平凡中的偉大優(yōu)秀教師演講稿(已修改)
2024-10-17 16:14 本頁面
【正文】 第一篇：平凡中的偉大優(yōu)秀教師演講稿平凡中的偉大——記我身邊的好教師孫綿強老師唐莊小學(xué)孫偉光他，走在校園中，是一抹清瘦的背影，卻有著讓人敬仰的力量；他，站在講臺上，講解拼音漢字，打開一個神奇的語文世界，讓無數(shù)雙眼睛綻放求知的光芒；他，坐在課桌前，勾勾畫畫，寫寫停停，讓對錯呈現(xiàn)，譜寫人民教師的樸實樂章。他就是我們唐莊小學(xué)57歲的老教師孫綿強老師，一個真正的培育祖國花朵的園丁。一、春風(fēng)化雨，潤物無聲唐莊小學(xué)三年級，有二十三名學(xué)生，大部分是留守兒童，而且男孩子占了多數(shù)，父母都在外面打工，缺乏良好的家庭教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常完不成家庭作業(yè)，特別是有幾名男生，更是不愛學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，頑劣成性。但是孫老師卻對他們一視同仁，用極大的耐心和愛心來教導(dǎo)他們。孩子的學(xué)習(xí)始終放在他的心頭，在辦公室里，經(jīng)常會聽到他批改作業(yè)時的唉聲嘆氣，我們都知道，他又在為學(xué)生作業(yè)中的錯誤而發(fā)愁了。我班有一個叫李子恒的學(xué)生，父母在外打工，跟著年邁的奶奶生活。聰明的他，調(diào)皮異常，是班級里后進生的頭，小小年紀(jì)一腦子鬼主意，不完成作業(yè)幾乎是家常便飯，一接這個班，我就開始頭疼，可是孫老師卻信心十足地開始了他的改造李子恒同學(xué)的道路，不完成作業(yè)就在放學(xué)后孫老師親自督促他完成，不完成就不讓回家。另外，孫老師還主動聯(lián)系他的家長，讓家長通過電話做李子恒的思想工作。在孫老師耐心細(xì)致的幫助下，半學(xué)期不到，李子恒同學(xué)就已經(jīng)成了班級里的尖子生和老師的小助手。孫老師用自己的行動真正踐行著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的教育使命。二、獨辟蹊徑，點石成金孫老師從事的是小學(xué)語文的教學(xué)和管理工作，尤其是二、三年級小學(xué)生自制力差，容易粗心大意，做錯題和忘記做作業(yè)是常事。孫老師隨身有兩件對付粗心和錯誤的法寶，那就是兩個本子，孫老師用一個專門的筆記本來記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況。在這個筆記本上，完成和未完成作業(yè)的學(xué)生都一目了然。一個專門的學(xué)生錯題本，無論學(xué)生是在課堂作業(yè)還是在家庭作業(yè)上出現(xiàn)的錯題，寫錯的字詞，都一一記錄在錯題本上，每天都抽出時間在課堂上講解學(xué)生的錯題。別看孫老師年紀(jì)大了，可是嗓門特亮，有時候我一進校門就能聽到他講課聲從教室里傳來，聲如洪鐘，鏗鏘有力。他經(jīng)常對我說：干啥指望啥，賣啥吆喝啥，我們是做老師的，學(xué)生的成績不好，我們哪有臉說自己是老師??！話語雖然樸實，但道理深刻。在他的帶動下，老師們上課都特別賣勁兒，把學(xué)生的成績，成長當(dāng)做班級工作的頭等大事來抓。孫老師始終以這種嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、求實高效的工作作風(fēng)，來認(rèn)真完成每一天的工作。他的勞動獲得了學(xué)校的其他老師的尊敬，更獲得了家長的一致肯定。三、一腔熱血，兩袖清風(fēng)孫老師是從事教學(xué)工作30多年的老教師了，但是他在個人的生活上卻非常的節(jié)儉樸素。每天都騎著一輛舊自行車，帶著一個裝滿作業(yè)本和筆記本塑料袋子來學(xué)校上課，數(shù)十年如一日。孫老師從沒有考慮過自己的得失，每年，評選先進教師的時候，他總說，讓給年輕人吧，他們評職稱用得著，盡管他每年的教學(xué)成績和班級管理成績都是那么的優(yōu)秀。他只一心裝著班上的幾十名學(xué)生，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績上去了，孫老師的臉上就會綻開笑容，盡管這張臉不再年輕，有了皺紋，卻是那么的慈祥，可親，可敬。除了在學(xué)習(xí)上對學(xué)生的無微不至的關(guān)心，孫老師還在生活上對學(xué)生愛護有加。每天，孫老師除了正常教學(xué)，他抽時間就會泡在學(xué)生中間，給他們講安全知識，講做人的道理，講他小時候的生活、趣事，就像一位慈祥的爺爺。他總說，和孩子們呆在一起，是永葆青春的秘訣。記得，那一年孫老師剛接到一個新班級有個孩子膽怯、畏懼，從不參與課堂學(xué)習(xí)，課后也不與同學(xué)們交流玩耍。細(xì)心地孫老師發(fā)現(xiàn)了這個情況，暗地里發(fā)動班級孩子，主動親近這個同學(xué)，與他一同玩耍、與他一同學(xué)習(xí)。在孫老師的幫助下，在同學(xué)們的熱情陪伴下，那位同學(xué)很快融入了集體中，學(xué)習(xí)成績也很快趕上來了。這種在細(xì)節(jié)上愛護關(guān)心學(xué)生的小事實在是太多了，這些看似很小的小事，卻從一個側(cè)面反映了孫老師對教育事業(yè)的熱愛。四、以身作則，無私奉獻(xiàn)孫老師都57歲了，身體狀況大不如前，糖尿病，心腦血管疾病老是困擾著他，按理說，臨退休的人啦，也該退居二線，輕松輕松啦，可是由于學(xué)校缺少老師，年輕教師分配的也少，孫老師就主動請纓擔(dān)起來一線老師的課程，一周二十節(jié)課，就連年輕教師都覺得累，何況是孫老師呢？可是孫老師幾乎沒有因為身體原因耽擱過學(xué)生的一節(jié)課。今年春天，開學(xué)沒多久，在給學(xué)校義務(wù)勞動時，由于一時的不慎，一枚鐵釘，刺進了他的腳掌，幾乎把腳板扎透。經(jīng)過簡單的包扎，他就一瘸一拐的走上講臺，同事們都勸他好
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