小學生消防安全教育說課稿(存儲版)
【正文】 2．各小組分析本次活動的收獲與不足，填寫《小組活動自評表》3．評選活動積極分子4．交流活動體驗七）相關(guān)資料消防兒歌（一）消防用具要記牢，實戰(zhàn)場合不可少，防火閥和消防泵，一個來滅一個防，消防高溫排煙機，大火逃生必須要，家裝鋼質(zhì)防火門，勿怕大火進門燒，火場之中命難保，消防應急燈來照，可用干粉滅火器，沉著冷靜就安好，記住火警119，及時報警災可少。起火部位在自家之外。報警時，不要緊張，簡要說清發(fā)生火災地點，如哪個區(qū)、哪條路、哪個住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，燒什么東西，有條件的到路口引導消防車進來，爭取時間讓消防隊員及時趕到現(xiàn)場滅火、救人。身上著火怎么辦？發(fā)生火災時，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。殊不知，此時已失去最佳逃生時間。自高向下?？朔つ孔冯S的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識，避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進廁所、浴室、門角等。但是，當選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢愈來愈大，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智。這是人們最常見的火災逃生行為模式。如果樓層高，其他出路被封堵，應退到室內(nèi)，關(guān)閉通往著火區(qū)的門、窗，有條件的可使用濕布料、毛巾等，封堵著火區(qū)方向的門窗，并用水不斷地澆濕。因為火災中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃生。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時，應立即撥打火警“119”，說清楚家庭詳細地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導消防車前來撲救。3．自己出消防知識競賽試題，討論知識競賽程序。2．圍繞主題提出感興趣的值得研究的問題，預設(shè)問題。如果學生安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力低小，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災，造成嚴重后果。二）、擬定小組活動計劃三）、實踐活動1．乘車到縣消防中隊參觀、訪問，觀看消防軍事演習。3．情感目標：通過這種活動的開展，使學生懂得“珍愛生命，安全第一”的意義。制作宣傳卡片，自編兒歌。情感目標：通過這種活動的開展，使學生懂得“珍愛生命，安全第一”的意義三、活動時間：2011年6月四、活動空間：學?！乐嘘牎彝ノ濉⒒顒訙蕚洌赫務勏腊踩闹匾詫嵉厝ハ乐嘘犨M行參觀、訪問，觀看消防安全演習，上網(wǎng)查資料。第二篇：小學生消防安全教育《小學生消防安全教育》活動實施方案一．活動背景對小學生進行消防安全知識教育，是我們教育工作者義不容辭
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