讀恰同學少年有感(已修改)
2025-10-10 12:50 本頁面
【正文】 第一篇：讀恰同學少年有感讀《恰同學少年》有感初讀《恰同學少年》時，看得我眼前一亮。這本書主要講述了毛澤東等青年在湖南第一師范的求學生活，充分展現(xiàn)了當代青少年為尋求理想而奮發(fā)向上的斗志，敢以天下為我己任的抱負與情懷，改造舊中國與世界的雄心壯志。深刻揭示了“學生應(yīng)該怎樣讀書，教師應(yīng)該怎樣育人”這個與當今社會緊密相關(guān)的現(xiàn)實主題，很好展現(xiàn)了毛澤東為代表的一群風華正茂的青年以天下為己任的抱負與情懷。梁啟超曾說過：“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！边@句話的確是不可爭辯的真理。而在《恰同學少年》這本書中，我所看到的就是一批才華橫溢，滿腔愛國熱情的優(yōu)秀少年，正因為有著這些優(yōu)秀愛國少年，中國最后才能擺脫列強侵略，建立全新的中國，頑強地屹立于民族之林，迎來一個嶄新的時代。書中描寫了一批充滿昂揚斗志的有志青年。他們年輕，他們對未來充滿了希望和期待；他們自強，他們敢于追逐夢想；他們愛國，他們敢為天下先。全書的重點是描寫毛澤東的成長經(jīng)歷以及他對人生理想的探索和追求。年輕毛澤東的學生時代是一個愛國和進步思想與風云變幻的政治并存的歲月，是一個自由和開放思潮與封建守舊斗爭的年代。毛澤東和他的同學風華正茂，書生意氣，指點江山，激揚文字，熱愛祖國，熱愛人民。少年毛澤東飽含著一顆愛國之心，從最基本的做起，勤奮學習，積極交流，開闊視野，關(guān)注國事，直至在學生中演變成了如火如荼的最初革命實踐活動，徒步游湖南、組建學生軍、開辦工人夜校等等。他在少年時代就開始一點一點的積累著知識與經(jīng)驗，這也是他在以后的革命中能成為中國解放偉大領(lǐng)袖的重要原因?！昂馍轿?，岳麓東，城南講學峙其中；人可鑄，金可熔，麗澤紹高風，多才自古夸熊封，男兒努力蔚為萬夫雄！”簡短而氣勢昂揚的校歌響徹在當年湖南一師的上空，深深地振奮了上個世紀早期舊中國一大批有志青年的社會理想：“以天下為己任，懷揣國家與人民，從青年做起，用教育拯救中國。”讀完劇情跌宕起伏，富有教育意義的《恰同學少年》，我的心久久不能平靜，我想到了同樣身為“大學生”的自己，想到了當今中國高等教育的現(xiàn)狀。通過書中湖南一師中的熱血青年與當代大學生的對比，我意識到我們當代大學生身上正缺乏的是以毛澤東為首的優(yōu)秀青年的昂揚斗志和用于承擔社會責任的意識。毛澤東所處的那個時代國家積貧積弱，物質(zhì)極度匱乏，而那一代的青年大學生們卻能夠做到精神飽滿，激情豪邁，勇于承擔救亡圖存，強國富民的社會責任。而生活在物質(zhì)生活充裕，養(yǎng)尊處優(yōu)的我們卻在物欲橫流，利益熏心的社會環(huán)境下迷失了自我。時勢造英雄。我們生活在社會主義新時代，是和諧穩(wěn)定的新環(huán)境，但這并不是我們心安理得的理由。如今的我們，更應(yīng)當具有緊迫感，責任心，因為當今的中國還是一個發(fā)展不完善，情勢嚴峻的國家，因此我們還肩負著復(fù)興中華民族的神圣使命和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任，為了將來祖國的繁榮富強，我們需要讀書，真正的為中華之輝煌而讀書。讀完《恰同學少年》這本書之后，我希望我們當代大學生們能夠好好反省，應(yīng)當以我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東為榜樣。青年人就應(yīng)該有青年人的朝氣與活力。我們應(yīng)該從修身做起，不斷提升自己的思想道德和科學文化修養(yǎng)，做一個真正的大學生，胸懷天下，而不要活在以私利為中心的狹小片地中。這本書中也有很多我非常喜歡的經(jīng)典片段。我深深的為那個時代的青年人的朝氣和思想所折服，深深的為那群青年人的豪爽浪漫和浩然正氣所打動。我震撼毛澤東，蔡和森那一代偉人的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪邁，敬佩他們“百舸爭流奮楫者當先,萬木競秀傲寒者奪魁”的競爭力，喜歡他們“自信人生二百年，會當擊水三千里”的自信，還有那“先憂天下，敢為人先”的壯志凌云。我最敬佩的，就是毛澤東那股“數(shù)風流人物，還看今朝”的凌云壯志。一個人，必須要有遠大志向。有了遠大志向，才會有奮斗的目標，知道自己的努力方向。生活，就不再是盲目的。志向是我們前進的指明燈，毛澤東正是有著以天下為己任的責任感，他才會一步一步地走上革命的道路，完成他以天下為己任的理想。讓我們大聲喊出：“美哉，我中國少年，與天不老！壯哉，我少年中國，與國無疆！”，讓我們發(fā)揚革命前輩們艱苦奮斗的精神，認真讀書，心憂天下，為中華之輝煌而讀書！
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