弘揚廉潔文化共建和諧校園(已修改)
2025-10-10 10:39 本頁面
【正文】 第一篇：弘揚廉潔文化共建和諧校園讓“廉”吹拂校園——弘揚廉潔文化，共建和諧校園木瓜中學彭蘇喜各位領導、各位老師大家好：今天我演講的題目是《讓“廉”吹拂校園》，弘揚廉潔文化，共建和諧校園。中國是個歷史文化悠久的文明之國,自古以來，歷朝歷代都推崇廉潔,清正。廉潔文化進校園，教師是中堅力量。教師同學生的關系最緊密。教師的一言一行，所作所為對學生會產(chǎn)生巨大的影響。教師還是知識的傳播者，肩負著培養(yǎng)學生道德情操的責任。對人民教師，我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神，更注重強調(diào)教師的義務感和責任意識。“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調(diào)“廉潔從教”，作為教師的我們都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。所謂廉潔者，即不損公肥私。我個人認為還應該把它理解為：節(jié)儉，質(zhì)樸，清廉，高潔。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象。為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。因此“出污泥而不染，濯清漣而不妖”成為許多人的座右銘，意思就是做一個不隨俗浮沉、質(zhì)樸高潔的人。1也許有些人會認為這句話是寫給那些官員的，與我們普通教師扯不上邊。其實不然，我認為廉潔文化應滲透到我們社會的方方面面。“廉潔文化進校園”是反腐倡廉工作和加強學校道德教育的一件大事,是構建和諧教育、辦好人民滿意教育的客觀需要,是學校領導班子廉潔從政、教師廉潔從教和加強學生的理想信念教育、基礎道德教育、傳統(tǒng)美德教育、法制意識教育,使學生繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,從小根植“敬廉崇潔”理念的重要舉措,對于培養(yǎng)廣大青少年學生正確的價值觀念和高尚的道德情操,具有重大而深遠的意義。教育是一個國家之根本，民族之根本，國家的強盛與教育是密不可分的，因此，廉潔文化應首先應該從孩子們的教育著手，只有廉潔文化進入校園，國家才能有一個廉潔的未來，才能有一個強盛的未來。有的同學在社會中沾染了一些不良習氣，幫助同學打掃衛(wèi)生或一些舉手之勞講條件，連一點小虧都吃不得，更談不上奉獻精神。通過廉政文化在校園中蓬勃開展，我結合品德與生活課的特點，以課堂為陣地讓學生們在活動中，受到誠實守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔的教育，從小就樹立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。在工作中，同學們助人為樂、奉獻班級、文明禮讓、尊敬師長的事情多了。隨處可見廉潔書法、漫畫、格言、警句，隨處可以聽到學生在唱廉潔歌曲。只有他們健康快樂的成長,才是我最大的收獲。所以，廉潔文化進校園是當務之急。青少年兒童是未來社會的建設者，提前對他們進行廉潔教育非常重要。他們正處于身心發(fā)育、人生觀價值觀形成的重要時期，很容易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕?，F(xiàn)在，某些電視節(jié)目充斥著對燈紅酒綠生活的渲染，部分書刊上堆積著對奢侈生活的描寫，生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來送往”。在這種環(huán)境下，讓他們接受廉政文化教育，讓他們從小具有抵抗腐敗的免疫力，對于今后社會的大發(fā)展都具有戰(zhàn)略意義。我們老師也應該在孩子們面前起到表率作用，首先要嚴以律己，讓自己的廉潔行為在孩子心中有個良好的印象，才能更好地配合學校對孩子的廉潔教育。建設廉正校園，讓廉正走進校園是一項任重而道遠的工作，需要我們?nèi)w師生堅持不懈的共同努力。在今后的工作中，我要把所有的汗水全部澆灌給每一棵破土而出的幼苗，使他們在陽光的照射下，快樂健康的成長。讓校園里充滿歡聲笑語，讓圣潔廉正之風永駐校園，永駐孩子幼小的心靈。最后讓我們唱著《廉潔歌》，在歌聲中行動起來，讓廉潔文化進校園的活動深入持久地進行下去。廉潔歌廉潔教育進校園，勤儉節(jié)約很重要。關愛他人是美德，為人踏實耐苦勞。從今爭做清廉人，高風亮節(jié)不可拋。第二篇：弘揚雷鋒精神,共建和諧校園《弘揚雷鋒精神，共建和諧校園
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