學會感恩,懂得感恩精選(已修改)
2024-10-17 15:08 本頁面
【正文】 第一篇：學會感恩,懂得感恩（精選）學會感恩，懂得感恩——— 《讀胡錦濤給泰州市大浦中心小學的信有感》古邳鎮(zhèn)中心小學周艷江蘇省泰州市大浦中心小學是中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤少年時就讀的學校。在大浦中心小學建校100周年之際，胡錦濤總書記10月21日給母校發(fā)來賀信，向全校師生員工和廣大校友表示熱烈的祝賀和誠摯的問候。今天，我們學習了總書記的賀信，讓所有教師在感到巨大幸福和鼓舞的同時，更感到肩頭沉甸甸的責任，我們要用心學習、深刻領悟總書記提出的“兩個希望”精神，牢記總書記的諄諄教導，好好工作，做一個學識淵博、品德高尚的人民滿意教師。我從這封賀信中學到的不僅僅是這些，還有字里行間透露出的濃濃的家鄉(xiāng)情、師生情、同學情，更重要的是總書記的感恩之情。胡錦濤在賀信中說，光陰荏苒，當年老師們的諄諄教誨、同學之間的純真友情，至今記憶猶新，母校的培育之恩，我永遠難忘！是呀，“母校的培育之恩，我永遠難忘！”這是總書記以身試教，向我們發(fā)出學會感恩，懂得感恩的熱切呼喚。感恩是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。在自然界中有“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”??中華五千年文明孕育的尊老愛幼、孝敬父母等許多傳統(tǒng)美德，如“知恩不報非君子”、“滴水之恩，涌泉相報”的處世信條?！妒酚洝分袑懙那G軻、曹沫等，其實都為報恩而甘愿獻身的豪杰，這是一種公認的社會美德?，F(xiàn)代社會，經(jīng)濟發(fā)達了，物質(zhì)文明了，孩子們的價值觀、人生觀也多元化了，但不知感恩，這是一種潛在的危機。新課程也要求學生在知識技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀都得到統(tǒng)一和諧的發(fā)展。因此，開展對學生進行感恩教育讓孩子感恩父母、感恩老師、感恩祖國、感恩擁有,這是學校精神文化建設的重要組成部分,也是時代的要求,學生個性健康人格健全發(fā)展的必要。是學校德育的基礎。在當下一代獨身子女，因生長環(huán)境的特殊，存在著這樣那樣的能力缺陷和情感缺陷。究其因一家長在一定程度上的太嬌慣和一味的溺愛，只重視孩子的智力投資，而忽視孩子的道德教育和人格培養(yǎng)；二學校應試教育，重知識傳授，輕道德、情感、個性的養(yǎng)成教育；三社會文化環(huán)境、影視書刊、網(wǎng)絡虛擬世界的不健康因素。這就是我們必須進行不懈的感恩教育的原因所在。不要讓“哎呀，不養(yǎng)兒不知道報娘恩！”成為遲來的感慨。因此，從教育的層面，必須切實地開展感恩教育。學?？梢砸虻刂埔?，開展形式多樣、豐富多彩的感恩教育活動。如：通過班會課、主題班會課、閱讀課等途徑向?qū)W生傳輸為什么要感恩、怎樣感恩。使學生知道知恩圖報是中華民族傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容，知恩與圖報是每
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