語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)燕子教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-10-15 13:02 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)燕子 教學(xué)設(shè)計(jì)燕 子教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)文中生字新詞。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)課文特點(diǎn)觀察，按一定順序描寫的方法情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受燕子活潑可愛的特點(diǎn)和春天光彩奪目的景象，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。有感情地朗讀、背誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)：1．了解課文從哪幾方面表現(xiàn)燕子的哪些特點(diǎn)。2．感受燕子的可愛和春天生機(jī)勃勃的景象。教法學(xué)法：感情朗讀，想象畫面。課時(shí)安排：兩課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1．教學(xué)掛圖，《小燕子》歌曲。2．觀察大自然變化，搜集描寫春景特點(diǎn)的詩(shī)歌、詞句、美文等。教學(xué)流程：第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入。1．欣賞歌曲《小燕子》：你們喜歡小燕子嗎？為什么？我們?cè)?什么季節(jié)才能看到它？ 2．作家用優(yōu)美的文字，畫家用鮮艷的色彩，為我們描繪出他們看到的燕子。聽范讀，看插圖，初步感受全文。二、整體感知。1．選擇喜愛的部分朗讀。2．小組、全班交流朗讀。3．說(shuō)說(shuō)你喜愛的部分是從哪個(gè)方面描寫燕子的。（板： 外形 飛行 停歇）4．在朗讀中，你發(fā)現(xiàn)有什么不理解的嗎？（鼓勵(lì)質(zhì)疑）（如第2自然段寫什么，在文中有什么作用？文章最后一句話有什么含義？燕子有什么特點(diǎn)，作者為什么要描寫燕子等。）5．這節(jié)課，我們帶著“燕子有什么特點(diǎn)”這個(gè)問題進(jìn)一步讀書。三、讀中感悟。1．燕子的外形、飛行、停歇，具有什么特點(diǎn)呢？方法：先讀書勾畫有關(guān)的詞語(yǔ)，再用自己喜歡的方式展示其特點(diǎn)，或畫，或剪，或表演，可以找一兩個(gè)同學(xué)合作學(xué)習(xí)。2．全班交流學(xué)習(xí)。（相機(jī)板書）要點(diǎn)：（1）外形美麗可愛 扣住羽毛“烏黑光亮”，翅膀“俊俏輕快”，尾巴形似剪刀。（2）飛行姿勢(shì)活潑機(jī)靈 扣住“斜”體會(huì)姿勢(shì)美，“掠”表現(xiàn)速度快，“唧唧叫”表現(xiàn)快樂，“飛”“沾”表現(xiàn)燕子身體的輕盈。（3）停歇的樣子有趣 扣住“幾痕”“五線譜”和“音符”想象有趣的景象。3．。4．讀第2自然段，想想它的作用。方法：先劃分層次，了解內(nèi)容，再對(duì)照插圖體會(huì)句意，優(yōu)美的句子還要多讀幾遍，展開想象。要點(diǎn)：（1）寫了兩層?！按禾靵?lái)了”和“燕子回了”（2）對(duì)照插圖，文中描寫了春天柳絲千萬(wàn)條，帶黃色，很嫩；草、葉、花色彩美麗的特點(diǎn)。（3）展開想象，“微風(fēng)吹拂”下柔柳輕楊的美麗姿態(tài)；“蒙蒙細(xì)雨”如煙如霧，滋潤(rùn)萬(wàn)物，給大自然帶來(lái)欣欣向榮的變化的景象以及春天光彩奪目的景象。（4）燕子是春天不可缺少的使者，它使光彩奪目的春天更加充滿生機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)最后一句話的過(guò)渡作用。2．理解文章最后一句“譜出一支正待演奏的贊歌”。方法：找出文中與這句話相照應(yīng)的句子，想想它們?cè)谝馑忌嫌惺裁绰?lián)系。要點(diǎn)：（1）“春天的贊歌”是指贊頌春天萬(wàn)物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)一片生機(jī)的歌曲。（2）這句話與第2自然段描寫的春景相照應(yīng)。（3）作者借想象點(diǎn)明了寫作目的：表達(dá)自己熱愛春天，贊美春天的思想感情。3．指導(dǎo)感情朗讀第2自然段。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)課文的寫法，以自然界的一個(gè)事物為重點(diǎn)，描寫春天、贊美春天 板書設(shè)計(jì)：燕子外形活潑：烏黑光亮俊俏輕快剪刀似的飛行優(yōu)美： 斜 掠 叫 飛 沾停歇有趣： 落 像音符（贊頌春天）第二篇：語(yǔ)文人教三年級(jí)下冊(cè)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)100條........環(huán)保標(biāo)語(yǔ)100條，綠色靠大家。，少說(shuō)多做。=保護(hù)自己。，草兒向您笑一笑。，細(xì)菌千千萬(wàn)。8.“綠色生死戀”——有綠才有生命。，辱寫在心。，我喜歡，我環(huán)保，我健康。，美化靠大家。，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，保護(hù)自然。！——綠色、生機(jī)、健康、希望，你行，我能！！試題試卷........“臉”，要好好愛護(hù)。！——永恒的美；學(xué)?！肋h(yuǎn)的家。，水渾人人厭。！，就意味著人類走向命運(yùn)的低谷。！，應(yīng)先擁抱綠色！，美化校園靠大家。、愛草、愛樹、愛校園。，彎個(gè)腰，爭(zhēng)做綠色小使者?！也幌搿笆I(yè)”！?。?、山青、水綠。，綠色的家，綠色的環(huán)境人人夸。，賤踏何忍心？，人自攔心。，讓綠色來(lái)渲染這美麗的旋律。試題試卷........：別再獵殺我們了，好嗎？難道人類認(rèn)為朋友太多了嗎？，請(qǐng)不要在小草上手舞足蹈。，你忍心傷害我們的母親嗎？，綠色的家，美麗的環(huán)境靠你我他。，請(qǐng)不要將我傷害。，請(qǐng)不要將我摧毀。，空氣環(huán)境好。，就是美化我們的生活。，有您的一份文明。，環(huán)?？看蠹?。，生命就難保。，凈化心靈。，人類渴望綠色的家園。，就是愛護(hù)自已。，受益你我他。，珍惜腳下每顆草。試題試卷........，做綠色人生使者。，留給后人一滴血，一起動(dòng)手，從我做起，做綠色選民，擁抱綠色生活，去怨不如去干，禍及千古,保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋，與地球重修舊好，無(wú)限的循環(huán)，垃圾分類是資源試題試卷........，保護(hù)地球,舉手之勞，參與環(huán)保，倡導(dǎo)綠色文明新時(shí)尚，請(qǐng)加入行動(dòng)者的行列，便不能與這個(gè)星球共存，保存希望，用熱血澆灌地球，生態(tài)沒有國(guó)界——地球,保護(hù)環(huán)境是每個(gè)地球村民的責(zé)任，再青翠的蒹葭也會(huì)枯萎，下一個(gè)凋謝的將是您美麗的容顏。 地球在哭泣 環(huán)保教育游戲？ 水泥地上的野花8節(jié)能解危機(jī)，地球有轉(zhuǎn)機(jī)。8節(jié)約能源做的好，后代子孫沒煩惱。試題試卷........8亂排亂放 流失道德！8碧水藍(lán)天，笑容自然！90、人在車中坐 車在畫中行！9拒絕白色污染，從少用一個(gè)塑料袋開始！9拒絕白色污染，對(duì)一次性筷子說(shuō)不！9拒絕白色污染，對(duì)白色飯盒說(shuō)不！9拒絕白色污染，從環(huán)保意識(shí)不再蒼白開始！9人人節(jié)約一點(diǎn)能源，世界增添綠洲無(wú)限。9節(jié)能源自心中，環(huán)境大家愛護(hù)！9珍惜今天能源，擁有燦爛明天。9地球不是天然寶庫(kù)，能源更需你我呵護(hù)。9請(qǐng)將廢電池送入規(guī)定的電池箱100、節(jié)能做的好，朝朝無(wú)煩惱。試題試卷第三篇：2 燕子（教案）語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)下課題燕子課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明本文語(yǔ)言清新明快，描寫準(zhǔn)確生動(dòng)，燕子活潑可愛的外形、輕快靈
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