小學(xué)生消防安全教育說課稿(存儲版)
【正文】 2．各小組分析本次活動的收獲與不足，填寫《小組活動自評表》3．評選活動積極分子4．交流活動體驗七）相關(guān)資料消防兒歌（一）消防用具要記牢，實戰(zhàn)場合不可少，防火閥和消防泵，一個來滅一個防，消防高溫排煙機(jī)，大火逃生必須要，家裝鋼質(zhì)防火門，勿怕大火進(jìn)門燒，火場之中命難保，消防應(yīng)急燈來照，可用干粉滅火器，沉著冷靜就安好，記住火警119，及時報警災(zāi)可少。起火部位在自家之外。報警時，不要緊張，簡要說清發(fā)生火災(zāi)地點，如哪個區(qū)、哪條路、哪個住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，燒什么東西，有條件的到路口引導(dǎo)消防車進(jìn)來，爭取時間讓消防隊員及時趕到現(xiàn)場滅火、救人。身上著火怎么辦？發(fā)生火災(zāi)時，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風(fēng)，就像是給爐子扇風(fēng)一樣，火會越燒越旺。殊不知，此時已失去最佳逃生時間。自高向下。克服盲目追隨的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識，避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角等。但是，當(dāng)選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢愈來愈大，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智。這是人們最常見的火災(zāi)逃生行為模式。如果樓層高，其他出路被封堵，應(yīng)退到室內(nèi)，關(guān)閉通往著火區(qū)的門、窗，有條件的可使用濕布料、毛巾等，封堵著火區(qū)方向的門窗，并用水不斷地澆濕。因為火災(zāi)中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃生。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時，應(yīng)立即撥打火警“119”，說清楚家庭詳細(xì)地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導(dǎo)消防車前來撲救。3．自己出消防知識競賽試題，討論知識競賽程序。2．圍繞主題提出感興趣的值得研究的問題，預(yù)設(shè)問題。如果學(xué)生安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低小，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果。二）、擬定小組活動計劃三）、實踐活動1．乘車到縣消防中隊參觀、訪問，觀看消防軍事演習(xí)。3．情感目標(biāo)：通過這種活動的開展，使學(xué)生懂得“珍愛生命，安全第一”的意義。制作宣傳卡片，自編兒歌。情感目標(biāo)：通過這種活動的開展，使學(xué)生懂得“珍愛生命，安全第一”的意義三、活動時間：2011年6月四、活動空間：學(xué)校—消防中隊——家庭五、活動準(zhǔn)備：談?wù)勏腊踩闹匾詫嵉厝ハ乐嘘犨M(jìn)行參觀、訪問，觀看消防安全演習(xí)，上網(wǎng)查資料。第二篇：小學(xué)生消防安全教育《小學(xué)生消防安全教育》活動實施方案一．活動背景對小學(xué)生進(jìn)行消防安全知識教育，是我們教育工作者義不容辭
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