【正文】 第一篇：三年級(jí)思品 文檔三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題第一單元在愛的陽光下一、填空題：爸爸媽媽對(duì)我們的（關(guān)愛）體現(xiàn)在生活中的許多地方，我們要體會(huì)到家人對(duì)我們的（愛）。進(jìn)一步了解到呵護(hù)一個(gè)小生命是多么（不容易）！并且我們的成長(zhǎng)凝結(jié)了家人的（心血）。家人（呵護(hù)）我長(zhǎng)大，他們?yōu)槲业慕】党砷L(zhǎng)付出了許多（心血）。4 為了使我們（愉快健康）地成長(zhǎng)，爸爸媽媽不知花費(fèi)了多少（精力）。我們的父母長(zhǎng)輩對(duì)我們寄予（希望）！他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出了很多（辛苦），我們要學(xué)會(huì)（感激）他們。6 在平常多與爸爸媽媽（談心），多（了解）他們，多（理解）他們。7自己的生活多學(xué)著（自理），爸爸媽媽工作（很累），也有自己的愛好和煩惱，盡可能地不給他們（添麻煩）等等。8 我們和爸爸媽媽（生活）在一起，但是，很多時(shí)間，我們對(duì)他們并不是（很了解）。我們的成長(zhǎng)離不開我們的（家庭），離不開我們的（父母），我們應(yīng)該（尊重）、（關(guān)心）、（孝敬）父母長(zhǎng)輩?，F(xiàn)在我懂得了父母也和我們一樣，有很多（愿望），也有自己的愛好和煩惱。我們?cè)趺醋?，才能使他們少一點(diǎn)（煩惱），多一些（快樂）。11 了解到學(xué)校、社會(huì)對(duì)自己的（關(guān)心和愛護(hù)），他們?yōu)榱吮ＷC我們（健康、愉快地）成長(zhǎng)，給我們提供了很多服務(wù)。12學(xué)校有很多部分組成，在這里工作的（老師）和（其他工作人員），都為了保證我們的學(xué)習(xí)和安全，提供了許多服務(wù)。1我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中不僅得到了來自（家人）、（學(xué)校）的愛，也得到了來自（社會(huì)大家庭）的愛。14 我們要（讀懂）爸爸媽媽的心。爭(zhēng)做他們的（乖孩子）。1我們到學(xué)校和家庭周圍去看看，會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)給我們營(yíng)造了一個(gè)好的（生活）和（學(xué)習(xí)）環(huán)境。二、簡(jiǎn)答題：1學(xué)校中有哪些人在為我們服務(wù)呢？答：老師們教我們學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)；大隊(duì)輔導(dǎo)員組織我們開展各種有意思的活動(dòng)；食堂的叔叔阿姨們?yōu)槲覀冏龀鰻I(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜；傳達(dá)室的叔叔給我們接收信件、雜志；醫(yī)務(wù)室的大夫?yàn)槲覀儥z查身體，保證我們身體健康等。有時(shí)我們做錯(cuò)了事，父母會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我們，是他們不愛我們了嗎？為什么？答：不是。父母批評(píng)我們是關(guān)心我們、愛護(hù)我們的表現(xiàn)，父母怕我們養(yǎng)成不良習(xí)慣，所以及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤，雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但那是對(duì)我們愛的表現(xiàn)。在我們的生活中，有了煩心的事，要怎么做？答：生活中有了苦惱，應(yīng)該主動(dòng)找父母談心，讓父母幫助解決問題。我們?cè)鯓幼?，才能是父母少一點(diǎn)煩惱，多一些快樂呢？答：學(xué)會(huì)自己照顧就自己，做自己力所能及的事情就能少給家人添麻煩，是父母少一點(diǎn)煩惱，多一些快樂。第二單元我們共歡樂一、填空題：1 每個(gè)人都有自己的（特點(diǎn)），都有自己的（想法）和（喜好）。2 正因?yàn)槊總€(gè)人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的圖畫。正是由于我們班的同學(xué)們（各不相同）。大家共同組成的班集體，是那么（豐富多彩）、充滿活力。我們都是班里的（驕傲）。5 有時(shí)由于我們對(duì)同一件事情的（想法）、（感受）和（選擇）不同，有時(shí)也會(huì)發(fā)生沖突。我們應(yīng)設(shè)法（避免）和（解決）沖突。6 我們每個(gè)人和別人接觸時(shí)，都會(huì)對(duì)人有這樣那樣的（看法），從不同的（角度）看同學(xué)，得出的結(jié)論也不一樣。7 每個(gè)同學(xué)身上都有（不同）的特點(diǎn)。所以看問題的角度就（不同）。8 當(dāng)我們和同學(xué)的意見不相同時(shí)，要換個(gè)（角度）看同學(xué)。把自己的快樂，自己的想法，拿出來和大家（分享），將會(huì)得到（更多的快樂）?！疤热裟阌幸恢校ㄋ枷耄乙灿幸环N（思想），互相交換之后，我們每個(gè)人將各有（兩種）思想”。這是（蕭伯納）說的話。11 你有一個(gè)快樂，拿出來和別人（分享），變成了（兩個(gè)）快樂。1我們要把自己（心愛）的東西拿出來與大家（分享）。1老師讓我們（分組）剪貼報(bào)紙，做一張貼畫，這是（大家）的智慧。14 把各自的想法相互（交流）一下，你就會(huì)又形成（新的想法）。15我們生活、學(xué)習(xí)在（班集體）里，大家朝夕相處，同（學(xué)習(xí)）、同（快樂）。我們每個(gè)人(各不相同)，大家在一起應(yīng)該（友好）相處。16 我們和同學(xué)有許多（相同）和（不同）之處，每個(gè)人的（不同）給我們班集體帶來了豐富多彩。二、簡(jiǎn)答題：1看一看你的畫與別人的畫一樣嗎？為什么？答：畫的不一樣，因?yàn)槊總€(gè)人的想法都不一樣。2人們之間的差異給我們帶來了什么？答：人們之間的差異的存在使我們的生活豐富多彩，充滿活力。怎樣設(shè)法避免和解決沖突呢？答：發(fā)生沖突時(shí)試著換個(gè)角度想一想，看看自己如果是對(duì)方會(huì)怎么想，怎么做。4在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？答：盲人可能會(huì)說：“我挑燈會(huì)照亮別人的路，也會(huì)照亮自己，避免自己被別人撞著”。5為什么和別人分享快樂會(huì)得到更多的快樂？答：因?yàn)槟阌幸粋€(gè)快樂，我有一個(gè)快樂，大家交流一下，就會(huì)成為兩個(gè)快樂。所以和別人分享快樂會(huì)得到更多的快樂。第三單元生活不能沒有他們一、填空題：1在日常生活中，有各行各業(yè)的人在為我們（服務(wù)）。體會(huì)到假如沒有他們的（辛勤服務(wù)），世界將是（一團(tuán)糟），在我們的社會(huì)中，人與人是（相互依賴）、（相互服務(wù)）的。其中和我們每天接觸最多的，是為我們（提供服務(wù)）的人。3我們來觀察我們一天的生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多人在為我們（服務(wù)）。4 我們能夠在社區(qū)（方便）、（愉快）地生活，離不開那些為我們服務(wù)的人們。5通過學(xué)習(xí)和生活體會(huì)到為我們服務(wù)的人們的（工作辛苦）。6 我們?nèi)枂栔車鸀槲覀兎?wù)的人的（感受），體會(huì)他們的（苦）與（樂）。二、簡(jiǎn)答題：1 想一想，在我們生活的周圍都有哪些人在為我們服務(wù)？答：我們外出吃飯，需要飯店服務(wù)人員；走在潔凈的街道上，需要環(huán)衛(wèi)工人；乘公交車需要司乘人員；到學(xué)校上學(xué)，需要老師及工作人員；去商店買東西，需要售貨員；晚上看電視，需要電力工人、電視臺(tái)播放人員；我們每天的生活都有各行各業(yè)的勞動(dòng)者為我們服務(wù)。2假如沒有清潔工，我們的生活會(huì)怎樣？答：我們的生活會(huì)變得非常骯臟、雜亂，影響我們的生活，甚至生存。3我們?cè)鯓訉?duì)待為我們提供服務(wù)的人的工作？答：生活中為我們提供服務(wù)的人工作都很辛苦，我們應(yīng)尊重和感謝他們的工作。第四單元尋路和行路一、填空題：（平面圖）是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形，它上面一般都有（指向標(biāo)）和（圖例）。看平面圖時(shí)，要學(xué)會(huì)(確定方向，會(huì)看圖例)。你注意到了嗎？我們?cè)谏痰辍ⅲü珗@）、（展覽館）、居民生活小區(qū)會(huì)看到一些（平面圖）。有兩個(gè)同學(xué)想去動(dòng)物園看熊貓、獅子、老虎。我們可以看著平面圖幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一條（游覽）路線，告訴他們（應(yīng)該怎么走）。5我們可以試著畫一畫學(xué)校的（平面圖），然后按圖向爸爸媽媽或其他人介紹（學(xué)校）的情況。對(duì)于校園中的景物，我們要設(shè)計(jì)一些（符號(hào)）在圖中來表示。在畫學(xué)校平面圖時(shí)應(yīng)先確定各建筑物的(位置)。會(huì)根據(jù)（路線圖）找到到達(dá)的地方。9 我們每天到學(xué)校上學(xué)，對(duì)沿途的情況是否印象清楚？讓我們到學(xué)校周邊（探探路吧），再畫一張（路線圖）開展一個(gè)“看圖尋路”的活動(dòng)：（1）每個(gè)同學(xué)畫一張從（學(xué)校）到（自己家）或到學(xué)校周圍某一地點(diǎn)的（路線圖）。（2）大家把圖放在一起。（3）自愿組成小組，每組抽出一張路線圖，看看圖中地點(diǎn)是不是畫（清楚）了。（4）按照（路線圖）尋找要到達(dá)的地方。1要到一個(gè)地方去，但不知道這個(gè)地方在哪里，可以通過找（交通圖）來確定。1出行的交通工具有很多，如（汽車）、（火車）、）（輪船）、（飛機(jī)）等。13（交通事故）不僅給當(dāng)事人帶來災(zāi)難，還會(huì)給社會(huì)帶來惡果。14要學(xué)習(xí)了解一些（交通規(guī)則）和（安全知識(shí)）。1每當(dāng)我們上學(xué)時(shí)，家人都要叮囑一句：“路上要（小心）。”1有了交通規(guī)則，還要大家（自覺遵守）。1隨著社會(huì)的進(jìn)步，交通也在不斷地（發(fā)展）。1現(xiàn)代化的交通給人們的（出行）帶來了方便，同時(shí)也向我們提出了更高的（要求），我們?cè)谙硎苤煌ǖ模ū憷r(shí)，也要有現(xiàn)代的（交通意識(shí)）和（行為習(xí)慣）。1我們?cè)诋嬄肪€圖之前要到實(shí)際地點(diǎn)（走一走）、（看一看），探探路。二、簡(jiǎn)答題：生活中都看到過哪些平面圖？它們能告訴我們些什么？答：展覽館的平面圖告訴我們各個(gè)點(diǎn)分別展覽的是什么；商場(chǎng)的導(dǎo)購(gòu)圖幫助我們找到想要的東西；新建樓盤的平面圖讓我們了解內(nèi)部的建筑結(jié)構(gòu)等。生活中商店、公園、動(dòng)物園、居民區(qū)等地方都有平面圖，它告訴我們一個(gè)地方大致的情況。2怎么畫路線圖呢？答：首先要探探路，將要畫路線圖的路走一走、看一看、記一記；其次，確定方向。用符號(hào)代表景物；最后，按所走的路線畫路線圖。3乘車應(yīng)注意什么？怎么知道在哪一站下車呢？答：上車前注意看站牌，選擇要乘的車，看清車牌號(hào)再上車。車停后要先下后上，在車上時(shí)對(duì)乘務(wù)員要有禮貌，主動(dòng)買票，認(rèn)真聽乘務(wù)員的報(bào)站。問路時(shí)要有禮貌，要講所問地點(diǎn)講清楚。4 我們?cè)趩柭窌r(shí)應(yīng)注意什么？答：首先應(yīng)該有禮貌；其次要講清楚要去的地方。三、你來答。(1 0分)在遵守交通規(guī)則方面，平時(shí)你是怎樣做的? 答：走人行橫道，紅燈停，綠燈行；在馬路上靠右走，見到車輛主動(dòng)讓行；聽交通警的指揮，不在馬路上玩。四．填空。1破壞草坪、花卉、樹木的，處以（50元）以下罰款或警告。，打112維修，路燈壞了，找(電力公司)維修，路上的窨井蓋不見了，打電話找（城管）補(bǔ)上；垃圾沒人管，報(bào)告環(huán)衛(wèi)局；水渠遭到破壞，向（水利局）報(bào)告；電纜被人挖了，向（電力公司）。（新疆維吾爾自治區(qū)）（西藏自治區(qū)）（內(nèi)蒙古自治區(qū)）（寧夏回族自治區(qū)）4直轄市有（北京上海天津重慶）（香港澳門）之最最長(zhǎng)的河流（長(zhǎng)江）最長(zhǎng)的城墻（長(zhǎng)城）最大的皇宮（故宮）最長(zhǎng)的運(yùn)河（大運(yùn)河）最大的廣場(chǎng)（天安門廣場(chǎng)）最高的高原（青藏高原）最高的 宮殿（布達(dá)拉宮）最高的山峰（珠穆朗瑪峰）火車速度是（130千米∕時(shí)）輪船速度是（20千米∕時(shí)）飛機(jī)速度大約是（750千米∕時(shí)）7中 國(guó)是世界上面積第（三）大的國(guó)家，分為（34）個(gè)省級(jí)行政區(qū)。我們的陸地面積為（960）萬平方千米，從領(lǐng)土最東端到最西端相距約（5000）千米，從最北端到最南端約（5500）千米，人口約為（13）億。8將來，電子地圖還可以給（盲人引路），成為名副其實(shí)的“（電子導(dǎo)盲犬）”。這種電子地圖裝有（語音識(shí)別系統(tǒng)），可以用（語音提示盲人），請(qǐng)他向（左）轉(zhuǎn)或向（右）拐，按確定的行走路線，一直送他到達(dá)（目的地）。:姐妹飯是農(nóng)歷三月十五前后，（苗族）的習(xí)俗。（抓飯）是維吾爾、哈薩克、烏孜別克族等的飲食風(fēng)俗。（五谷飯）是朝鮮族的飲食風(fēng)俗。（五色糯米飯）是壯族、布依族、水族等民族的節(jié)日食品。10.、家庭是我們的第一所（學(xué)校），我們?cè)冢抑校┑玫郊胰说年P(guān)愛，學(xué)到了（知識(shí)）、（本領(lǐng)）和(做人的道理)。1凡年滿6周歲的兒童，部分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)接受規(guī)定年限的（義務(wù)教育）。1當(dāng)我們回憶起母愛，要報(bào)答母愛時(shí)，會(huì)自然想起唐代詩人（孟郊）的詩《游子吟》。1遵守交通規(guī)則靠（自覺）。1在我們的社會(huì)中，人與人是相互（依賴）、相互（服務(wù)）的。我們的生活離不開（各行各業(yè)）的人們。1請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條交通安全用語(多等半分鐘，平安一生)。1當(dāng)你走在路上遇到紅燈時(shí)，你應(yīng)該（停止行走）。當(dāng)你走在路上遇到綠燈時(shí)，你應(yīng)該（繼續(xù)行走）。1北京時(shí)間2013年4月20日8時(shí)02分四川省雅安市蘆山縣（,）級(jí)地震。1泗陽縣正在創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市。馬路不是游戲場(chǎng)。（√）我的成長(zhǎng)離不開家人的關(guān)心、愛護(hù)，于其他人沒有關(guān)系。（）我們國(guó)家的法律中沒有對(duì)兒童實(shí)行特殊保護(hù)的條文。（）倘若你有一種思想，我有一種思想，互相交換之后，每個(gè)人將各有兩種思想。（）汽車左右兩側(cè)有幾個(gè)黃眼睛叫方向燈，它告訴后面的車輛注意保持距離。（）考試時(shí)，小紅有一道題不會(huì)做，她就給小明傳紙條，希望得到幫助。小明：不理不睬，下課后再教小紅。（√）接到紙條后，趁老師不注意，把答案告訴他。（）我很想和小紅她們一起玩，而她不理我，我就把小紅的鉛筆盒藏起來。（）老師不許大家去游戲廳，但是小明經(jīng)常去，我把這件事告訴了老師。（√）放學(xué)后，明明忙對(duì)老師說：“老師，再見！”。（√）服務(wù)員給丁丁送來了面包，丁丁忙說：“謝謝！”。（√）1美術(shù)課丁丁忘了帶圖畫筆、紅紅不肯借給他（）1掃地時(shí)，小紅不小心把臟水弄到了花花的裙子上，花花不高興地說：“給我賠”。（）1小花每天主動(dòng)把班級(jí)的牛奶發(fā)給大家。（√）1小丁經(jīng)常整理自己的書包和房間。（√）1放學(xué)后一到家小紅不洗手就吃水果。（）1媽媽一下班回家，小文就給媽媽倒茶。（√）1上學(xué)時(shí)，小牛讓爺爺背書包。（）五、選擇（每題2分，計(jì)10分）馬路上的窨井蓋不見了，我要打（A）電話投訴。A、112B、120C、119D、110好朋友被人打了，要我?guī)退蛉耍覒?yīng)該（C）。A、幫他打人B、不理睬C、勸阻他D、不知道怎么辦我國(guó)第一個(gè)辦私塾的人是（B）。A、魯迅B、孔子C、孔融D、李白香港和澳門是（D）。A、省B、直轄市C、自治區(qū)D、特別行政區(qū)《回鄉(xiāng)偶書》的作者是（B）。A、李清照B、賀知章C、李白D、杜甫第二篇：三年級(jí)思品人教版三年級(jí)下《品德與社會(huì)》教案 第一單元《在愛的陽光下》 第一課家人的愛一、主題目標(biāo)：從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無私的愛，懂得家人對(duì)自己疼是愛，嚴(yán)厲也是愛。學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛。二、教學(xué)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)父母養(yǎng)育我們不容易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛父母的情感。三、課前準(zhǔn)備：教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做事，并作為觀察記錄，學(xué)生自己小時(shí)候的照片。四、課時(shí)：二課時(shí)。一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會(huì)到父母的愛心，從而激發(fā)他們對(duì)父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動(dòng)。一、情景導(dǎo)課讓學(xué)生把自己小時(shí)候的照片拿出來，同學(xué)互相傳看，并和現(xiàn)在比比，看看有