裝所選入市教學(xué)資源庫(kù)，多位教師撰寫的論文、案例在市組織的評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，其中老師的《在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的審美能力》獲一等獎(jiǎng)，教師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》獲市賽課二等獎(jiǎng)。三是加強(qiáng)?？普n的管理，讓學(xué)生綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)。學(xué)校按規(guī)定配備了學(xué)科教師，注重學(xué)生審美教育及科學(xué)探究等能力的培養(yǎng)，除課堂教學(xué)外，我校為讓學(xué)生的綜合能力得到培養(yǎng)，還開(kāi)設(shè)了美術(shù)、手工、太極拳、腰鼓、音樂(lè)等興趣小組。我校美術(shù)、手工組學(xué)生制作的石頭畫已成為我校校園文化建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景線，**同學(xué)參加崇州市第七屆學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才選拔賽和成都市決賽均榮獲一等獎(jiǎng)。四是加強(qiáng)體育工作。一方面堅(jiān)持“陽(yáng)光體育”精神，創(chuàng)建“健康校園”，上好“兩操一課”，保證學(xué)生第天鍛煉一小時(shí)。四月份拔河比賽，十月份跳繩比賽，每日大課間活動(dòng)都認(rèn)真開(kāi)展，冬季來(lái)臨，課間長(zhǎng)跑，跳鍋莊兔子舞等活動(dòng)有力地促進(jìn)了學(xué)生的冬季鍛煉。另一方面，按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的測(cè)試上報(bào)工作，%。近年來(lái)，學(xué)校工作在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，雖取得了一些成績(jī)，但同時(shí)還存在一些工作不到位的地方。主要有以下幾個(gè)方面：師資力量薄弱，年齡結(jié)構(gòu)偏大。一是大部分教師自我發(fā)展意識(shí)薄弱，教育教學(xué)觀念更新慢，部分教師教學(xué)方法陳舊，教學(xué)手段簡(jiǎn)化，課堂效率不高。二是學(xué)科教師配備不科學(xué)，一直以來(lái)，藝體、實(shí)驗(yàn)專業(yè)教師嚴(yán)重缺乏，在分配比例不合理的情況下，只有安排語(yǔ)數(shù)教師兼任，這也是制約我校素質(zhì)教育發(fā)展的一大瓶頸。學(xué)校辦學(xué)特色還不明顯，沒(méi)有形成自身優(yōu)勢(shì)。我校確立“點(diǎn)滴進(jìn)步見(jiàn)成長(zhǎng)”這一辦學(xué)理念，并以“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”作為校訓(xùn)。但是“腳印丈量未來(lái)，堅(jiān)持成就夢(mèng)想”的校園文化內(nèi)涵還沒(méi)有在學(xué)校的各項(xiàng)工作中得以滲透和提煉。因此，提升學(xué)校的文化品位，創(chuàng)建學(xué)校特色品牌任重道遠(yuǎn)。學(xué)校整體科研水平不高，教師的科研意識(shí)不強(qiáng)，缺少教育科研的熱情，有待進(jìn)一步形成良好的科研氛圍。如何找準(zhǔn)教育科研與新課改的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，真正形成科研課改齊頭并進(jìn)的良好局面，是我們當(dāng)前需要努力的方向。針對(duì)這三點(diǎn)，我們決心今后加大學(xué)習(xí)力度，引導(dǎo)教師開(kāi)展更深層次的教育理論學(xué)習(xí)，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等辦法提高教師素質(zhì)。在教科研上制定相應(yīng)的制度，在制度化，科學(xué)化保證的基礎(chǔ)上，提升全校教師教研能力。其次，我們要結(jié)合農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際，開(kāi)展調(diào)查研究，找準(zhǔn)形成學(xué)校特色的切入點(diǎn)，使學(xué)校辦出特色，提升學(xué)校知名度“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。我校將進(jìn)一步更新教育觀念，明確辦學(xué)方向，強(qiáng)化學(xué)校管理，突出辦學(xué)特色，增強(qiáng)辦學(xué)活力，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，改革的需要，努力創(chuàng)造**小學(xué)教育新篇章。2013年11月15日第二篇：素質(zhì)教育評(píng)估自查報(bào)告沙河八小素質(zhì)教育評(píng)估自查報(bào)告素質(zhì)教育是充分發(fā)揮每個(gè)人潛能的教育，是落實(shí)全面發(fā)展教育方針的教育模式，是現(xiàn)代教育，是注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的教育，是注重學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展的教育，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才素質(zhì)特殊要求的體現(xiàn)，是著眼于人的可持續(xù)發(fā)展的教育，是使人的素質(zhì)綜合發(fā)展的教育，是使人的適應(yīng)性與創(chuàng)造性相統(tǒng)一的教育。素質(zhì)教育已成為當(dāng)今中國(guó)教育的主流。為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，我校將“環(huán)境育人、學(xué)科育人、管理育人、活動(dòng)育人”相結(jié)合。全面貫徹黨的教育方針，積極開(kāi)展各種教育活動(dòng)，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校管理工作逐步走上規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。依據(jù)《小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估方案》，認(rèn)真開(kāi)展自查、自評(píng)工作，采集、整理各類資料和數(shù)據(jù)，現(xiàn)對(duì)我校素質(zhì)教育的實(shí)施情況匯報(bào)如下：一、辦學(xué)方向與教育觀念我們的目標(biāo)是把學(xué)校建成“小而精、小而美、小而強(qiáng)”的“三特”學(xué)校，即：學(xué)校辦學(xué)有特色，教師教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生發(fā)展有特長(zhǎng)。把學(xué)校辦得讓家長(zhǎng)放心，使社會(huì)滿意。因此，學(xué)校始終以“一切為了學(xué)生，為了