人教版語文八上杜甫詩三首word說課稿(已修改)
2024-12-19 09:23 本頁面
【正文】 《杜甫詩三首》說課稿 尊敬的各位評委，你們好！有這樣一位詩人，他的詩感時傷世；他的詩憂國憂民；他的詩沉郁頓挫；他的詩也壯志豪情。他就是被尊稱為“詩圣”的杜甫。 一、說教材 在人教版九年義務(wù)教育課程標準實驗教科書八年級上冊第五單元中收集了他的三首詩，這就是我本課的說課內(nèi)容 《杜甫詩三首》。這三首詩都是歷來膾炙人口的名篇，學(xué)習(xí)本課學(xué)生對詩歌的形式特點會有進一步的了解，也對我國古代詩詞名篇多了一分認識。學(xué)生還能逐步感受杜甫在不同時期的創(chuàng)作思想，并接受詩人人道主義精神的陶染。 二、說教學(xué)目標 新課程標準主 張中學(xué)語文教學(xué)應(yīng)致力于全面提高學(xué)生的語文能力和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語感，發(fā)展學(xué)生的思維和創(chuàng)新精神，促使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。 知識和能力目標 掌握古詩的主要內(nèi)容，理解詩意。 深入體會古詩詞的韻律，有感情地朗讀和背誦課文。 過程和方法目標 通過查閱資料，了解作者、作品。 通過設(shè)疑、點撥、討論，寫作等方式理解詩意，體會詩人情感。 情感、態(tài)度和價值觀目標。 體會詩人蘊含于詩句中的豪情壯志，激發(fā)學(xué)生的愛國情感 教材的重點、難點： 教學(xué)重點是理解詩的思想感情，把握詩歌的意境。 教學(xué)難點則是引導(dǎo)學(xué) 生進入意境，體會詩人情感。 三、說教法學(xué)法 埃德加富爾曾說： 39。未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。 39。葉
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