綠色環(huán)保低碳生活5篇(已修改)
2024-10-15 12:34 本頁面
【正文】 第一篇：綠色環(huán)保 低碳生活“低碳生活 綠色環(huán)?！敝v義一、課題背景，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活。隨著哥本哈根氣候變化會(huì)議的召開，如何降低碳排放延伸到了生活、工作、交通等各個(gè)領(lǐng)域，成為人們關(guān)注的話題，對于我們來說，從自身做起，從日常生活的點(diǎn)滴做起，從小事做起，做“低碳生活”的踐行者，是延緩全球氣候變暖的迫切需要。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)當(dāng)前世界氣候變化異常惡劣的嚴(yán)峻形勢，明確理解和牢記低碳及低碳生活的含義，懂得低碳的生活方式，學(xué)會(huì)節(jié)能減排的基本方法。過程與方法(1)能夠?qū)谜n余時(shí)間查找到的有關(guān)低碳的資料信息進(jìn)行簡單的整理、匯總，學(xué)會(huì)利用處理的信息進(jìn)行交流。(2)在小組交流合作中學(xué)會(huì)合作、討論、分析，科學(xué)決策，形成共識(shí)。情感態(tài)度和價(jià)值觀。了解二氧化碳等溫室氣體排放對氣候變化的影響，形成關(guān)注人類生活環(huán)境的情懷，養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣，爭做低碳達(dá)人，并宣傳低碳生活，提高學(xué)生參與社會(huì)生活的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):宣傳和培養(yǎng)低碳生活習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備:教師向?qū)W生推薦相關(guān)網(wǎng)站，指導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間查找有關(guān)低碳的資料，觀察校園、社區(qū)、城中心的環(huán)境，了解我們的生活給環(huán)境帶來的影響。學(xué)生制作變廢為寶的作品。指導(dǎo)學(xué)生自編自演小品，反映同學(xué)們的不環(huán)保行為。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：小品：《小明的一天》，要求學(xué)生在觀看過程中，記下小品中出現(xiàn)不良行為，并結(jié)合小品談自己的體會(huì)，低碳我能做些什么。請四位同學(xué)從衣、食、住、行、用這個(gè)五個(gè)方面，各選擇一個(gè)角度來告訴我什么是低碳生活。（指名5位學(xué)生）教師總結(jié)：是的！低碳生活，是指減少生活所耗能量，特別是減少二氧化碳的排放。簡單來說，“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種生活態(tài)度，一種在生活的點(diǎn)滴中做到多節(jié)約、不浪費(fèi)的習(xí)慣。播放視頻《今天，你低碳了嗎？》教師啟發(fā)：同學(xué)們，低碳，我已經(jīng)行動(dòng)起來了，你呢？衣：在服飾上我克服了看見喜歡的衣服就想買的的沖動(dòng)，把自己的舊衣服拿出來翻新，也一樣穿出了新衣服的感覺。在吃的方面，我克服了喜歡出去尋覓美食的習(xí)慣，翻看食譜自己動(dòng)手去做美食，雖然有的時(shí)候不能盡如人意，但是也給生活增添了許多的樂趣。3 在生活中，我把家里的電燈泡全部換成節(jié)能燈，把一些廢棄的物品再利用，做成裝飾物來裝扮自己的房間。比如：我把一次性茶杯做成裝飾物，放在我的窗臺(tái)上!我把我原先的電動(dòng)車換成了自行車，去遠(yuǎn)的地方我就堅(jiān)持做公共汽車。以上這些只是我低碳生活的一角，我試圖全面的去實(shí)現(xiàn)自己的低碳計(jì)劃。（出幻燈片2）中國有句古語：“眾人拾柴火焰高”，當(dāng)“低碳”由“時(shí)尚”變成“必須”的時(shí)候，生活會(huì)更加美好。（二）低碳達(dá)人教師：當(dāng)今社會(huì)，低碳生活是一種生活潮流，生活風(fēng)尚，假如要給它涂上顏色的時(shí)候，你們覺得會(huì)是什么顏色呢？綠色（出示幻燈3）低碳生活我們在路上——明星們在路上讓我們看看明星們是怎么做的？（出示幻燈片4）普通人在路上讓我們看看我們身邊的人是怎么做的呢？（出示幻燈片5）了解了這些，你們覺得我們該如何做呢？讓我們一起來爭做低碳達(dá)人吧現(xiàn)在需要你們填寫一份《低碳達(dá)人申請表》。一起來看一看這份申請表什么內(nèi)容吧?。ǔ鍪镜吞歼_(dá)人申請表空白表）讓我們來看看第一個(gè)項(xiàng)目：低碳宣言，把你想到的向大家大聲的喊出來，讓我們感受一下吧！在我們填寫之前向同學(xué)們說說你的低碳計(jì)劃你的低碳金點(diǎn)子是要大家動(dòng)腦子的，一定要是變廢為寶方面的奇思妙想??！說了那么多，先來看看老師的申請表。（出示老師的低碳達(dá)人申請表）老師大聲喊出自己的宣言，換低聲說自己的計(jì)劃我們在綠色理念下的實(shí)際行動(dòng)：?①不過度使用空調(diào)等家用電器?②節(jié)約紙張，少用紙巾，重拾手帕?③出門盡量步行，騎自行車或坐公交車?④多利用太陽能，工作盡量放在白天完成?⑤積極倡導(dǎo)對綠色能源的使用?⑥保護(hù)植被，與自然和諧共處結(jié)束語：地球只有一個(gè)，為了和平和幸福，低碳生活是大家幸福的源泉。版權(quán)所有不得抄襲，但是可以模仿去
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