20xx學(xué)年度第二學(xué)期五年級語文備課組工作總結(jié)(已修改)
2025-10-10 14:07 本頁面
【正文】 第一篇：2015學(xué)年度第二學(xué)期五年級語文備課組工作總結(jié)2015學(xué)年度第二學(xué)期五年級語文備課組工作總結(jié)本學(xué)期，我們教研組本著“以人為本”的教育思想，以新課程理念為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃，“踏實(shí)工作，扎實(shí)教學(xué)”，全體五年級語文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地完成了各項(xiàng)工作。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷更新教學(xué)觀念。新課程是否能有效實(shí)施，教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。我們組的老師在平時(shí)常常主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用新課程的理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。在教學(xué)中遇到困惑時(shí)，我們時(shí)常坐下來交流、探討。有句話說的好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，甚至是長流水?！蔽覀円恢崩斡浿@句話。學(xué)校給語文老師們訂閱了《小學(xué)語文教師》、《語文學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)刊雜志，老師利用休息、聊天的時(shí)間來閱讀，還通過網(wǎng)絡(luò)等渠道以豐富自己的理論知識(shí)，提高自身修養(yǎng)。二、積極參與，努力探索，提升本組教研水平課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。在這樣的活動(dòng)背景之下，我們組每位語文老師認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，備出新意。平時(shí)，老師們經(jīng)常討論，共享教學(xué)資源并不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)。我組語文教師為了上好每一堂課，盡力讓學(xué)生在自主探索中尋求知識(shí)，課前做了大量的準(zhǔn)備工作。開學(xué)前夕，我組每位老師熟悉本冊教材并進(jìn)行細(xì)致地梳理，明確了本冊的教學(xué)重難點(diǎn)。老師們還認(rèn)真總結(jié)每堂課的得與失，雖然平時(shí)因?yàn)閮蓚€(gè)班級在國際部，兩個(gè)班級在小白樓，聚集起來集體討論的時(shí)間并不多，但我們有效利用了微信群，時(shí)時(shí)展開討論，打破了空間的界限。本學(xué)期，備課組的老師們認(rèn)真準(zhǔn)備，在校研究課中上出了新意。比如，王群老師、張瑾老師針對五年級的教學(xué)重點(diǎn)——?jiǎng)?chuàng)造性復(fù)述進(jìn)行大膽挑戰(zhàn)，蔡慧麗老師參加了區(qū)百花杯比賽，過五關(guān)斬六將，終于在決賽摘得桂冠。在這樣卓有成效的活動(dòng)中，教師們不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，提高了教學(xué)水平，創(chuàng)設(shè)了濃厚的教研氛圍。三、個(gè)別輔導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量我們認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要。每個(gè)班中總有一些優(yōu)等生和后進(jìn)生。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了，班中才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高優(yōu)秀率，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成?！白深^，扶中間”是我們的工作方針。因此，在平時(shí)的課余時(shí)間，總能看到我們組的老師
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