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20xx年七年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)(已修改)

2025-10-10 14:04 本頁(yè)面
 

【正文】 第一篇:2011年七年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)2011年七年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)2011年受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任,我有幸擔(dān)任了初一(2)班班主任,由于第一次當(dāng)班主任,上任之初深感責(zé)任重大。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不斷努力,總的來(lái)說(shuō)還是比較滿意的?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:一、思想為先,明確前進(jìn)方向開(kāi)學(xué)伊始,抓住軍訓(xùn)三天的有力時(shí)機(jī),抓好學(xué)生的思想入學(xué)教育,明確兩大主體思想“本分”和“自私”。學(xué)做本分的人 作為學(xué)生,應(yīng)該牢牢明確學(xué)生的身份和學(xué)生的主要任務(wù),學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)便是學(xué)習(xí),要能夠有良好的學(xué)習(xí),就需要上課守紀(jì)、認(rèn)真聽(tīng)講、課后按時(shí)保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。因此,在教育學(xué)生學(xué)生的過(guò)程中,我提出了三個(gè)關(guān)鍵詞“聽(tīng)講”、“守紀(jì)”、“作業(yè)”,并把這三個(gè)關(guān)鍵詞上升到學(xué)生的本分來(lái)講,作為學(xué)生的本分便是要認(rèn)真的完成這三個(gè)方面的工作。作為班級(jí)的一員,也有自己的本分,那便是完成好班級(jí)內(nèi)屬于自己的工作,在班級(jí)這一大舞臺(tái)上迅速的找到自己的位置,才華橫溢者,可發(fā)揮自己才華為班爭(zhēng)光,而沒(méi)有明顯特長(zhǎng)者,可以做好后勤服務(wù)工作,找準(zhǔn)自己的位置,發(fā)揮自己的才華,班級(jí)才能團(tuán)結(jié),才能有凝聚力、向心力。學(xué)做“自私”的人人的道德品質(zhì)我分為四個(gè)層次:“損人不利己”、“損人利己”、“不損人利己”、“損己利人”,在教育學(xué)生的過(guò)程中,我們旗幟鮮明的反對(duì)“損人不利己”和“損人利己”,“損己不利人”的人是傻瓜,“損人利己”的人是不道德的,我們提倡成為“不損人利己”的人,也就是通常上說(shuō)的“自私”的人,在不損害他人的利益的前提下,盡可能的爭(zhēng)取自己的最大利益。特別是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,尋找自己最合適的方法,達(dá)到自己最好的成績(jī)。二、學(xué)習(xí)為重,把握中學(xué)關(guān)鍵 來(lái)學(xué)校的目的便是學(xué)習(xí),更是為了學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),來(lái)學(xué)校的一切行為都是為了更好的學(xué)習(xí),在班級(jí)工作中,我明確的方隊(duì)學(xué)生的兩種傾向:快樂(lè)學(xué)習(xí)快樂(lè)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中確實(shí)存在,但這只能是針對(duì)個(gè)別科目,特別是那些自己感興趣,基礎(chǔ)好的科目,對(duì)一些自己不感興趣,基礎(chǔ)差的科目是不可能快樂(lè)學(xué)習(xí)的。所以我提倡學(xué)習(xí)要明確知道無(wú)論什么科目都需要你認(rèn)真去學(xué)。自由學(xué)習(xí)在學(xué)生中間存在自由學(xué)習(xí)的不良傾向,自己喜歡的就多學(xué)、學(xué)好,自己不喜歡的甚至討厭的就少學(xué),甚至不學(xué),而認(rèn)為自己學(xué)好了的就馬虎了事。針對(duì)上述的狀況,我要求學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合理安排好自己的學(xué)習(xí),利用好能夠讓自己快樂(lè)學(xué)習(xí)的科目,快樂(lè)學(xué)習(xí)的科目要成為自己的優(yōu)勢(shì)科目,成為調(diào)劑學(xué)習(xí)的潤(rùn)滑劑,成為促進(jìn)弱勢(shì)科目進(jìn)步的動(dòng)力源,以優(yōu)勢(shì)補(bǔ)劣勢(shì),更要以優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)劣勢(shì)的提高。三、習(xí)慣為翼,掌握成功鑰匙良好的習(xí)慣,會(huì)為學(xué)習(xí)插上騰飛的翅膀,也是成功的鑰匙 養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣 養(yǎng)成課前讀書的習(xí)慣 養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣 養(yǎng)成課外看書的習(xí)慣第二篇:七年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)七年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)七年級(jí)二班王月利七年級(jí)上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了?;厥妆緦W(xué)期的工作,苦樂(lè)參半,有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)二班的班主任工作,在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。一、首先,充分了解學(xué)生,只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生,因材施教,因勢(shì)利導(dǎo)。因此在開(kāi)學(xué)初,我就想盡一切辦法,從小學(xué)老師、家長(zhǎng)那兒了解學(xué)生的根底。開(kāi)學(xué)不到兩周的時(shí)間,我們班近六十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,包括家庭情況,我都掌握得差不多。這樣,我就能夠有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的學(xué)生,從一開(kāi)始我就“盯”上了他們,遇到問(wèn)題一般都能消滅在萌芽中,避免了一些不愉快事情的發(fā)生,減少了這些問(wèn)題生思想上的波動(dòng)。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想,但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最后,這里面還包括在小學(xué)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外,像有的學(xué)生過(guò)于內(nèi)向,有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科,有的學(xué)生因家庭問(wèn)題想法變得及端等,這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生,因?yàn)榧皶r(shí),一學(xué)期下來(lái),很多學(xué)生從根本上有了改變。二、明確班規(guī),規(guī)范學(xué)生的行為。學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,應(yīng)該明確。因此一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,并結(jié)合
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