小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊連加連減(已修改)
2024-10-17 16:01 本頁面
【正文】 第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級 上冊《連加連減》新人教版)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《連加連減》精品教案教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版數(shù)學(xué)一年級上冊第72頁，第7374頁練習(xí)題 教學(xué)目標：能在具體、鮮明的情境中自主探索、合作交流，初步理解連加、連減的含義；掌握連加、連減的運算順序，并能正確計算，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。能根據(jù)圖的有序排列找出規(guī)律，發(fā)展初步的探索意識，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)難、重點：本節(jié)課的教學(xué)重點是理解并說出連加連減的含義，教學(xué)難點是根據(jù)圖意找出規(guī)律，增強學(xué)生的探索能力。教學(xué)教具：多媒體、課件、學(xué)具盒 教學(xué)過程： 課前談話：小朋友們，今天有這么多的老師和我們一起上課，你們高興嗎？那么我們的小耳朵仔細聽，小腦袋認真的想，把你們做好的一面展現(xiàn)給大家，好不好?一、創(chuàng)設(shè)情景、提出問題里，他奶奶家里有很多小動物，每次去小明都會幫助它們解決很多困難，你們愿意去幫助小動物們解決困難嗎？二、探索交流、解決問題教學(xué)連加1）、師：看老師今天給你們帶來了什么了?出示課件。課件顯示課題連加連減和綠綠的草地爬動的動物的背景吸引學(xué)生注意。繼續(xù)放幻燈片，先出現(xiàn)3只小雞，來了2只小雞，又來了2只小雞。師：誰來說說你們看到了什么？生：草地上有3只小雞，來了2只小雞，又來了2只小雞。師：說的非常好。誰來提個問題？ 生：草地上一共有多少小雞？ 師：誰來回答他的問題？生：3+2+2=7草地上一共有7只小雞。師課件演示先算3+2=5再算5+2=7.，說明從左到右計算。2）、課件出示5只小猴，來了2只小猴，又來了1只小猴。過程如上。3）、課件出示天空中飛來了3只小燕子，又飛來了4只小燕子，又飛來了2只小燕子。過程如上，學(xué)生興趣很高，發(fā)言踴躍。小結(jié)：“連加”。（板書：連加）在計算時，要先把前兩個數(shù)相加的得數(shù)記在心里，再（用記在心里的數(shù)）加上第三個數(shù)，算出結(jié)果。教學(xué)連減1）、屏幕上出現(xiàn)7只小雞，走了2只，又走了兩只。師：誰說一說你看到了什么？生：草地上有7只小雞，走了2只，又走了兩只，還剩幾只？ 生：722=3還剩3只小雞。2）、課件出示8只小猴，走了2只，又走了1只。過程如上。3）、課件出示9只小燕子，飛走了4只，又飛走了2只。過程如上。小結(jié)：像這樣的連著減的計算叫做連減。（板書：連減）計算時，同連加一樣先計算前兩個數(shù)相減的得數(shù)記在心里，再（用記在心里的得數(shù)）與第三個數(shù)相減，最后算出結(jié)果。動手操作1）、師：拿出你的水彩筆，左邊放3根，中間放5根，右邊放2根。生擺放。師巡視并對學(xué)生進行指導(dǎo)。全班學(xué)生擺放完畢。師：看看你擺放的水彩筆，誰說一說并提出問題？生：左邊放3根，中間放5根，右邊放兩根，一共有幾根水彩筆？ 生：3+5+2=10一共有10根水彩筆。2）、指示學(xué)生拿出9根水彩筆，拿走4根，再拿走一根。生擺放。師巡視并對學(xué)生進行指導(dǎo)。全班學(xué)生擺放完畢。師：看看你擺放的水彩筆，誰說一說并提出問題？生：有9根水彩筆，拿走4根，再拿走一根，還剩幾根水彩筆？ 生：941=4，還剩4根水彩筆。三、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高送小動物回家米奇小小文具店四、回顧整理、反思提升這節(jié)課，你們在幫助小動物解決困難的同時也學(xué)到新知識，你們學(xué)到了什么？在計算時按什么樣的順序計算？第二篇
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