【正文】 第一篇：大學四年學業(yè)生涯規(guī)劃書大學四年學業(yè)生涯規(guī)劃書走過十二年寒窗苦讀，走過緊張高壓的高中生活，我走入了神往已久的大學。但是，經(jīng)過自己的體會和老師的點撥，我發(fā)現(xiàn)大學并不是我想象中的夢幻天堂，這里就像一個小社會一樣，充滿競爭，有各種各樣的壓力，同樣有許許多多的安排擠滿我們的日程。這讓我一度有一些迷惘，但也令我意識到，有必要為大學四年做好規(guī)劃，讓這人生中最絢爛的年華，最有意義的四年過得更加豐富多彩。專業(yè)分析：我的專業(yè)是電子信息工程（卓越計劃）。是貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》的重大改革項目，也是促進我國由工程教育大國邁向工程教育強國的重大舉措。該計劃旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設創(chuàng)新型國家和人才強國戰(zhàn)略服務。總體培養(yǎng)目標面向國家信息化戰(zhàn)略規(guī)劃，德智體全面發(fā)展，掌握電子信息工程學科的相關(guān)理論基礎(chǔ)，獲得工程師良好訓練，能勝任電子信息系統(tǒng)工程項目的分析、設計、開發(fā)、維護、管理，具有繼續(xù)學習能力、創(chuàng)新能力、國際視野、跨文化溝通能力和團隊意識的卓越電子信息人才。通過本科階段的培養(yǎng)使學生掌握電子信息工程領(lǐng)域扎實的理論基礎(chǔ)和較寬的專業(yè)知識、具有團隊精神和創(chuàng)新意識、具有國際交流能力的電子信息工程型人才；經(jīng)過工程實踐能力的重點訓練，使其成為能從事通信系統(tǒng)、智能化儀器儀表、信息電子和消費類電子系統(tǒng)與裝置的設計、研制、開發(fā)、運行的高級工程技術(shù)人才。學生畢業(yè)后, 能在工業(yè)、商業(yè)、通信、經(jīng)貿(mào)、科研院所、高等學校等部門從事電子技術(shù)、通信技術(shù)和計算機技術(shù)為主要內(nèi)容的電子信息系統(tǒng)與裝置研究、設計開發(fā)以及運行、維護等工作。主要工作于國外知名跨國公司、合資企業(yè)和國內(nèi)高新技術(shù)企業(yè)，從事無線通信、IC、智能儀器等電子技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)、信息系統(tǒng)及信息化工程等方面的研究、設計、應用及技術(shù)引進、開發(fā)和工程應用工作。大一：大一的課不多，可分配時間是最多的，這也導致了大一的時間是最難分配的，如果不規(guī)劃好，就有可能浪費大一充裕而又寶貴的時間。大一最重要的便是打牢基礎(chǔ)，為今后的專業(yè)課做好充分的準備。我的英語不好，所以每天都一定要花兩個小時時間背單詞以及進行聽力練習，爭取把自己從掛科邊緣拉回來。大一是大學生活最豐富的一年，不應該只是搞學習，還應該多參加各種各樣學校以及社團的活動，豐富校園生活，加強人際交往以及社會實踐能力，才能在大學這個小社會中更好的生存。大學與中學最大的不同便是學習方式從“要我學”變成了“我要學”。大一的時候，還沒有專業(yè)課，但是我們要學習的專業(yè)課卻是很多的，時間很緊。如果等到開專業(yè)課了，再跟著老師的進度學習，那么很有可能跟不上進度。所以，我會從大一的的時候便開始看一些入門的專業(yè)書，自學一些知識，為今后打下基礎(chǔ)。大二：這一年是基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的一年，時間變得緊迫得多。但這時候不能放松，一定要堅持完成每天的學習任務，既要學好專業(yè)知識，也不落下基礎(chǔ)知識，平時多去圖書館查詢專業(yè)知識，拓展知識面，做到平穩(wěn)過渡，并且通過英語四級考試。學習時間的增加，必然導致活動時間的減少，但并不能因為這樣就放棄參加活動。學習雖然是大學的主旋律，是大學最重要的一部分，但并不代表要因此放棄其其它活動。更多時候，我們應該積極參加學校還有社團的活動，進行社會實踐；參加勤工助學，做兼職，培養(yǎng)自己在社會上立足生存的能力。大三：學好專業(yè)知識并且主動加深專業(yè)課程的學習；提高求職技能、掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧搜集公司信息。撰寫專業(yè)學術(shù)文章，提出自己的見解；假如有時間就選讀第二專業(yè)。參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學交流求職工作、心得體會；了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試；多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐，看看能否進入企業(yè)、事業(yè)單位實習，積累經(jīng)驗。大四：對前面大學三年做一次總結(jié)。為畢業(yè)后做準備，作好求職預備；準確評價自己，制定就業(yè)目標；純熟掌握就業(yè)政策和就業(yè)上的一些法律知識；積極做好求職就業(yè)的知識、心理和技巧等方面的預備。但不能因此落下剩下的大學課程?？偨Y(jié)：寫學習規(guī)劃書是一個靜態(tài)過程，但真正的大學生活是一個動態(tài)過程，規(guī)劃書上的內(nèi)容是否能按部就班的完成，一方面要視具體情況而定，但更重要的是自己的恒心與毅力。第二篇：大學四年學業(yè)生涯規(guī)劃書大學四年學業(yè)生涯規(guī)劃書——象牙塔里的追尋前言不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為這是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你度過的每一天都是你的人生。每個人都在計劃自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想：夢想是一個百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個大理想，于是我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯。一個有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清楚我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評估自己。一、自我分析個人基本情況A個人興趣：我的興趣比較廣泛，羽毛球、上網(wǎng)、聊天、看書、看報刊雜志、聽音樂、看電影等都是我的愛好。廣泛的興趣愛好特別有助于我開拓自己的視野，拓展知識面，從不同的角度來考慮問題。B個人性格：優(yōu)缺點分析（1）優(yōu)點a自我評估：既有外向的一面，又有內(nèi)向的一面。有時候只要有什么活動，大家都會看到我參加，內(nèi)向時，可以讓人忽略我的存在。有責任心，做事踏實認真。b老師評價：學習興趣濃厚，工作認真負責，尊敬師長，友愛同學。c家人評價：對學習還是比較上心的，學習起來很投入。d朋友評價：待人熱情，平易近人，樂于助人，學習認真負責，有禮貌。（2）缺點a自我評價：缺乏主見，做事不夠果斷，有時候又容易自作主張，沒有耐心。b老師評價：做事有點輕浮，有時候沒有很好的把握分寸。c家人評價：缺乏生活常識，缺乏主見，感情化，情緒化，思想太單純不夠成熟。朋友評價：感情化，情緒化，有時候太過現(xiàn)實主義。職業(yè)價值觀我最突出的職業(yè)價值觀是工作條件、注重關(guān)系。（1）工作條件：我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。希望的工作是：內(nèi)容豐富，在工作的時間里有充實的工作可做；有保障的，穩(wěn)定的；能夠有比較豐富的工作內(nèi)容，而不是簡單重復勞動；擁有一個自由、舒適的環(huán)境；有固定的較長假期，可以保證定期的休閑娛樂活動；地處交通便利的位置。（2）注重關(guān)系：期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務意識。希望的工作是：能夠擁有與同事和諧的關(guān)系，并且與上下級也能夠融洽相處；具有團隊協(xié)作性質(zhì)的，能夠以團體共同努力的方式進行工作；能夠接觸到不同類型、群體、層次的人；是服務他人取向的，能夠在工作是給予他人