八上第27課時三角形全等的條件-直角三角形全等的判定四(已修改)
2024-12-19 07:55 本頁面
【正文】 167。 13． 2． 3 三角形全等的條件 直角三角形全等的判定（四） 教學目標 經歷探索直角三角形全等條件的過程，體會利用操作、歸納獲得數學結論的過程； 掌握直角三角形全等的條件，并能運用其解決一些實際問題。 在探索直角三角形全等條件及其運用的過程中，能夠進行有條理的思考并進行簡單的推理。 教學重點 運用直角三角形全等的條件解決一些實際問題。 教學難點 熟練運用直角三角形全等的條件解決一些實際問題。 教學過程 Ⅰ．提出問題，復習舊知 判定兩個三角形全等的方法： 、 、 、 如圖， Rt△ ABC 中，直角邊是 、 ， 斜邊是 如圖， AB⊥ BE 于 C， DE⊥ BE 于 E， （ 1）若∠ A=∠ D， AB=DE， 則△ ABC 與△ DEF （填“全等”或“不全等” ） 根據 （用簡寫法） （ 2）若∠ A=∠ D， BC=EF， 則△ ABC 與△ DEF （填“全等”或“不全等” ） 根據
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