【正文】 第一篇：125班班主任工作總結(jié)125班班主任工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期，我擔(dān)任初一（25）班的班主任工作，在過去的一個(gè)學(xué)期里我們班向著成為一個(gè)團(tuán)結(jié)拼搏，積極向上，具有良好學(xué)風(fēng)的班集體努力奮進(jìn)，為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)班級(jí)管理，建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體，一定要有一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，這些都離不開班主任的勤跟、勤導(dǎo)，其中也要有一些方法，我覺得應(yīng)該注意以下方面：。班干部是班級(jí)的中心支柱，班干部隊(duì)伍的穩(wěn)定，突出可以大大加快班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)，一個(gè)班的好壞，在很大程度上與干部的帶頭作用分不開。班干部應(yīng)是同學(xué)們的表率，應(yīng)該在學(xué)生中有一定的威信，并且有較強(qiáng)的組織能力，做好班主任老師的得力助手。為了選好班干部在開學(xué)初第一天我就讓他們寫了自己的個(gè)人介紹，并讓他們根據(jù)自己的情況競(jìng)選班干部，通過民主選舉產(chǎn)生班委后，我在根據(jù)他們?cè)谲娪?xùn)時(shí)的表現(xiàn)作以調(diào)整，選取幾個(gè)能吃苦，責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生并在此基礎(chǔ)上不斷擴(kuò)充，但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。為了讓這些新“官”起好表率作用，能順利開展工作，我根據(jù)每位干部的職責(zé)，給他們提出具體要求，并交給開展工作的基本方法，對(duì)班干部提出具體要求并放手使其工作鍛煉，實(shí)行值日班委制度，并定期召開班干部會(huì)議，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，并定期召開班干部會(huì)議。一個(gè)多學(xué)期以來，學(xué)生干部盡職盡責(zé)，彼此配合，較好地完成了學(xué)校和我布置的各項(xiàng)工作，班集體逐漸形成。班會(huì)課是老師抓好學(xué)生思想工作的一個(gè)重要時(shí)機(jī)，因此，有經(jīng)驗(yàn)的老師都對(duì)班會(huì)課非常重視，學(xué)校也多次組織我們年輕教師觀摩優(yōu)秀的班會(huì)課，幾堂課下來，學(xué)到了一些皮毛，也針對(duì)自己班的具體情況開展了一系列班會(huì)活動(dòng)，如為了解決宿舍扣分嚴(yán)重的情況的《不在同一個(gè)地方摔倒兩次》，為了鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取的《相信自己》，為了解決同學(xué)之間矛盾、慎重?fù)裼训摹督煺叱?、近墨者黑》等等。幾次課下來學(xué)生的集體榮譽(yù)感明顯加強(qiáng)，扣分現(xiàn)象也逐步減少。，認(rèn)真學(xué)習(xí)《東華學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》。一個(gè)人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。學(xué)校在開學(xué)初期通過軍訓(xùn)的鍛煉用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī)，學(xué)習(xí)《東華學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》，并通過德育考核來加強(qiáng)學(xué)生的管理，可見抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。初出茅廬的我，不知道“規(guī)矩”的重要性。在擔(dān)任班主任工作期間，我制定了我的班級(jí)德育量化考核標(biāo)準(zhǔn)，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)過分體諒學(xué)生，對(duì)學(xué)生的要求雖然制定了，但對(duì)沒有作到的學(xué)生卻沒有及時(shí)教育，一個(gè)月下來，學(xué)生在能力、成績(jī)等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意，導(dǎo)致班級(jí)工作無法順利開展。后來，我向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，通過自己分析、總結(jié)，我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際，這樣勢(shì)必會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)，另一方面，組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級(jí)管理工作不能順利開展。意識(shí)到問題后，我很快改變了管理方法，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，注意恩威并重，嚴(yán)格要求他們，出現(xiàn)問題及時(shí)解決，注意抓典型，多樹立好的形象，時(shí)間一久學(xué)生及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)有律，宿舍管理有了起色，班級(jí)工作也慢慢的跟了上去。二、班主任要以身作則，起到表率作用。學(xué)生是老師的鏡子，老師的行為對(duì)學(xué)生的影響非常深遠(yuǎn)，初中階段學(xué)生就是在不斷的模仿老師，用一句不科學(xué)的話說，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，因此班主任要不斷完善自己，一方面要精神煥發(fā)，以自然和諧的美給學(xué)生留下美好印象，要具有廣博的知識(shí)，在課堂和課后以智慧去獲得學(xué)生的信任，另一方面要以身作則，身體力行，善于利用生活中的細(xì)節(jié)，以人格的力量去感染學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬。大掃除的時(shí)侯，我一般不是站在一旁指手劃腳，而是與學(xué)生一起打掃教室；看到教室地板上的紙屑，我會(huì)主動(dòng)彎下腰去拾起扔入紙簍中；我會(huì)為學(xué)生拾起掉落在地上的書筆；在天氣突變的日子里，我會(huì)叮囑學(xué)生注意冷暖，照顧好身體等等，總之，班主任應(yīng)以良好的行為去感染學(xué)生，影響學(xué)生。三、盡我可能努力給科任老師提供幫助?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，光是自己所教的科成績(jī)好是不行的，要語、數(shù)、外三門科都好班級(jí)的總體排名才會(huì)好。在與科任老師的交往中，我積極的與科任老師商量，聽取他們的意見，對(duì)他們的需要盡量提供幫助，并且慎重處理學(xué)生和科任老師的關(guān)系，多教育學(xué)生尊重老師，尊重老師的勞動(dòng)成果，多配合科任老師，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談