小學(xué)生消防安全教育說(shuō)課稿(已修改)
2024-10-17 16:12 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：小學(xué)生消防安全教育說(shuō)課稿《小學(xué)生消防安全教育》說(shuō)課稿一、教材分析今天這一節(jié)課，我選的教學(xué)內(nèi)容是三年級(jí)《安全教育》第一課《消防小常識(shí)》，這節(jié)課主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)消防安全常識(shí)。學(xué)生在平常的生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了很多安全知識(shí)，但沒(méi)有形成系統(tǒng)的知識(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)梳理消防安全知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)：了解火與人類(lèi)的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類(lèi)帶來(lái)的危害。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，提高的防火意識(shí)，了解消防小常識(shí)，爭(zhēng)做消防小衛(wèi)士。教學(xué)的重難點(diǎn)：了解消防小常識(shí) 為預(yù)防火災(zāi)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、課前準(zhǔn)備課件四、教學(xué)思路設(shè)計(jì)情境再現(xiàn)，安全導(dǎo)航，安全演練五、教學(xué)方法：小組交流、圖片演示、練習(xí)自己對(duì)這一節(jié)課的認(rèn)識(shí)：首先以皮皮和丫丫的玩火的事引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)消防知識(shí)，結(jié)合生活實(shí)際了解不安全因素，學(xué)會(huì)自救方法。注重培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生學(xué)后，終生受益。第二篇：小學(xué)生消防安全教育《小學(xué)生消防安全教育》活動(dòng)實(shí)施方案一．活動(dòng)背景對(duì)小學(xué)生進(jìn)行消防安全知識(shí)教育，是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任。開(kāi)展小學(xué)生消防安全知識(shí)是保護(hù)在校學(xué)生人身安全和合法權(quán)益的需要。在發(fā)生火災(zāi)時(shí)在校小學(xué)生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。如果學(xué)生安全意識(shí)淡薄，消防常識(shí)缺乏，撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低小，一旦發(fā)生火情，勢(shì)必釀成火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每年發(fā)生火災(zāi)數(shù)百起，造成經(jīng)濟(jì)損失數(shù)億元，死亡人數(shù)上萬(wàn)人。因此對(duì)小學(xué)生進(jìn)行消防知識(shí)教育刻不容緩。二、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解消防安全知識(shí)及怎樣預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。能力目標(biāo)：掌握一些日常生活中的消防知識(shí)和處理火險(xiǎn)的簡(jiǎn)易方法，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，提高學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)：通過(guò)這種活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生懂得“珍愛(ài)生命，安全第一”的意義三、活動(dòng)時(shí)間：2011年6月四、活動(dòng)空間：學(xué)校—消防中隊(duì)——家庭五、活動(dòng)準(zhǔn)備：談?wù)勏腊踩闹匾詫?shí)地去消防中隊(duì)進(jìn)行參觀、訪問(wèn)，觀看消防安全演習(xí)，上網(wǎng)查資料。六、主題確定“人民消防人民辦，辦好消防為人民”。圍繞主題提出感興趣的值得研究的問(wèn)題，預(yù)設(shè)問(wèn)題。（1）小學(xué)生消防安全知識(shí)（2）火災(zāi)發(fā)生時(shí)怎樣逃生（3）消防器材知多少（4）家庭失火怎樣應(yīng)急選擇自己感興趣的問(wèn)題組成活動(dòng)小組。選出小組長(zhǎng)4名，擬定小組名稱(chēng)。七、活動(dòng)過(guò)程：（一）、與縣消防中隊(duì)聯(lián)系，聘請(qǐng)活動(dòng)指導(dǎo)老師。（二）、擬定小組活動(dòng)計(jì)劃（三）、實(shí)踐活動(dòng)擬定消防安全知識(shí)知
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