【正文】 第一篇：中班戶外游戲活動(dòng)方案中班戶外游戲活動(dòng)方案——腳尖腳跟跳游戲目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒快速連續(xù)跳躍的能力。提高幼兒參與競技游戲的積極性。游戲準(zhǔn)備：幼兒本身，要求腳穿平底運(yùn)動(dòng)鞋。游戲過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：教師引導(dǎo)幼兒由一路縱隊(duì)站成六路縱隊(duì)，進(jìn)行游戲前的預(yù)備活動(dòng)。跟隨音樂做熱身兩分鐘熱身操，重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)部位。幼兒進(jìn)行隊(duì)形、隊(duì)列練習(xí)，由一路縱隊(duì)走成六路縱隊(duì)。練習(xí)：立正、稍息、原地踏步等動(dòng)作。訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識(shí)。二、游戲活動(dòng)向幼兒介紹游戲名稱和玩法。(1)今天我們要來玩一個(gè)很好玩的游戲，游戲的名字叫“腳尖腳跟跳”(2)教師：小朋友們?yōu)榱宋覀兊挠螒蚰軌蚋腥ぃ?qǐng)小朋友按照老師的要求去做。教師吹口哨請(qǐng)小朋友按照組與組之間按秩序圍成一個(gè)圈。三、教師說明游戲規(guī)則。(1)教師：小朋友拉成一個(gè)圓圈，由其中一個(gè)人開始，自右向左依次報(bào)數(shù)，各人記住自己的號(hào)數(shù)，游戲開始，大家手拉手跳起來。(2)我們跳躍的節(jié)奏是：第一拍用右腳的腳尖跳，第二拍用右腳的腳跟跳，第三拍換左腳的腳尖跳，最后一拍用左腳的腳跟跳，四拍一個(gè)循環(huán)。大家邊跳邊唱：“腳尖腳跟跳。”由報(bào)一號(hào)的接著單獨(dú)唱：“腳尖腳跟跳“一號(hào)請(qǐng)一號(hào)來唱大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳”。(3)然后由老師報(bào)到的號(hào)碼接著單獨(dú)唱，然后大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳。”緊接著被叫到號(hào)的人獨(dú)唱：“我是某某號(hào)來報(bào)到?！?4)帶著幼兒一起進(jìn)行相應(yīng)的游戲。⑸這樣進(jìn)行下去。叫到了號(hào)者沒接上去唱，就在圓圈中間表演一個(gè)節(jié)目。然后從這個(gè)人開始，游戲繼續(xù)進(jìn)行，唱和跳的節(jié)奏可逐漸加快。四、帶幼兒回教室，放輕音樂讓幼兒舒緩筋骨、放松心情，飲水休息。五、游戲結(jié)束。第二篇：中班戶外游戲教案目標(biāo)：1．要求幼兒正確發(fā)出“（山、上、三）等字音，區(qū)別s和sh，an和ang等音。2．幫助幼兒聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，幼兒園教案，提高對(duì)指令性語言的傾聽水平。3．培養(yǎng)幼兒的自我控制能力以及聽說應(yīng)變能力。（這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)體現(xiàn)了聽說游戲的主要目標(biāo)：幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)難發(fā)的音和易混淆的音，聽懂并理解游戲規(guī)則，提高控制自己的動(dòng)作及語言反應(yīng)的能力。目標(biāo)較全面，也較具體，且目標(biāo)的難度適中，較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。）教案準(zhǔn)備：拉線木偶玩具一個(gè)（或用紙板制成的活動(dòng)拉線木偶人）。（準(zhǔn)備的材料是用來創(chuàng)設(shè)游戲情境的。若沒有活動(dòng)木偶，也可以采用手偶教具代替。）教案過程：1．示木偶人創(chuàng)設(shè)游戲情境，引起幼兒的興趣。教師以小木偶的El吻向大家自我介紹：“我是木頭人。今天我想和小朋友一起玩一個(gè)游戲，名字叫‘山上有個(gè)木頭人?！苯又?，幼兒園教案，教師邊操作木偶拉線，邊念兒歌，幫助幼兒了解游戲的基本內(nèi)容。表演結(jié)束后，教師繼續(xù)以木偶的口吻與幼兒交談。教師可以這樣說：“誰想和我玩游戲呢？那你必須先告訴我，剛才我說了些什么？”引導(dǎo)幼兒回憶兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)念游戲兒歌，正確發(fā)出每個(gè)字音，特別是“山”“上”“三”。（活動(dòng)開始，采用木偶表演的形式創(chuàng)設(shè)游戲情境，更符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，更能吸引小班幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣。在此活動(dòng)中，教師通過語言激發(fā)幼兒學(xué)念兒歌，在幼兒學(xué)習(xí)過程中，要及時(shí)糾正幼兒的不正確發(fā)音，教幼兒正確地念兒歌?這樣可以為以后順利開展游戲奠定基礎(chǔ)。）2．向幼兒介紹游戲的規(guī)則及玩法。（1）游戲時(shí)須念兒歌，并可自由做動(dòng)作。兒歌做完后就不能動(dòng)，也不能發(fā)出聲音。（2）如果誰動(dòng)了或發(fā)出了聲響，就必須將手伸給同伴，而同伴則拉住他的手說：“本來要打千千萬萬下，因?yàn)闀r(shí)間來不及馬馬虎虎打三下。”然后邊拍同伴的手心邊說：“一、二、三。游戲結(jié)束。（聽說游戲規(guī)則中一定要包含語言練習(xí)的要求，否則就不能達(dá)成語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲，這就充分體現(xiàn)了語言練習(xí)的要求。對(duì)于小班幼兒來說，教師制定的規(guī)則一定要簡單，語言也一定要簡潔明了，以便于幼兒理解游戲的規(guī)則，基本了解游戲的玩法。）3．教師以游戲參與者的身份分別與全體或個(gè)別幼兒進(jìn)行交往活動(dòng)，給幼兒觀察和練習(xí)的機(jī)會(huì)。（1）教師帶領(lǐng)全體幼兒邊念兒歌，邊坐在椅子上自由做動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒做出各種動(dòng)作以增加游戲的趣味性。兒歌念完后，教師自己故意先動(dòng)，然后伸出一只手讓全班幼兒邊說邊打三下，給幼兒以練習(xí)游戲語言的機(jī)會(huì)。（2）教師與個(gè)別幼兒游戲，幼兒園教案，及時(shí)糾正個(gè)別發(fā)不準(zhǔn)的音。（在幼兒基本了解游戲規(guī)則的前提下，教師擔(dān)任主角指導(dǎo)游戲，這一環(huán)節(jié)十分重要。教師先與全班幼兒游戲，可以以一個(gè)失敗者的身份出現(xiàn)，讓幼兒成為勝利者，練習(xí)游戲中的規(guī)則性語言，并充分體驗(yàn)游戲的快樂。接著，教師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行游戲，讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過程，為幼兒自主游戲做好充分的準(zhǔn)備。）4．幼兒自主游戲。教師安排幼兒與同伴結(jié)對(duì)，自由組合，自主地開展游戲活動(dòng)。注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，與同伴友好合作游戲。（此游戲較適合采用讓幼兒兩兩自由結(jié)伴的形式進(jìn)行活動(dòng)。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進(jìn)行游戲活動(dòng)，為幼兒提供了充分練習(xí)的機(jī)會(huì)，也有利于培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力。在此過程中，教師從主角地位退出，放手讓幼兒自主游戲，但并不是袖手旁觀，而是巡回觀察幼兒的活動(dòng)，了解幼兒的游戲情況，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。）附游戲兒歌：山上有個(gè)木頭人/山，山，山，/山上有個(gè)木頭人。/三，三，三，/三個(gè)好玩的木頭人。/不許說話不許動(dòng)。幼兒學(xué)習(xí)網(wǎng)小編：木偶玩具是以雜木車成圓柱體、球體或半球體，運(yùn)用變相夸張的藝術(shù)手法，加以雕刻、拼接、彩繪和裝飾而成的人物玩具。具有簡潔、明快、生動(dòng)，傳神的特點(diǎn)。第三篇：游戲活動(dòng)方案(戶外)戶外游戲活動(dòng)方案活動(dòng)對(duì)象：團(tuán)學(xué)150名成員活動(dòng)目的：豐富團(tuán)學(xué)成員的課外生活，加深成員間的認(rèn)識(shí)與了解?；顒?dòng)地點(diǎn)：大夫山活動(dòng)流程：8：：:30到達(dá)大夫山,::30開始游戲—16:00游戲結(jié)束, :要求:把團(tuán)學(xué)150名成員按每組30人分成5組游戲一: 打傻瓜(每組分開來玩)(大概20分鐘)游戲規(guī)則:指定一個(gè)青鬼和一個(gè)紅鬼，青鬼手上拿一個(gè)無傷害性的棍棒，如紙棒、保特瓶、空氣槌等。遊戲開始時(shí)，青鬼要打紅鬼，而紅鬼只要在被打之前喊出一個(gè)替死鬼，替死鬼就變成了新紅鬼，青鬼就必須去打新的紅鬼。打到的話，青鬼和紅鬼互換，再由紅鬼喊出新紅鬼。由於紅鬼只要即時(shí)喊出人名，就不會(huì)被打。而青鬼要紅鬼反應(yīng)之前就打中紅鬼，否則即使跑到紅鬼面前，換了人也不能打。這個(gè)遊戲可以增加團(tuán)體對(duì)名字的熟悉，因?yàn)榻胁怀雒謥砭偷帽淮?。因此也可以稍加變化，?guī)定名字要顛倒、叫綽號(hào)、叫代號(hào)，更可增加難度。游戲二；敲擊游戲(大概20分鐘)游戲規(guī)則:主持人先說一個(gè)限制性問題，譬如：說出以R開頭的英文單詞，先由第一個(gè)選手說，她說對(duì)后，擊掌讓下個(gè)選手回答，但是下一個(gè)選手的人選要按照他擊掌的次數(shù)來決定，譬如第一個(gè)選手說完，擊了2下掌，就由第3個(gè)選手接著回答，（最多一次擊4下掌）如果下一個(gè)選手5秒內(nèi)未回答上來，則要懲罰其所在的隊(duì)伍，如果一個(gè)選手連續(xù)3次都是她回答不上來或是回答錯(cuò)誤，則全體參加游戲的人員受罰（懲罰方法主持決定）游戲三:站起游戲(大概30分鐘)游戲規(guī)則:每組每次出三個(gè)組員,15人蹲成一排，主持人喊口令，喊1時(shí)，第一個(gè)參加游戲的人要立即站起來高舉雙手并且大聲的說：“一個(gè)掉下來了！”然后蹲下，喊2時(shí)，后面第2和第3個(gè)人要立即站起來高舉雙手并且大聲的說：“2個(gè)人掉下來了！”然后喊3，第4，5，6三人站起高舉雙手并且大聲的說：“三個(gè)人掉下來了！”然后主持人就可以隨即喊出數(shù)字，每次要站起的人是前面蹲下的最后一個(gè)人之后的一個(gè)開始算，喊幾就要站起幾個(gè)人高舉雙手并且高喊：“XX個(gè)人掉下來了！”如果喊的數(shù)字算到隊(duì)伍的末尾人數(shù)不夠則從排頭接著算，譬如主持人喊4，而隊(duì)伍最后面只剩2個(gè)人還未站起，則隊(duì)伍最后的2個(gè)人和隊(duì)伍排頭的2個(gè)人都要站起，如果站錯(cuò)，就對(duì)其所在的隊(duì)伍進(jìn)行懲罰（懲罰由其余隊(duì)伍決定）懲罰完后由被懲罰的人來安排參加游戲的人所蹲的順序（因?yàn)槎自陉?duì)伍中間容易出錯(cuò)！最好喊的人數(shù)在5個(gè)以下）游戲四:取之有道(大概20分鐘)游戲規(guī)則:游戲設(shè)6個(gè)障礙物，擺放不規(guī)則，每組派兩位同學(xué)進(jìn)行游戲，分別蒙上他們的眼睛，一位從一邊出發(fā)，端著放滿水的碗，經(jīng)隊(duì)友指導(dǎo)，要饒過障礙物，到另外一頭，把水交給另一位蒙眼的隊(duì)友。時(shí)間最短的為勝。游戲五: 合力吹汽球(大概20分鐘)游戲規(guī)則:每組每次出6個(gè)人,主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球每組進(jìn)行游戲的6人先抽簽 ,抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破游戲六:DIY(大概45分鐘)游戲規(guī)則:給每個(gè)小組發(fā)游戲材料(兩個(gè)網(wǎng)球或乒乓球,三節(jié)長繩,兩根紙棒,5張A4紙)。讓每個(gè)小組利用手中的材料。用20分鐘的時(shí)間，設(shè)計(jì)出一個(gè)全新的游戲。20分鐘后。各個(gè)小組分別講述自己設(shè)計(jì)的游戲。所有小組都講述完畢后，大家共同選出最佳游戲。最后是大家一起來嘗試這個(gè)最佳游戲.第四篇：戶外游戲活動(dòng)方案戶外游戲活動(dòng)方案戶外游戲活動(dòng)方案1一、游戲：奔向20xx火炬?zhèn)鬟f賽游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏度。在地圖上快速指認(rèn)首都北京。游戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗游戲玩法：幼兒手拿“火炬”，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。二、游戲：拼五環(huán)游戲目標(biāo)：練習(xí)迅速套圈培養(yǎng)合作與競爭意識(shí)游戲材料：五環(huán)游戲玩法：五人一組，每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個(gè)圈，從頭套下，跳出后，第二個(gè)馬上接上，最后一個(gè)幼兒放到指定位子，依次進(jìn)行，最后拼成五環(huán)，速度快者為勝！三、游戲：海底探寶游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡能力。游戲材料：高蹺各種玩具游戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”，時(shí)間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。四、游戲：無敵梅花樁游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力。游戲材料：四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。五、游戲：快樂一家人游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面