【正文】 第一篇：中考半命題作文審題指導及訓練(精)中考半命題作文審題指導及訓練(一半命題作文的命題形式 :如《___我的夢想》。:如《告別___》。:如《給___的一封信》。:如《___,別再讓我__》。(二半命題作文的補題策略①補題前先要準確把握已給命題文字中的概念。②所補詞語宜“小”不宜“大”,力求“小”中見大,“小”中見深。③所補詞語要亮出文學色彩或哲理色彩。例如:《那一抹晚霞觸動了我的心靈》、《我美麗,因為我有傷痕》等。④補填的文字不僅要“準”,而且要力求“新”。例如:“最美麗的___”大多數(shù)同學在橫線上填上“風景”、“心靈”、“一瞬”等詞語,從正面選材演繹題旨,有的同學別出心裁,在橫線上填“蒼蠅”一詞,以童話的形式講述三只蒼蠅作選美表演最后都死于蠅拍之下的故事,告訴讀者:邪惡的東西,即使看上去很美,也總是人們的敵人,必須毫不留情地除掉它。作者避開了“正面”、“贊美”這樣的常規(guī)思維,巧選“反面”、“諷刺”這一鮮有考生涉及的角度選擇事物,新人耳目。有個作文題“走近___”,有位學生填入“老鼠的幸福生活”,造成懸念。這種創(chuàng)新手法與上述的筆法異曲同工。當然創(chuàng)新不等于怪異,“新”必須以真善美為前提。半命題作文“青春因___而精彩”,少數(shù)考生寫“青春因早戀而精彩”、“青春因惡作劇而精彩”,就是把“創(chuàng)新”誤為“出格”,把“精彩”誤為“搞笑”甚至低俗的典型例子。(三半命題作文補題技巧個性化,是創(chuàng)新思維的一個最基本特征。半命題作文獲得高分,固然像其它形式的作文考題一樣,取決于考生的作文是否有多個“亮點”,是否張揚了個性,而擬一個切旨、切體,又求真、求趣的“亮麗”標題是十分重要的。擬標題,是考生遺詞造句、概括能力等語文素質(zhì)和能力的重要體現(xiàn),要補出富有創(chuàng)意的標題,必須打破慣有的思維定勢,積極進行發(fā)散思維、逆向思維,必須多方位、多角度“出擊”。常見的有如下幾種補題技法: ①具體事物擬題法。這種以具體事物入題的方式可以以小見大,使選材新穎具體。如半命題作文《難忘的___》,可填上“一條紅絲帶”,敘寫關愛他人,關注生命的動人一幕?！懂斘颐鎋__時候》,可填上“那片綠葉”,托物言志,抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻的情操。也可填上“那座荒山”,呼吁綠化荒山,愛護家園,加強環(huán)境保護。此外,像《我好想早點結束這堂課》、《我好想有一個溫暖的家》、《尋找愛的豬》等,均為具體事物擬題法。②抽象事物擬題法。這種擬題方式是化具體為抽象,便于抒寫自己內(nèi)心復雜的情感。以《當我面對___的時候》為例,可以《當我面對虛榮的時候》為題,敞開心扉抒寫自己對心靈的拷問?？梢浴懂斘颐鎸λ膰Z叨的時候》為題,敘寫自己對母愛的獨特感受?！陡形騙__》則可以《感悟初三生活》為題,抒寫對緊張、忙碌的“沖刺階段”的學習生活的種種體驗?？梢浴陡形虼禾臁窞轭},豪情滿懷地譜寫充滿勃勃生機的春的樂章。此外,像《尋找心靈的伊甸園》、《尋找人生的方程解》、《我好想有一片藍天》等用的也是此種擬題法。③特定情景擬題法。這種擬題方式新穎別致,能創(chuàng)設一種特定氛圍,給人一個讓思絮飄逸、遐想的空間,極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。如《我好想再看你一眼》、《我好想當一天老師的“好學生”》、《當我面對心靈的抉擇的時候》、《當我面對寒風凜冽的時候》、《我夢見范進參加中考》、《我夢見媽媽下崗》等標題采用的便是此種擬題法。前面提到的《當我面對的時候》這一半命題作文,若一定要選“成功”或“失敗”的作文材料,采用特定情景擬題法,將題目擬為《當我面對掌聲響起的時候》、《當我面對鮮紅的“58分”的時候》等,便會獲得另外一種奇妙的效果。④特殊符號擬題法。此法是借用數(shù)學、物理和化學等學科特殊符號或公式來擬題,適合于涉及幾種因素、內(nèi)容上相互關聯(lián)的作文。這類標題的作文在行文中必須恰當?shù)伢w現(xiàn)公式符號與社會現(xiàn)象、某種道理的契合點,使形式和內(nèi)容統(tǒng)一。如以《當我面對“?”的時候》為題,來表達自己對社會上種種時弊的質(zhì)疑。以《當我面對“A”、“B”、“C”的時候》為題,抒寫自己對學習英語的樂趣和享受。以《當我面對“1”(哆、“2”(來、“3”(咪的時候》為題,抒寫自己對立音樂的感悟。此外,《我好想得到一個“A+”》、《感悟8—18》、《明天,我飛向β行星》等,這類題目形象生動,醒人耳目。⑤條塊分割擬題法。這種擬題法是從形式上來說的。為避免半命題作文擬題或內(nèi)容上的嚴重“撞車”,不妨依據(jù)所選的體裁,將內(nèi)容“裁”成幾個小“條塊”,猶如裁縫剪布料一樣,樣式剪裁得新穎得體,穿起來就會賞心悅目,使人獲得美的享受。如某考生的半命題作文《尋找失落的昨日》,將“昨日”一分為三,用小標題“鏡頭一”、“鏡頭二”、“鏡頭三”逐一“回放”給讀者。另一考生的《感悟生活中的美》,則是先設一“題記”,下擬三組小標題:“母愛之美”、“勞動之美”、“運動之美”,截取生活的三個畫面,表現(xiàn)對美的熱愛和感悟。再如《關注我們的家》這一關注大自然、抒寫環(huán)保之歌的半命題作文,巧妙借用馬致遠《天凈沙?秋思》中“枯藤老樹昏鴉”、“小橋流水人家”、“古道西風瘦馬”三句寫秋景的名句做小標題,這種擬題形式富有創(chuàng)意,實在是新得“逼你的眼”。此外,“病歷雜文體”、“幾何證明式”、“訪談體”、“日記體”等體裁形式的作文,在擬題上也是大有文章可作?？傊?題貴新穎,半命題作文的擬題追求的同樣是務求準確、生動而有魅力。只要平時注意積累文化知識,正確理解半命題作文的“另一半”提示、“另一半”導引的內(nèi)涵,并且掌握一定的擬題技巧,就能擬出讓評卷老師“怦然心動”、擊節(jié)叫好而一見鐘情的好標題。(四半命題作文訓練一、2010年山東威海中考作文試題: 半命題作文:__________的肩膀二、2010年淄博中考作文試題: 半命題作文:__________其實很快樂三、2010年臨沂中考作文試題: 素質(zhì)教育要求提升人們的綜合素質(zhì),我們不能只從課本上、課堂上學知識,而應該從生活中、社會中廣泛的學習知識,應該思考學什么,怎么學的問題。陶行知在創(chuàng)辦曉莊師范學院時,即提出“生活即教育,社會即教育”的觀點,我們應該從社會中、生活中學習知識,從自然生活中學習(一草一木等,從社會萬象(一人一事等中學習,從人生百態(tài)(喜怒哀樂等中學習,我們應該走近自然,師法自然。走進社會,認識社會。觀察生活,感悟生活。在你的成長歷程中,無論是學習中,生活中還是社會中,你學習到了什么,請將題目補充完整,然后寫一篇600字左右的作文?！稄腳_________中學習_________》作文要求:不得超出所材料所提示的范圍。敘真事,說真話,抒真情。不得出現(xiàn)與自己相關的真實的地名、校名、人名。四、2010年棗莊中考作文試題: 半命題作文:______在細微處五、2010年山東德州中考作文題: 半命題作文:我依然_________”六、請以“有時,我也想_________”為題,寫一篇文章。要求:①根據(jù)自己所寫的內(nèi)容,將題目補充完整。②文體不限(詩歌除外。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。④不少于600字第二篇：中考半命題作文審題指導及訓練中考半命題作文審題指導及訓練（一）半命題作文的命題形式１．命前半題：如《＿＿＿我的夢想》；２．命后半題：如《告別＿＿＿》；３．命中間部分：如《給＿＿＿的一封信》；４．命首尾部分：如《＿＿＿，別再讓我＿＿》。（二）半命題作文的補題策略①補題前先要準確把握已給命題文字中的概念。②所補詞語宜“小”不宜“大”,力求“小”中見大,“小”中見深。③所補詞語要亮出文學色彩或哲理色彩。例如:《那一抹晚霞觸動了我的心靈》、《我美麗,因為我有傷痕》等。④補填的文字不僅要“準”,而且要力求“新”。例如:“最美麗的＿＿＿”大多數(shù)同學在橫線上填上“風景”、“心靈”、“一瞬”等詞語,從正面選材演繹題旨,有的同學別出心裁,在橫線上填“蒼蠅”一詞,以童話的形式講述三只蒼蠅作選美表演最后都死于蠅拍之下的故事,告訴讀者:邪惡的東西,