【正文】 第一篇：教師三年自我發(fā)展規(guī)劃教師三年成長規(guī)劃韋長山作為教師來說身上肩負著神圣的責任和使命。為此，努力提高自己自身素質(zhì)尤為重要。所以在我平時的工作中要不斷地進行理論學習、業(yè)務學習、逐步走向成熟。一、個人情況分析自從我參加工作至今，我始終能嚴格要求自己。處處以身作則，為人師表。在教學工作中能認真學習他人之長，不斷提高自己的自身素質(zhì)。對課堂教學也有了自己的思考、想法。但隨著新課程，新理念的不斷深入，我發(fā)現(xiàn)雖然我在工作中認認真真，效果不明顯。我想，這需要我不斷地反思自己。我意識到自己的理論水平，專業(yè)能力，基本功以及個人文化素養(yǎng)還不足，有待于進一步提高。二、專業(yè)成長目標為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范。樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格。計劃用三年的時間，實現(xiàn)自己由實踐型教師向科研型方向發(fā)展，努力成為學校的名師。三、專業(yè)成長途徑認真學習，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務素質(zhì)①積極參加學校組織的各種培訓，做好記錄，寫出反思；②積極參加名師的專業(yè)培訓，達到切實提高教育教學理論素養(yǎng)的目的；③認真學習新課程的相關知識，做好業(yè)務積累；④認真觀摩名家課堂教學實錄，并向校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師學習，提高課堂教學藝術；⑤堅持集中學習和個人自學相結合、多渠道廣泛學習的原則，切實提高專業(yè)水平，教育教學理念；⑥積極參加各類繼續(xù)教育培訓，參加課題研究，提高自己的教科研水平；⑦每周完成一篇教學個案或者教學反思，養(yǎng)成良好的反思、寫作習慣，在反思中成長、奮進、創(chuàng)新；⑧堅持每天讀半小時教育教學方面的刊物，堅持寫讀書筆記，以提高自己的教學水平．認真實踐，提高教育教學成績和水平①認真?zhèn)湔n，上好每一堂課；②力爭每學期執(zhí)教12節(jié)研究課，示范課，構建自主合作、探究高效的理想的課堂；③開展課題研究，及時搜集資料，撰寫課題小結、經(jīng)驗總結和教育教學論文，每學期認真撰寫１－２篇，以提高自己的總結能力、表達能力；④進一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學手段的能力，力爭每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件；⑤努力由教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個性的教學風格；⑥與他人進行專業(yè)合作，實現(xiàn)同伴互助。四、具體措施①養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。隨著朱永新教授的新教育試驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育試驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。②做一個勇于課堂實踐的老師。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。③堅持寫“教學反思”。教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思、教學隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。④加強基本功訓練。“三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學習中，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進行交流。⑤利用現(xiàn)代化輔助教學。由于處于農(nóng)村小學，但現(xiàn)代化配置較好，自己在這方面的能力的不足有待于提高這方面欠缺我以后要加強。人的潛能是無限的。個人專業(yè)化成長規(guī)劃的設計與制定是對自我的一種挑戰(zhàn)，同時也是對自己事業(yè)乃至人生目標追求的系統(tǒng)化、理論化。所以，我一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我。學無止境。今天，面對人類科學知識的快速更新，每個人更需要不斷學習、不斷地給自己“充電”、“補養(yǎng)”。只有通過自己勤勉扎實的努力，為學校爭創(chuàng)全區(qū)乃至全市同類院校一流水平而努力。第二篇：教師三年自我發(fā)展規(guī)劃教師三年自我發(fā)展規(guī)劃姓名王維新年齡任教年級五任教學科英語一、自我情況分析本人執(zhí)教已有20多個年頭了，在此期間我能認真貫徹國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐。身正為師學高為范，我嚴于律己，和同事們和睦相處，有良好的團隊合作精神，尊重學生人格，關愛學生，師生關系良好。二、自我發(fā)展目標（包括服務意識、工作態(tài)度、主動、創(chuàng)造性開展工作方面）教師職業(yè)標準要求教師既要有深厚的學術根底，廣闊的學術視野，追逐學術前沿的意識，又要了解青少年身心發(fā)展規(guī)律，教什么和怎么教，掌握現(xiàn)代教育技術，同時熱愛學生、關心學生、和對學生認真負責的品質(zhì)，成為開發(fā)學生智慧、發(fā)掘?qū)W生潛力、激發(fā)學生創(chuàng)造性、培養(yǎng)學生健全人格的教師。并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點，取人之長補己之短，更好地促進自身的發(fā)展。而教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。（包括計劃閱讀的教育名著、寫反思日記、讀書筆記、參加網(wǎng)上論壇的數(shù)量及質(zhì)量）學習教育教學理論?，?有選擇的每學期讀好一本教育教學理論書，用好教育資源，以備課組為中心，加強教育教學理論與實踐的結合，用理論指導實踐，不斷解決學生的思想實際問題，提高課堂教學的效果，為輕負擔、高效益打好扎實的理論基礎。在課余時間，根據(jù)教學需要變化，要