【正文】 第一篇：合唱隊(duì)先進(jìn)事跡總結(jié)合唱隊(duì)訓(xùn)練總結(jié)汪清三小：陳鳳嵐在音樂藝術(shù)活動(dòng)中，聲樂是最容易被人接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式，也是學(xué)生最喜歡的一種表現(xiàn)形式。合唱作為聲樂的一種藝術(shù)形式，是中小學(xué)音樂課內(nèi)與課外活動(dòng)中的重要內(nèi)容，它能促進(jìn)學(xué)生的智力與非智力的發(fā)展，在學(xué)校里進(jìn)行合唱教學(xué)，對(duì)于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力，對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都有重要的意義。本學(xué)期合唱隊(duì)經(jīng)過一學(xué)期的合唱訓(xùn)練，經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱隊(duì)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們基本上都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音來進(jìn)行演唱、合唱。下面就具體談?wù)勎以谟?xùn)練合唱隊(duì)時(shí)的幾點(diǎn)做法：本學(xué)期的合唱隊(duì)員共有42名學(xué)生，其中有一半學(xué)生是上學(xué)期的老隊(duì)員，另一半學(xué)生是我親自到班級(jí)精心挑選的新隊(duì)員，其中女學(xué)生占多數(shù)?；诖朔N情況，我主要對(duì)他們進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和發(fā)聲練習(xí)，提高隊(duì)員們的歌唱技巧和各聲部的協(xié)調(diào)性。包括：發(fā)聲的方法、姿勢(shì)、表情入手，進(jìn)行呼吸練習(xí)、哼鳴練習(xí)、母音練習(xí)、連音練習(xí)、頓音練習(xí)、連音和頓音結(jié)合的練習(xí)等聲樂練習(xí)方法，克服了傳統(tǒng)發(fā)聲練習(xí)的枯燥性。同時(shí)，我還根據(jù)各聲部的特點(diǎn)進(jìn)行專門的練習(xí)，力求提高各聲部配合的默契程度。通過音響系統(tǒng)，向?qū)W生介紹一些名家、名曲、藝術(shù)欣賞知識(shí)和方法等富有兒童特色的藝術(shù)欣賞活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈。通過排練，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和能力，又提高了學(xué)生的歌唱、表演能力，大部分學(xué)生能運(yùn)用氣息歌唱和有感情的歌唱。對(duì)于沒有接觸過合唱的人來說，初學(xué)合唱時(shí)，總以為經(jīng)常在卡拉ok里練嗓子，唱歌應(yīng)該是一件駕輕就熟的事，合唱也無非就是很多人一起唱著同一首歌，而真正投入到合唱的訓(xùn)練當(dāng)中，才逐漸理解唱好合唱并不是那么簡(jiǎn)單的。排練合唱是一項(xiàng)高難度的艱辛工作，在排練時(shí)我常常一人身兼多職，既是指揮，又是聲樂指導(dǎo)，還是鋼琴伴奏，同時(shí)還要解決服裝、化妝等眾多問題，難度可想而知。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合唱時(shí)，我常常是跟了這個(gè)聲部唱那個(gè)聲部又跑了；跟那個(gè)聲部唱這個(gè)聲部又跑了；有時(shí)還有三、四聲部的歌曲，一節(jié)課下來累得我是筋疲力盡、聲帶嘶啞，怎么樣才能使學(xué)生不受干擾呢？下課后我又一遍遍的練習(xí)各個(gè)聲部的旋律尋找演唱規(guī)律和技巧，在下節(jié)課的訓(xùn)練時(shí)又一遍遍的指導(dǎo)學(xué)生分聲部練習(xí)、抗“干擾練習(xí)”等等，就這樣一首首美妙動(dòng)聽的合唱曲在我們的辛勤排練下成型了，這其中的辛苦和汗水只有親身參加排練的人才能體會(huì)到。一分耕耘一分收獲，本學(xué)期我組織合唱隊(duì)的同學(xué)排練了合唱《我愛米蘭》，《少年少年祖國(guó)的春天》，《青春舞曲》三首合唱曲目，在期末成果展示時(shí)獲得了領(lǐng)導(dǎo)們的好評(píng)?？傊?，本學(xué)期合唱隊(duì)訓(xùn)練豐富了同學(xué)們的課余生活，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生各方面素質(zhì)得到全面提高，今后我將繼續(xù)盡職盡責(zé)的把合唱隊(duì)訓(xùn)練工作開展下去，為汪清三小培養(yǎng)優(yōu)秀的歌唱人才而貢獻(xiàn)我的力量！個(gè)人簡(jiǎn)歷: 新會(huì)師范藝術(shù)專業(yè)中專畢業(yè) 新會(huì)師范附屬小學(xué)任教— 新會(huì)圭峰中學(xué)附屬小學(xué)任教； 新會(huì)圭峰小學(xué)任教（其中2003年至今被學(xué)校聘為藝術(shù)科組長(zhǎng)；2007年3月至現(xiàn)在被聘為學(xué)校綜合黨支部書記；2008年3月 至現(xiàn)在被江門市新會(huì)區(qū)教育局聘任為新會(huì)區(qū)中小學(xué)小學(xué)音樂科兼職教研員； 江門電視大學(xué)函授小學(xué)師資教育?？飘厴I(yè)；2003．072006．07年 江門電視大學(xué)函授中央電大教育管理本科畢業(yè)；；2005年2月通過音樂小學(xué)高級(jí)教師資格評(píng)審。曾獲主要獎(jiǎng)勵(lì)情況: 科研教學(xué)主要獎(jiǎng)項(xiàng)：教學(xué)論文《在音樂課中培養(yǎng)自信心》在中國(guó)教育學(xué)會(huì)新會(huì)課堂教學(xué)研究課題組二00七年舉辦的教育創(chuàng)新與實(shí)踐論壇小學(xué)音樂組交流中被評(píng)為二等獎(jiǎng)（國(guó)家級(jí)）；獲廣東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)與心理品質(zhì)的培養(yǎng)研究》成果論文評(píng)比一等獎(jiǎng)（省級(jí)）在參加廣東省第二屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中，獲“藝術(shù)教育科學(xué)論文“類二等獎(jiǎng)（廣東省教育廳）；論文《“四個(gè)結(jié)合”全面實(shí)施藝術(shù)教育》在參加廣東省第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中，獲“藝術(shù)教育科學(xué)論文“類二等獎(jiǎng)（廣東省教育廳）論文《音樂課中多媒體課堂教學(xué)的誤區(qū)》獲市教研室頒發(fā)一等獎(jiǎng)（江門市教育局）在廣東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)與心理品質(zhì)的培養(yǎng)研究》成果評(píng)比活動(dòng)中，被評(píng)為課題研究先進(jìn)個(gè)人（省級(jí)）執(zhí)教的《大海的歌》參加廣東省第三屆中小學(xué)音樂優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)(省級(jí))；教學(xué)案例《草原就是我的家》在“江門市第四屆中小學(xué)音樂課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)”中，獲一等獎(jiǎng)。（江門市教育局）參加“江門市第五屆中小學(xué)音樂、美術(shù)教師基本功比賽”，榮獲音樂類小學(xué)組二等獎(jiǎng)，新會(huì)區(qū)一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)胡曉立老師執(zhí)教音樂課《粉刷匠》在2007年“江門市第四屆中小學(xué)音樂課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)（江門市教育局）被評(píng)為新會(huì)區(qū)教育促進(jìn)會(huì)音樂學(xué)科理事；新會(huì)區(qū)第二屆音樂學(xué)科帶頭人；新會(huì)區(qū)二00六年教壇新秀；兩次被評(píng)為新會(huì)區(qū)中共優(yōu)秀黨員；新會(huì)區(qū)2013年師德先進(jìn)個(gè)人等。科組工作主要獎(jiǎng)項(xiàng)：藝術(shù)科研組在廣東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)與心理品質(zhì)的培養(yǎng)研究》成果評(píng)比活動(dòng)中，集體成果質(zhì)量較高，被評(píng)為優(yōu)秀集體成果一等獎(jiǎng)（省級(jí)）；綜合黨支部被評(píng)為2009年度區(qū)直機(jī)關(guān)先進(jìn)基層黨組織。綜合科組多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀科組。指導(dǎo)學(xué)生參賽及編排節(jié)目所獲主要獎(jiǎng)項(xiàng)：指導(dǎo)曾梓欣、邱慧媛、肖翠玲、區(qū)超群四位同學(xué)參加全國(guó)聲樂、器樂、舞蹈總決賽，分別榮獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、2個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)、優(yōu)