【正文】 第一篇：學(xué)生意外傷害事件典型案例學(xué)生意外傷害事件典型案例2014/10/31 9:23:38各學(xué)校、幼兒園：近幾年，全國各地校園意外傷害事件明顯增多，關(guān)于發(fā)生的意外傷害事件的處理方法也越發(fā)復(fù)雜，為此，選擇幾個學(xué)生意外傷害事件典型案例，提供給大家參考。案例1：電影院擁擠發(fā)生意外某小學(xué)組織全體學(xué)生在某影院觀看電影。當(dāng)最后兩個班正在進(jìn)入觀眾廳雙號過道時，電燈熄滅，電影正式開演。學(xué)生急于入座，發(fā)生擁擠，秩序大亂。導(dǎo)致一年級學(xué)生許某被踩踏死亡，另有輕傷一人。時隔不久，在某市也發(fā)生了類似的事件：某中學(xué)組織學(xué)生到電影院觀看電影，由于電影院管理失誤，入場檢票時單、雙號門卻還緊閉，致使五六百學(xué)生檢票后僅能待在過廳而不能進(jìn)入放映場，電影開演五六分鐘后，影院才僅開單號門讓學(xué)生入放映場地，而天窗緊閉，不開電燈，黑暗中學(xué)生發(fā)生擁擠，致使三名學(xué)生被擠倒在地，其中高三女生孟某經(jīng)搶救無效死亡，另兩人受輕傷。分析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的有關(guān)規(guī)定，本起事故可以算作是學(xué)校責(zé)任事故和第三方責(zé)任事故的競合，即屬于混合責(zé)任事故。本案中學(xué)校在組織學(xué)生參加大型集體活動時，應(yīng)當(dāng)做好一切準(zhǔn)備工作。特別是有教育經(jīng)驗的人應(yīng)當(dāng)意識到學(xué)生在入場時如果不按一定的秩序，很容易發(fā)生擁擠和互相踩踏的情況。另一方面，電影院應(yīng)為按規(guī)定購票的觀眾提供安全的觀看場所，做好維持秩序的組織工作等應(yīng)盡的職責(zé)。受害學(xué)生或其監(jiān)護(hù)人有權(quán)請求賠償損失，學(xué)校和電影院應(yīng)當(dāng)按比例分擔(dān)賠償責(zé)任。由于電影院對事故的發(fā)生負(fù)主要責(zé)任，因此，電影院對死亡學(xué)生的家屬及受傷學(xué)生應(yīng)負(fù)主要賠償責(zé)任，本案中學(xué)校的過錯程度較輕，應(yīng)對受害學(xué)生或其家屬承擔(dān)一定的賠償責(zé)任。案例2：體育課摔倒造成手腕骨折 一天下午體育課上，諸老師組織學(xué)生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練。諸老師選擇學(xué)校校園內(nèi)的水泥場地作為訓(xùn)練場，首先帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練前準(zhǔn)備運動，接著通過示范講解講清要領(lǐng)和注意事項，然后讓學(xué)生分組進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，學(xué)生小敏不慎摔倒了，諸老師發(fā)現(xiàn)后馬上將小敏扶起，并關(guān)切的詢問小敏傷了沒有、疼不疼，在確知小敏無事的情況下，繼續(xù)進(jìn)行了她的課堂教學(xué)。第二天早上，諸老師得知小敏昨天體育課摔倒造成手腕骨折正在醫(yī)院治療的消息后，立即向校長進(jìn)行匯報，校長派諸老師和小敏的班主任老師到醫(yī)院進(jìn)行了慰問，當(dāng)時在看護(hù)小敏的爺爺對學(xué)校里對小敏給予的關(guān)心表示感謝。事后，小敏的家長來校反映，要求學(xué)校賠償所有醫(yī)療費，并提出簽字承諾“十年內(nèi)，小敏骨折處生長發(fā)育時造成骨質(zhì)增生，學(xué)校須承擔(dān)一切后果”的要求。其理由是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)未親自去醫(yī)院慰問學(xué)生小敏，諸老師教學(xué)時選擇的教學(xué)場地和教學(xué)方法不正確，因此造成小敏摔倒后手腕骨折。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對小敏傷害事故非常重視，并由分管學(xué)校安全工作的副校長負(fù)責(zé)協(xié)商處理此事。首先，校方與小敏的家長進(jìn)行溝通，了解家長對解決此事的真實意圖。其次，校方查找《學(xué)校校園學(xué)生傷害事故處理辦法》有關(guān)處理條款，請教律師，掌握處理小敏傷害事故處理辦法。同時，請人民醫(yī)院骨科主治醫(yī)師進(jìn)行醫(yī)學(xué)鑒定。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校和家長就醫(yī)療費賠償和后續(xù)問題進(jìn)行了友好協(xié)商，使“小敏校園傷害事故”得到了圓滿的解決。分析：學(xué)校對《小敏校園傷害事故》處理的做法是正確的，具體體現(xiàn)在以下幾方面：(1)符合情理。發(fā)生事故后，學(xué)校主動派教師到醫(yī)院慰問受傷學(xué)生小敏。家長提出培養(yǎng)要求和簽訂有關(guān)承諾協(xié)議時，學(xué)校派副校長與家長進(jìn)行溝通，協(xié)商賠償?shù)仁乱耍玫搅思议L的寬容。(2)符合法律。學(xué)校對此次學(xué)生傷害事故承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：①《校園傷害事故處理辦法》第二章第八條規(guī)定“學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。因當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?！敝T老師的教學(xué)行為符合教學(xué)常規(guī)，此次學(xué)生受傷不是諸老師的教學(xué)所造成的。②《校園傷害事故處理辦法》第二章第九條規(guī)定“因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：(一)學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的。(四)學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的。(八)學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的。” 第三章第十五條規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時救助受傷害學(xué)生，并應(yīng)當(dāng)及時告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。有條件的，應(yīng)當(dāng)采取緊急救援等方式救助?！睆牡诰艞l(一)、(四)條款看學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任：雖是水泥場地，但上級教育行政部門沒有此項規(guī)定不允許進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練，而且教育局組織中考體育測試也采用此場地。諸老師在組織此次訓(xùn)練時已對學(xué)生進(jìn)行了安全教育。從第九條(八)條款和第三章第十五條規(guī)定看，學(xué)?？沙袚?dān)相應(yīng)的責(zé)任，因為課后、放學(xué)前諸老師沒有再去詢問一下學(xué)生小敏，或給小敏的班主任老師講一下，或告知其監(jiān)護(hù)人讓其關(guān)心一下小敏。③根據(jù)人民醫(yī)院骨傷科主治醫(yī)師鑒定，此次傷害可能對今后產(chǎn)生影響，但不絕對產(chǎn)生影響，因此后續(xù)對身體影響協(xié)議可簽也可不簽。雖然，經(jīng)過學(xué)校的努力，這次學(xué)生小敏校園傷害事故得到了圓滿解決。從此次學(xué)生傷害事故中，本人認(rèn)為對學(xué)校安全管理須提出以下建議：(1)建立安全責(zé)任制，加強(qiáng)安全防范工作。教師在組織活動時要注意場地、形式、內(nèi)容的安全防范。教師在選擇立定跳遠(yuǎn)的場地時最好不要在水泥場地進(jìn)行訓(xùn)練，以避免不必要的麻煩。(2)建立安全事故報告制、安全事故預(yù)案制。發(fā)生學(xué)生傷害事故，教師應(yīng)立即向?qū)W校匯報，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時救助受傷害學(xué)生，并應(yīng)當(dāng)及時告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。(3)處理校園安全事故要注意合情、合理、合法，做到以人為本，以得到受害人及其家屬的諒解，使校園傷害事故得到圓滿的解決。案例3 課間玩耍發(fā)生意外遼寧省某中學(xué)一年級學(xué)生王某，在課間活動奔跑過程中，絆倒在地上，造成右手肘關(guān)節(jié)腫痛。事發(fā)后學(xué)校及時與其家長聯(lián)系，同時把王某送到附近醫(yī)院，經(jīng)檢查是右手肘關(guān)節(jié)處輕微骨裂。接下來由學(xué)生家長送孩子就治，但三個星期后，醫(yī)生告知王某右手肘關(guān)節(jié)處已經(jīng)錯位，要到大醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)治療。由于到大醫(yī)院治療要交很多費用，所以學(xué)生家長要求這些醫(yī)藥費大部分由學(xué)校先行支付(因為該生有意外保險)，雙方?jīng)]能在這個問題上達(dá)成一致，后來經(jīng)司法所調(diào)解，學(xué)校先行支付醫(yī)藥費三分之二，該生的醫(yī)藥費差額部分學(xué)校承擔(dān)一半。分析：在本案例中，學(xué)生王某的傷害事故要一分為二，學(xué)生王某在學(xué)校由于摔了一跤只是造成右手肘關(guān)節(jié)處輕微骨裂，屬于輕傷，只要休養(yǎng)一段時間就可以好。而后來造成的右手肘關(guān)節(jié)錯位是由于醫(yī)院包扎或王某自身的其他原因造成的，王某應(yīng)該去找醫(yī)院解決。根據(jù)學(xué)校安全工作條例第三十二條第五款：學(xué)生違反法律、法規(guī)、規(guī)章制度的規(guī)定，違反學(xué)校的規(guī)章制度或紀(jì)律，實施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險或可能危及他人的行為的，或者學(xué)生行為具有危險性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡和制止，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的，學(xué)校不承擔(dān)賠償責(zé)任。但后來考慮到王某的家庭情況和生活實際，學(xué)校答應(yīng)補(bǔ)償給王某相應(yīng)的費用，這也是學(xué)校出于人道主義的一種行為。案例4 在校突發(fā)疾病家長索賠10萬元寧波某全寄宿民辦學(xué)校小學(xué)一年級學(xué)生胡某，起床后嘔吐不止。學(xué)校在送胡某去醫(yī)院過程中，馬上通知了遠(yuǎn)