【正文】 第一篇：三年級勞技課教學計劃范文三年級勞技課教學計劃一、指導思想勞動于技術教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學習領域，是一門綜合性強，與學生生活實際、當?shù)厣a(chǎn)實際和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。全日制小學開設勞動與技術課，對于貫徹落實國家教育方針，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。二、總的教學要求紙工，是三年級學生開展勞動與技術教育的主要內(nèi)容。本學期開始，學將系地學習使用剪刀、美工刀、膠水、膠帶、直尺等紙工常用工具、學習運用剪、刻、折、貼、撕、拼插、卷、編等紙工基本技法來制作作品。三、教材分析要求： 第一單元紙工初步教學目的：了解紙的知識。認識常用的紙工工具和紙工制作符號。學習紙工基本技法。制作折扇。教學重點：體驗紙工基本技法的運用，在制作中辨認符號，使用工具。了解紙的知識，知道紙也是一種手工的好材料。認識常用的紙工工具和紙工制作的符號。知道紙工制作時的案例防護。教學過程：（一）、課程內(nèi)容說明 紙工，是三年級學生開展勞動與技術教育的主要內(nèi)容。從本學期開始，大家將系統(tǒng)地學習使用剪刀、美工刀、膠水、膠帶、直尺等紙工常用工具，學習運用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、編、植等紙工基本技法來制作作品；拼接玩具，紡織書簽，做團花、拉花、彩燈和自己喜愛的小動物。（二）、了解紙的知識相互說說自己知道的紙，充分感受紙在生活、生產(chǎn)中的重要作用。議一議紙的產(chǎn)生和發(fā)展，了解紙的相關知識，知道中國是世界上最早發(fā)明紙的國家，造紙術是我國古代四大發(fā)明之一，從而激發(fā)學生的民族自豪感。（1）造紙術的發(fā)明（2）早期的造紙方法（3）我國造紙工業(yè)的發(fā)展（4）介紹幾種常用的紙書寫紙、精制雙膠紙、銅牌紙、箱板紙、地圖紙、賬冊紙、靜電復印原紙，電腦打印原紙。（三）、認識常用的紙工工具和紙工制作符號紙工工具剪刀 是最方便的裁剪工具。美工刀 切刻的工具。膠水 常見的粘貼材料，使用時注意衛(wèi)生。膠帶 有雙面膠，透明膠等，粘貼時干凈又迅速。直尺 用來計算、刻和劃線的工具。紙工制作符號紙工材料卡片上有各種各樣的符號，主要有以下一些 1)山線 2)谷線3)剪切線4)粘貼面5)挖切紙工的基本技法,最好要用多媒體演示紙工制作時的安全防護制作紙工時，一定要注意安全。紙工的工具，例如剪刀、美工刀很鋒利，不小心就會劃破手。第二單元拼接游戲教學目的：了解十五巧板的歷史，學會制作十五巧板，并利用十五巧板進行拼圖，體會創(chuàng)造性游戲的快樂。充分發(fā)揮想象力，利用提供的圓形、半圓形、大小三角形等圖形，在底板上拼貼出不同形態(tài)的各種小鳥。幾個作品連接成快樂的大森林。在學習拼貼“快樂的小鳥”的基礎上，拼貼貓頭鷹（04號材料），鞏固前面的知識技能。教學重點：指導學生運用所學知識制作簡單的拼接玩具。教學時間： 3教時第三單元給節(jié)日增添歡樂教學目的：學習制作團花、花邊、拉花、四角彩燈等手工制品，激發(fā)學生對民間傳統(tǒng)藝術的熱愛。用自己親手制作的作品裝飾教室，給國慶節(jié)和元旦等節(jié)日增添歡樂的氣氛。教學重點：設計團花、花邊圖案；如何把弧形的“山線”、“谷線”折疊整齊，使之美觀。教學時間： 3教時 第四單元 動物世界教學目的：制作4件作品：狐貍和老鼠、牛、搖頭公雞、寄居蟹。在紙工制作的技法要求上，由剪、刻的訓練延伸至粘貼與插接的技能訓練，難度加大。再設計制作一件作品。學習自主進行一些簡單的設計。教學重點：著重劃山線、谷線以及折疊技法的訓練。自主進行簡單的設計，盡量發(fā)揮學生的主體作用。教學時間：5課時第五單元 紙編的樂趣教學目的：了解編織技法，運用編織基本技法開展紙編活動，制作完成幾件有趣的紙編織品：編新疆辮，編織書簽、紙簍，編拖鞋。通過簡單的紙編織品的設計、制作以及對作品的評價活動，認識編織，學習編織，體會手工紙編的樂趣。教學重點：運用編織基本技法開展紙編活動，進行簡單的自主設計，培養(yǎng)學生的技術素養(yǎng)和審美能力。教學時間：5課時?！皩W習紙編”4課時，“設計制作紙編物品”1課時。學情分析：三年級的學生對于紙工的剪、折、刻、劃、貼等一系列技能，不熟悉，也能夠完全的看懂一些紙工的符號。本學期，在三年級學習的基礎內(nèi)容，重點紙工知識的學習，但只要用心的教，用心的學，相信在本學期的勞技教學中，在學生的動手操作方面，在學生的想象力方面，在學生的創(chuàng)新能力方面，一定會有提高。教師方面：端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學觀和質(zhì)量觀；有計劃、有組織地開展教學研究和觀摩課活動，經(jīng)常性的開展聽課、評課活動，主動與其他任課教師交換意見；不斷加強學科性學習以及教學研究，提高自己的自身文化素質(zhì)。轉(zhuǎn)變教學觀念，遵循教育規(guī)律，探索教育、教學改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進取，努力培養(yǎng)學生的勞動能力以及勞技技能。認真?zhèn)湔n、寫教案、研究課，根據(jù)學生學習情況對學生進行必要的調(diào)整，出色完成教學任務；熱愛每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生，要求學生做到的，教師首先做到，對學生循循第二篇：三年級勞技教學計劃三年級上冊《勞動與技術》教學計劃一、學生情況分析本學期我任教三年級兩個班綜合實踐課程中的《勞動與技術》這門課程。其中三（1）班 30 人，三（2）班 31 人。學生整體素質(zhì)一般，大多數(shù)同學熱愛勞動，但個別學生懶惰、浮躁、自私等缺點。由于勞動課受條件的限制，學生缺乏參加實踐活動的機會，再加上 家里的父母長輩包辦了一切，所以動手操作能力較差，勞動態(tài)度需要端正。二、教材分析本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，教材編入 16 篇課文，從勞動的 性質(zhì)劃分有剪紙方面的 7 篇，有生活自理方面的 3 篇，制作航模方面的 3 篇，有簡單的 生產(chǎn)勞動的 3 篇。三、本學期要達到的目標，提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。，使學生掌握一些簡單的勞動方法。培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。培養(yǎng)學生愛科 學，用科學的創(chuàng)新精神。，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參 與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能 力。四、教學重點。、刻刀和裁紙刀的使用方法。五、教學措施培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。結(jié)合學校的實際情況，采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞 動的興趣。經(jīng)常帶領學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能 力。六、教學進度表周次授課內(nèi)容節(jié)數(shù)第 1 周了解紙的知識1第2周認識常用的紙工工具和紙工制作的符號1第3周制作折扇1第4周十五巧板1第5周快樂的小鳥1第6周貓頭鷹1第7周剪紙團花、邊花1第8周拉花1第9周四角彩燈1第10周設計制作“動物世界1第11周再設計制作一件作品1第12周學習紙編第13周學習紙編1第14周學習紙編1第15周學習紙編1第16周學習紙編1第17周設計制作紙編物品1第18周期末考核1備注第三篇：勞技課教學計劃勞技課教學計劃勞技課教學計劃1一、教學任務根據(jù)新課程改革的要求，把勞動與技術教育作為學校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發(fā)展觀為指導，引導學生樹立正確的勞動意識。使學生獲得勞動與技術的基本知識和觀點。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術的習慣。二、勞動與技術教育目的和要求開展勞動與技術教育活動,普及勞動與技術知識,不斷提高勞動與技術知識水平,增強學生的勞動意識、技術意識、知識產(chǎn)權意識,促進人與自然和諧發(fā)展。開展勞動與技術教育，讓學生明確勞動是人類發(fā)展的基礎、是個人發(fā)展到基礎。讓學生明確現(xiàn)代社會科學技術就是第一生產(chǎn)力的科學論的偉大意義，并運用他來理解技術在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的 決定性作用。讓學生時時刻刻接受勞動與技術的教育,積極參與勞動，積極參與技術革新，不斷提升自己的勞動與技術能力，不斷提升自己的競爭力. 讓學生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī)，維護自己的利益和社會的利益。三、學情分析學生對現(xiàn)實中的勞動與技術有所認識?？梢岳蒙磉叺膭趧优c技術發(fā)家致富的列子作為勞動與技術教育的好教材。四、教學中應該采取的措施和方法，預計采用多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深入開展，具體計劃如下：每周一節(jié)勞動與技術知識課，以期把勞動與技術知識傳遞給每一個學生。定期舉辦勞動與技術宣傳活動，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息。在學校宣傳欄制作勞動與技術教育專題板報等。學校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預防環(huán)境教育知識。廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動與技術教育科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關的圖片、詩歌、征文、勞動與技術教育知識競賽。組織學生進行“讀一本勞動與技術書籍，看一場勞動與技術專題片，聽一場勞動與技術教育專題報告，寫一篇勞動與技術的文章”的活動，為提高廣大學生對勞動與技術教育的認識。為豐富學校勞動與技術教育活動的形式，給學生提供一個直觀的了解勞動與技術知識的平臺，學校將聯(lián)系并組織學生觀看展覽。請勞動與技術——特別是勞動保護專家、民工維權工作者講學。注重形成社會、學校、家庭相協(xié)作的勞動與技術教育合力，共同加強對學生的勞動與技術教育教育。五，教學進度安排人的發(fā)展史與勞動發(fā)展史(聯(lián)系初中歷史中勞動內(nèi)容)科學技術是第一生產(chǎn)力與技術民工工作現(xiàn)狀(打工專題)中華人民共和國勞動法(勞動保護1)中華人民共和國勞動合同法(勞動保護2)觀看勞動與技術教育有關紀錄片或者教育片。實踐，組織參加一次生產(chǎn)生活勞動(如植樹、芽豆芽)(考核))(班會主題)勞動與技術 我的競爭力。勞技課教學計劃2一、學生現(xiàn)狀分析：經(jīng)過一學期的學習和學校生活，學生已能很好的適應充實的初中生活，學生的學習習慣在老師的督促下也逐漸養(yǎng)成，這學期還是要繼續(xù)抓學生的學習習慣、課堂紀律還有課堂作品的完成率。由于學生剛進入初中，所以大多數(shù)學生對于勞技課還是很感興趣的，從他們的學生成長冊上能看出來。但是學生年齡小、知識少，再加上現(xiàn)在的家長都對自己孩子呵護備至，基本不讓他們在家里動手做家務之類的，因此學生的動手能力較弱，這也從學生的實際作品中實際反映出來了。還有學生的團隊合作意識淡薄，比較以自我為中心，因此在教學中要有意識的加強學生這方面的訓練。二、教學內(nèi)容分析：本學期教學內(nèi)容只要有以下內(nèi)容：第三單元食品雕刻——菜肴盆式，主要是水果拼盤、冷盤的制作，由于這部分對學生的動手能力要求較高，因此準備就選一部分進行課堂的教授。因為水果、蔬菜之類的有時間性，不能放置很長時間，而每個班級每次勞技間隔時間至少一天以上，因此需要學生在一節(jié)課內(nèi)把自己小組的水果拼盤制作出來，放到下次上課原來制作的拼盤就變質(zhì)了。第四單元布藝——筆袋，讓學生學會手工縫紉的幾種基本手法和針法，然后運用這些基本知識來制作一些布藝作品，比如沙包、餐巾、簡單筆袋等。第六單元盆花栽培——吊蘭，主要介紹盆花栽培的一些基本常識和花卉的分類。第七單元扦插育苗——富貴竹，介紹了一些扦插育苗的基本知識。三、教材中重點、難點：本學期教材的重點在于食品雕刻和布藝筆袋，因為這部分容易出作品，也能給學生提供很好的動手機會，學生也能在動手中得到成長和鍛煉,根據(jù)去年的教學經(jīng)驗，學生對于水果拼盤的制作很感興趣的，布藝今年要充實教學內(nèi)容。本學期的教學難點在于培養(yǎng)學生的各項能力，例如學生的動手能力、觀察能力、自主學習能力，最終達到自主創(chuàng)作和自主學習，學生的動手能力還是很薄弱的。工作目標一、教學總目標：(1)、認知目標：認識和了解食品雕刻、布藝、盆花栽培、扦插育苗的基本知識，并能運用學到的基本知識制作出相應的作品。(2)、智力能力目標：通過勞技作品的制作，培養(yǎng)學生的動手能力，對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力。(3)、思想品德目標：通過食品雕刻和布藝作品的制作，培養(yǎng)和加強學生的動手能力，養(yǎng)成學生在日常生活中勤動手、愛思考、做事有創(chuàng)意的良好能力和習慣。通過小組制作作品的方式鍛煉學生的團隊合作意識。二、單元目標：第三單元食品雕刻的單元目標：讓學生學會一些食品雕刻方面的基本知識和常識，并運用所學的知識以小組為單位制作水果拼盤作品。第四單元布藝筆袋的單元目標：使學生學會手工縫紉的幾種基本手法和三種針法——縫針、回針、繰針，然后運用這些基本知識來制作簡單的布藝作品：沙包、餐巾、簡單筆袋等。第六單元盆花栽培的單元目標：主要介紹盆花栽培的一些基本常識和花卉的分類。第七單元扦插育苗——富貴竹，介紹了一些扦插育苗的基本知識。主要工作及措施認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。認真專研勞技教材上的教學過程和教學理念，平時多關注學生原有的勞技知識技能，這樣上課才能有的放矢。認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改學生作品、講評學生作品。做好課后和課時輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。由于學生的不自覺性，因此加強學生作品的收集工作。勞技課教學計劃3中學勞技課是一門實踐性很強的綜合性學科,課堂教學要求學生既動腦又動手,手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實