【總結(jié)】第十二章壓強(qiáng)和浮力第一節(jié):壓強(qiáng)教學(xué)過(guò)程:一、邊學(xué)過(guò)程——學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)和導(dǎo)學(xué)問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念,能用壓強(qiáng)的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算2.知道增大或減小壓強(qiáng)的方法。學(xué)法指導(dǎo):以學(xué)生自學(xué)、生為生師為主,教師點(diǎn)疑為輔,邊學(xué)邊教邊測(cè)邊練。導(dǎo)學(xué)問(wèn)題:1物理學(xué)上把____作用在____的力叫
2024-11-19 09:28
【總結(jié)】第五章電流和電路§3、串聯(lián)和并聯(lián)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)和技能?知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接的特點(diǎn)?會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的串聯(lián)和并聯(lián)電路圖?會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)和并聯(lián)電路2、過(guò)程與方法?在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作的過(guò)程中,分析歸納串、并聯(lián)電路在結(jié)構(gòu)、開(kāi)關(guān)作用、用電器間關(guān)系等方面各自的特點(diǎn),從而學(xué)習(xí)識(shí)別串、并聯(lián)電路的方法3、情感
2024-11-18 17:23
【總結(jié)】人教版《二力平衡》新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)(方案二)(一)教學(xué)目的1.知道什么是力的平衡,初步掌握二力平衡的條件.2.會(huì)應(yīng)用二力平衡的知識(shí)分析、解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題.3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析綜合能力、判斷能力.(二)重點(diǎn)與難點(diǎn)二力平衡的條件及應(yīng)用(三)教學(xué)過(guò)程1.引入新課問(wèn):牛
2024-11-19 09:29
【總結(jié)】一、學(xué)習(xí)目標(biāo),知道浮力方向,會(huì)用稱(chēng)重法測(cè)浮力.2.通過(guò)探究,理解浮力的大小等于什么,能應(yīng)用阿基米德原理判斷浮力大小二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):阿基米德原理三、學(xué)習(xí)難點(diǎn):通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)浮力的大小和物體排開(kāi)液體之間存在定量關(guān)系。并自行設(shè)計(jì)四、學(xué)法指導(dǎo):做好實(shí)驗(yàn),主動(dòng)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。敢于猜想,自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想,體會(huì)科學(xué)研究的樂(lè)趣。
2024-12-09 09:52
【總結(jié)】第十五章第二節(jié)《機(jī)械效率》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材(一)教材分析:教材地位:本節(jié)內(nèi)容是第十五章《功和機(jī)械能》當(dāng)中的第二節(jié),教材在之前已經(jīng)安排了有關(guān)于各種簡(jiǎn)單機(jī)械和功的內(nèi)容學(xué)習(xí),《機(jī)械效率》是在此基礎(chǔ)上的進(jìn)一步延伸,也可以說(shuō)是對(duì)這些內(nèi)容的綜合分析和實(shí)際應(yīng)用,體現(xiàn)了物理知識(shí)最終要服務(wù)于生產(chǎn)和生活的理念。教材內(nèi)容:本節(jié)主要內(nèi)容包括三個(gè)部分,1、
2024-11-19 09:27
【總結(jié)】物理:三、《太陽(yáng)能》教案(人教版九年級(jí))教材分析:教材分析了太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn),并提出了直接利用太陽(yáng)能的兩條途徑,使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),能對(duì)常規(guī)能源與新能源有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目的:與技能●了解太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn).●知道直接利用太陽(yáng)能的兩條途徑.●培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.●初步分
2024-12-09 09:50
【總結(jié)】九年級(jí)物理《分子熱運(yùn)動(dòng)》課型:新授課總第課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道物質(zhì)是由分子組成的,一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng);2、能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象,并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋?zhuān)恢婪肿訜徇\(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系;3、知道分子之間存在相互作用力;學(xué)習(xí)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入,板書(shū)課題
2024-11-18 17:29
【總結(jié)】授課日期:年月日課題我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音課時(shí)1課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能...,加強(qiáng)物理與生物學(xué)科間的交叉、滲透和綜合,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科間的綜合能力.過(guò)程與方法通
2024-11-19 09:31
【總結(jié)】測(cè)量物質(zhì)的密度一、基本說(shuō)明1模塊:初中物理2年級(jí):九年級(jí)3所用教材版本:人民教育出版社4所屬的章節(jié):第十一章第四節(jié)5學(xué)時(shí)數(shù):45分鐘(教室授課)二、教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)①、通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步
2024-12-09 09:54
【總結(jié)】九年級(jí)物理《重力》課型:新授課總第19課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道重力是如何產(chǎn)生的。2、知道重力的大小和方向。3、知道重心的概念學(xué)習(xí)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入,板書(shū)課題1、想一想,什么是力?力的三要素是()()().2、熟了的蘋(píng)果向地面下落.衣服上的水落到地面上.—
2024-12-09 09:53
【總結(jié)】第二節(jié):重力教學(xué)目標(biāo)⒈知道重力產(chǎn)生的原因。⒉知道重力的施力物體和重力的方向,知道重力的作用點(diǎn)叫重心。⒊理解重力的大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系,理解公式G=mg,知道g=。教學(xué)重點(diǎn)重力的定義、重力的方向教學(xué)難點(diǎn)明確G與m的關(guān)系,以及運(yùn)用G=mg進(jìn)行計(jì)算教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探索法教學(xué)用具彈簧秤、鉤碼、質(zhì)量相等的
【總結(jié)】花園二中物理講學(xué)稿(一)年級(jí):八時(shí)間:202191內(nèi)容:一聲音的產(chǎn)生和傳播課型:新授一【教學(xué)目標(biāo)】:【知識(shí)與技能】:通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件,知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。知道聲音的傳播需要介質(zhì),聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同?;芈暭盎芈暤膽?yīng)用。
2024-12-09 09:56
【總結(jié)】第一節(jié)溫度計(jì)課堂實(shí)錄一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題(一)播放錄象通過(guò)錄象我們知道自然界中物質(zhì)存在有三種狀態(tài):固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài),當(dāng)溫度變化時(shí)這三種狀態(tài)是可以相互轉(zhuǎn)化的,在物理學(xué)中與溫度有關(guān)的現(xiàn)象我們稱(chēng)之為熱現(xiàn)象,從這節(jié)課我們開(kāi)始對(duì)有些熱現(xiàn)象進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。[來(lái)源:]多媒體出示并板書(shū)課題:第四章:物態(tài)變化(二)合作學(xué)習(xí),共同探究多媒
2024-11-29 05:29
【總結(jié)】課標(biāo)引領(lǐng)電磁繼電器揚(yáng)聲器1.電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理.2.電磁繼電器的作用3.揚(yáng)聲器的構(gòu)造和工作原理.4.揚(yáng)聲器的應(yīng)用。1.電磁繼電器是利用的通斷,來(lái)間接控制高電壓、強(qiáng)電流的電路裝置,電磁繼電器就是利用電磁鐵來(lái)控制工作電路的一種.
2024-11-29 02:06
【總結(jié)】教學(xué)案例:電生磁【教材分析】本節(jié)課為八年級(jí)物理(下冊(cè))的一節(jié)課,電流的磁效應(yīng)是學(xué)習(xí)電磁現(xiàn)象的重要基礎(chǔ)。因此,教師要盡可能讓學(xué)生確信電流及其周?chē)拇艌?chǎng)是同時(shí)存在的而密不可分的。為了要說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題,在做奧斯特實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,讓學(xué)生親自做實(shí)驗(yàn),把小磁針?lè)旁谥睂?dǎo)線附近,通過(guò)觀察導(dǎo)線通電時(shí)和斷電時(shí)小磁針發(fā)生的變化,幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解,初步認(rèn)識(shí)電與磁之間存在某
2024-11-19 05:32