【正文】 第一篇：認(rèn)識三筆字毛筆字學(xué)習(xí)書法也有一段時(shí)間了，現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)總結(jié)如下： 首先作為一名教師，能寫好字，寫一筆好字，這是職業(yè)所要求的！因此在此種情況下，我開學(xué)學(xué)習(xí)書法。教師特別是語文老師，寫字是很重要的基本功。寫字我們常用寫的字就是上課時(shí)候的粉筆字和平時(shí)寫在紙上的鋼筆字，偶爾也寫寫毛筆字。這我們老師常稱之三筆字。從學(xué)習(xí)書法以來，我覺得書法有以下好處：最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來；可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持，因此在練習(xí)書法的同時(shí)，可以修心養(yǎng)性，這對于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢？首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫字的時(shí)候，我認(rèn)真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。然后，我在工作之余，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆字，在練習(xí)的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權(quán)的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書法家，不管是哪種字體，我都會(huì)加以練習(xí)。取人之長，補(bǔ)己之短。從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書最難以練習(xí)的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn)： 第一，學(xué)習(xí)書法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。第二，學(xué)習(xí)書法要勤于思考，最好能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師，那么對于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍。若是找不到老師，可以經(jīng)常看看字帖和歷代名家大家的作品，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會(huì)的，我想這也是我要到達(dá)的境界。第三，書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。有句話說的對，要想練好字，功夫在字外。當(dāng)書法練習(xí)感覺枯燥的時(shí)候或者說沒有進(jìn)展的時(shí)候，可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng)，比如體操、武術(shù)、舞蹈、垂釣等活動(dòng)，這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高?？偠灾?，書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。需要提到的一點(diǎn)是，我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對學(xué)習(xí)書法的興趣，興趣是最好的老師，只有對書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法。鋼筆字要想寫一手漂亮的鋼筆字，首先必須使我們完全忘記以前的字體，從零開始，從最基本的點(diǎn)劃練起，然后再練結(jié)構(gòu)。對鋼筆字來說，最重要的是結(jié)構(gòu)問題，結(jié)體的好壞直接影響著字的美觀，所以要練好鋼筆字結(jié)體最重要。其次要選擇與自己以前的字體截然不同的正楷進(jìn)行摹寫，臨摹的目的是將以前的字忘掉，將字帖上的字記住，加以應(yīng)用。還有更重要的一點(diǎn)，也是我在這次學(xué)習(xí)中感受最深的一點(diǎn)，就是我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)臨摹時(shí)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真按照字帖上的字端端正正的寫，但是當(dāng)我們回到日常的工作或生活中我們又用原來的字體去書寫，這是一個(gè)最大的錯(cuò)誤，如果這樣的話就永遠(yuǎn)也寫不好字。我認(rèn)為正確的方法是把在字帖里學(xué)到的字要及時(shí)的使用，寫文章、做筆記、寫信等等，做到學(xué)以致用，用學(xué)到的字體代替原來的字體，這樣時(shí)間一長，日積月累，就練就一手漂亮的字體了。在中心的精心安排組織下，第二期書法培訓(xùn)班圓滿結(jié)束了，雖然僅有短短的三天時(shí)間，但還是給我留下了深刻的印象。對于我這個(gè)有時(shí)候連自己寫的字都不認(rèn)識的人來說，練字使我的身心得到了很好的休息，又提高了寫字的技巧，讓我看到自己的字練的很有成就感，看著自己的進(jìn)步，也體會(huì)到了什么叫收獲。剛開始聽說要舉行書法培訓(xùn)，還要占用我們的休息時(shí)間，心里極其的不情愿，因?yàn)榇蠹乙粋€(gè)月盼的就是那幾天下山休息，但培訓(xùn)起來，我的心情就改變了許多，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師上課時(shí)耐心地一筆一劃的教，我們在下面跟著寫。再加上對照字貼臨摹，發(fā)現(xiàn)自己的字確實(shí)有了很大的提高，速度就不說了，字體且成熟了許多，再看看其他同事的字體，寫得都有進(jìn)步，看著也讓人很欣慰，總算是沒有白白參加培訓(xùn)。練字和做其它事一樣，需要有心，我不否認(rèn)苦練可以寫出好字，但是沒有用心寫的字，只是單純的用你的手寫別人的字，那你的字永遠(yuǎn)不會(huì)有大的長進(jìn)。學(xué)習(xí)硬筆書法要養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、專心、耐心的習(xí)慣，要持之以恒，反復(fù)揣摩才能有所進(jìn)步，有所提高。通過摹貼、臨貼，聽老師講解，不但字比以前寫得好了，還讓我有了自信。字如其人，說的一點(diǎn)都不錯(cuò)。人正路才能正，正如我們從事的太西煤征收工作一樣，遵章守制走正路才能為征收工作創(chuàng)造佳績。在這里我非常感謝中心領(lǐng)導(dǎo)安排的這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感悟到了走正路才能人性情平，人少了抱怨，少了憤怒，則會(huì)多一些開心，少一些煩惱。我校開展了“教師基本功培訓(xùn)途徑——三筆字”的課題，為此，我寫了一篇心得體會(huì)，請朋友們多多指教，以便有更多進(jìn)步！鋼筆字如人的第二張臉，代表著人的性格、修養(yǎng)，那一點(diǎn)、一橫、一撇、一捺都帶有神韻，仿佛是一首美妙的樂曲，一幅醉人的山水畫。每每看到一幅好字，心中充滿了羨慕之情，多么希望自己也能寫出這樣的字。可是這些年練習(xí)過多次，都因?yàn)椴荒軋?jiān)持以失敗告終。自從我校開展了“教師基本功培訓(xùn)途徑——三筆字”課題以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的督促下，在覃老師的耐心幫助下，使我能堅(jiān)持至今，在學(xué)校的測試中，取得了較好的成績。覃老師的真誠打動(dòng)了我。在剛開始練習(xí)鋼筆字時(shí)，我常常因?yàn)楣ぷ髅Χ⒄`功課，時(shí)間一長卻成了我不想學(xué)習(xí)的理由，覃老師發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)找到我與我談心，說明練習(xí)漢字的重要性，給我補(bǔ)習(xí)落下的功課，是我的內(nèi)心充滿了感激之情，愧疚之感油然升起，下定決心好好練字，絕不辜負(fù)老師的一片苦心。從筆畫練起。沒練字之前，覺得自己的字雖然不美，但都是正確的，可是學(xué)習(xí)了以后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在平時(shí)的書寫中，有的筆畫都是錯(cuò)誤的，所以由覃老師給我們寫好字頭，一個(gè)筆畫練習(xí)一篇，這樣能基本掌握了筆畫的書寫。然后注重漢字間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，懂得了左窄右寬、左寬右窄、手齊腳齊、穿插容讓??等許多理論知識，并在實(shí)踐中認(rèn)真書寫、練習(xí)，力爭達(dá)到融會(huì)貫通。堅(jiān)持臨摹。我像一個(gè)蹣跚學(xué)步的娃娃，堅(jiān)持臨帖。剛開始的時(shí)候，只是機(jī)械的寫字，不會(huì)讀貼，往往把字都描走了形，后來在覃老師和同事們的的幫助下，有了好轉(zhuǎn)，但是離老師要求還相差很遠(yuǎn)，在今后的練習(xí)中爭取能更上一層樓。練字貴在持之以恒。練字是一項(xiàng)比較枯燥的活動(dòng)，練習(xí)一會(huì)常常感到心煩意亂，有時(shí)感覺到頸椎疼痛，有放棄練習(xí)的思想，覃老師發(fā)現(xiàn)了我的苗頭，給我指出了有以上想法的原因，就是寫字姿勢不對，覃老師只要看見我寫字，就糾正我的姿勢。現(xiàn)在明白了，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每天練字至少半小時(shí)左右，收效很大。經(jīng)過一年的練習(xí)，我的字有了很大的進(jìn)步，但是有的筆畫還練習(xí)得不到位，讀貼的能力很差。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中我繼續(xù)努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。簡筆畫我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的簡筆畫，就是為我們以后的工作和對孩子教育打下基礎(chǔ)，所以說，簡筆畫是對我們是一項(xiàng)非常重要的技能簡筆畫是指運(yùn)用最簡單的線條和最基本的平面圖形，抓住所描繪對象的外部特征、動(dòng)態(tài)特征以及神態(tài)表情，概括地勾畫出對象，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用想象、夸張等手法提煉、獲取對象的精神，使所描繪的對象更為生動(dòng)，更富于美感。簡筆畫具有用筆簡練、形象概括、特征明顯、動(dòng)作夸張、快捷作畫、幾筆成形、生動(dòng)風(fēng)趣等突出特點(diǎn)，它一目了然、易識易懂、好學(xué)好記、適合幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)。幼兒從事美術(shù)活動(dòng)的能力隨著他們的年齡的增長和身心各方面的發(fā)展與成熟而增強(qiáng)。對于我們來說，不久的以后我們將作為教育者走向講臺(tái)。作為一個(gè)幼兒教師，我們應(yīng)明了每個(gè)幼兒的發(fā)展水平，進(jìn)行有針對性的教育。所以說，簡筆畫對于幼兒的美術(shù)教育是非常重要的。以前在沒有學(xué)習(xí)過簡筆畫的時(shí)候，感覺畫畫是一件非常復(fù)雜的事情，就像一項(xiàng)復(fù)雜的工程，以前拿起畫筆想畫出一樣?xùn)|西，事物的模樣在腦海里回蕩卻很難刻畫出來。學(xué)習(xí)了簡筆畫以后，發(fā)現(xiàn)畫畫是那么的神奇，簡單的線條和圖形，就可以把一件物品呈現(xiàn)于眼前，真的很是神奇！掌握簡筆畫不僅可以發(fā)展我們的技能，更為我們以后的工作打下基礎(chǔ)。所以，一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)簡筆畫！簡筆畫心得體會(huì)簡筆畫指的就是運(yùn)用最簡單的線條和最基本的平面形，抓住所描繪對象的外部特征、動(dòng)態(tài)特征以及神態(tài)表情、概括地勾畫出物象，并適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用想象、夸張等手法，提煉、獲取對象的精神，使所描繪的對象更為生動(dòng)，富于美感。在沒學(xué)簡筆畫之前，根本就不知道什么是簡筆畫。在學(xué)過之后才知道什么是簡筆畫，他的特點(diǎn)啊造型原則有很多。現(xiàn)在在畫簡筆畫的過程比以前簡單的多了，也知道哪點(diǎn)該夸張、哪點(diǎn)用圖形去組成去改變、在畫面上設(shè)計(jì)比例等等。這可能就是學(xué)習(xí)簡筆畫的好處吧！在練習(xí)簡筆畫的過程中，所畫的物體線條要流暢，勾勒出對象的外形特征、動(dòng)態(tài)特征，并適當(dāng)?shù)募右钥鋸?、變形，使物體更為生動(dòng)、形象。所以畫線的練習(xí)是其它畫法的基礎(chǔ)。目前，重點(diǎn)就放在了實(shí)踐上，還剩下不到半個(gè)月的時(shí)間里，不知道自己能發(fā)展到什么程度，感覺可能會(huì)很重要吧！一旦有了靈感，畫就畫的自然、好看的多了?？墒敲看萎嫯嫷臅r(shí)候，靈感不是都會(huì)出現(xiàn)??！這可能需要長時(shí)間練習(xí)才能培養(yǎng)自信心吧！因此，我會(huì)用課余時(shí)間、雙休日多練習(xí)畫畫，雖然不知道能堅(jiān)持多久，但是我會(huì)盡力去維持現(xiàn)有的狀況，努力做的更好，期待我的表現(xiàn)吧！第二篇：三筆字材料毛筆字：送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。出