【正文】 第一篇：大學(xué)生素質(zhì)拓展課外活動策劃書大學(xué)生素質(zhì)拓展課外活動策劃書活動背景：我部計(jì)劃開展大學(xué)生素質(zhì)拓展課外活動，通過此次活動活躍學(xué)生會內(nèi)部氣氛，增進(jìn)部門內(nèi)部成員之間、部門與部門之間的交流，增強(qiáng)學(xué)生會內(nèi)部凝聚力，營造生動活潑、積極向上的團(tuán)結(jié)氛圍，豐富學(xué)生會文化活動。希望通過與大家的互動，能夠讓新進(jìn)入的同學(xué)增強(qiáng)對學(xué)生會其他的人的認(rèn)識，加強(qiáng)其自覺學(xué)習(xí)意識，不斷擴(kuò)大自身的知識面，深化自身的交際能力，使其更快、更好地融入江南大學(xué)商學(xué)院學(xué)生會這一大家庭。素質(zhì)拓展，又稱拓展訓(xùn)練、外展訓(xùn)練（Outward bound）,原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個個困難。素質(zhì)拓展暨外展訓(xùn)練在經(jīng)歷了40年代的創(chuàng)始、50年代的擴(kuò)大規(guī)模、60年代的長足發(fā)展、70年代的穩(wěn)固和80年代的國際化之后，到今天，已在全世界五大洲建立了近40所學(xué)校，外展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)安全第一，提倡環(huán)境保護(hù)，宣言是：激發(fā)自尊，關(guān)心他人，服務(wù)社會，放眼世界。素質(zhì)拓展起源于國外風(fēng)行了幾十年的戶外體驗(yàn)式訓(xùn)練，通過設(shè)計(jì)獨(dú)特的富有思想性、挑戰(zhàn)性和趣味性的戶外活動，培訓(xùn)人們積極進(jìn)取的人生態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，是一種現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練方式。而良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會迸發(fā)出耀眼的光芒。本次活動地點(diǎn)選擇在漁夫島，漁夫島位于現(xiàn)在的蠡湖景區(qū)，蠡湖景區(qū)經(jīng)過近２年的緊張建設(shè)，已經(jīng)形成寶界雙虹、湖門溢彩、鹿峰流霞、漁夫島、西堤拂春、飛泉帆影和臥石醉波等１０個景點(diǎn)。其中吸引人的是漁夫島和渤公島。漁夫島是位于環(huán)湖路西側(cè)，占地約７公頃。因范蠡隱居蠡湖養(yǎng)魚制陶，寫下中國第一部養(yǎng)魚專著《養(yǎng)魚經(jīng)》，民間稱之為漁父，故取名漁夫島。島上刻有《養(yǎng)魚經(jīng)》，建有百步沙灘、游船碼頭、演出平臺等。每當(dāng)皓月當(dāng)空，島上樹影婆娑，沙灘銀光閃閃，湖面波光粼粼，清風(fēng)徐來，令人陶醉。此次活動不能只停留在簡單的“玩——吃——喝”的老套模式上，應(yīng)該有所突破，做到“有創(chuàng)意更要有心意”，讓每位參與者在參與活動放松自我的同時達(dá)到鍛煉自己的目的。活動的目的及意義：一．通過游戲互動參與來引導(dǎo)受訓(xùn)的每一位成員走出以及以往封閉的自我，主動與人溝通，打開心扉以完全參與者的態(tài)度來親身體驗(yàn)與察覺，認(rèn)識自己的閃光點(diǎn)與不足，提高自己的自信心，樹立積極的生活態(tài)度。二．以團(tuán)隊(duì)的形式與同伴一起解決問題，解決困難時團(tuán)隊(duì)的合作是很重要的。通過問題解決的訓(xùn)練，可以使參加訓(xùn)練的訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)到解決問題的技能，體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，提高適應(yīng)社會生活的能力。三．通過參加各種幽默的小游戲，使受訓(xùn)學(xué)員在訓(xùn)練中產(chǎn)生愉快感，從而達(dá)到心理壓力的釋放或排解，在輕松、相互信賴的團(tuán)隊(duì)氣氛中體驗(yàn)成長。四．作為一種“先行后知”的現(xiàn)代式學(xué)習(xí)方式和訓(xùn)練方法，素質(zhì)拓展訓(xùn)練可以激發(fā)、調(diào)整、升華、強(qiáng)化受訓(xùn)學(xué)員的心理、身體、品德素質(zhì)和潛能，使受訓(xùn)學(xué)員心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)新活力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)形成。借助訓(xùn)練后的促動、感悟和思考，影響和指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和未來?；顒又黝}：“研會破冰行動”活動時間：2012年9月22日或9月23日 活動地點(diǎn)：漁夫島 交通工具：騎車前往活動對象：商學(xué)院研究會全體成員策劃、主辦單位：商學(xué)院研究會組織部 前期工作： 9月18號之前聯(lián)系辦公室完成各部門的通知工作（活動時間，地點(diǎn)，及確定出席人數(shù)）確定各部門參加本次活動的工作人員名單召開工作人員動員大會，并對工作人員提前進(jìn)行相關(guān)事項(xiàng)的培訓(xùn)購買物料及獎品，提前準(zhǔn)備好游戲道具如果條件及時間允許的情況下，安排工作人員對本次活動各項(xiàng)目進(jìn)行時間的測試活動開始前一晚布置好各個崗位的工作（如攝影，簽到，場地布置，活動現(xiàn)場工作人員，購物人員，主持人，道具物料租借人員等）當(dāng)天活動流程：：00于江南大學(xué)北門集合，保證每人一輛輕便自行車。每小組由一名學(xué)長帶隊(duì)，負(fù)責(zé)安全。，開始進(jìn)行游戲。，自行解決午餐，可帶食物前往?；顒禹?xiàng)目：開始時先分好隊(duì)伍，并且想好隊(duì)名和口號！每個隊(duì)挑選一個隊(duì)長，起到領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用！1．趣味拼圖項(xiàng)目介紹：全部隊(duì)員參加比賽開始前，各個參賽者領(lǐng)到了一張小卡片，這只是一張大卡片的12分之一。游戲開始后，各隊(duì)隊(duì)員需要先討論各組卡片的情況，在決定以哪一色的卡片為基準(zhǔn)去尋找，通過了解、交流，更換等方式，最終以最快的時間拼成一幅圖畫。期間交流，合作，協(xié)商很重要。此游戲以統(tǒng)計(jì)時間為標(biāo)準(zhǔn)，通關(guān)時間用時最短的一隊(duì)為第一名，往后依此類推項(xiàng)目道具：11張不同顏色的大卡紙項(xiàng)目目的：打破陌生的束縛，為了自己的團(tuán)隊(duì)去勇敢地求索，交流，反饋，再交流合作。2．瞎子找家人項(xiàng)目介紹：每次比賽由四支隊(duì)伍參加，每支隊(duì)派10名隊(duì)員參加參加的人員蒙上眼睛的人（扮成瞎子）雜亂地分布在廣場上，期間不能偷看。游戲開始前，不能走動。游戲開始，瞎子開始摸索，找到自己的組員。集合時間用時最短的一隊(duì)為第一名，往后依此類推工作人員把完成的組帶出，并對進(jìn)行著的人員做好安全指導(dǎo)。項(xiàng)目道具：布條：50條項(xiàng)目目的：增進(jìn)部門內(nèi)部的默契，增強(qiáng)部門與部門間的聯(lián)系。讓參與者體會家的感覺，找尋家人的緊迫感 10人綁腿跑50米比賽游戲介紹：每組比賽由4支隊(duì)伍參賽，每支隊(duì)伍派出10名隊(duì)員。這10人按橫排立于起點(diǎn)線后，分別將相鄰隊(duì)員的左右腿用綁腿套套在一起，所有隊(duì)員以站立方式起跑，聽到發(fā)令后，同時走或跑向終點(diǎn)，以最后一名隊(duì)員通過終點(diǎn)線為計(jì)時終止。用時少者名次列前。項(xiàng)目道具：10條布條項(xiàng)目目的： 3人2足接力賽項(xiàng)目體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。七手八腳項(xiàng)目介紹：每組比賽由4支隊(duì)伍參賽，每支隊(duì)伍派出10名隊(duì)員每隊(duì)隊(duì)員在指定的區(qū)域內(nèi)，根據(jù)主持人的要求有某數(shù)目的