大班體育活動好玩的紙板(已修改)
2025-10-09 18:36 本頁面
【正文】 第一篇：大班體育活動《好玩的紙板》大班體育活動：《好玩的紙板》沂源縣實驗幼兒園 賈雯涵設(shè)計意圖廢舊紙箱、紙盒常見并有很重要的用途。設(shè)計這次活動，主要引導(dǎo)幼兒在玩紙板的過程中鍛煉下肢力量，發(fā)展基本動作，提高一物多玩的興趣，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們的合作意識。實施策略情景貫穿，游戲始終。在教學(xué)過程中我借鑒了幼兒熟悉的電視節(jié)目《快樂向前沖》的形式，創(chuàng)設(shè)了闖關(guān)的游戲情景，并將游戲貫穿始終，從而更好的引起幼兒興趣，調(diào)動幼兒融入到情境，進(jìn)行大膽嘗試積極參與到活動中來。嘗試探索，體驗練習(xí)。整個活動我把更多的時間留給孩子，讓孩子自主的進(jìn)行嘗試探索?；顒又形夜膭钣變喊鸭埌遄兂筛鞣N物體，在這一過程中幼兒通過商量、合作、嘗試不同的變法。當(dāng)然，幼兒不一定一次就能變成各種物體，他們不斷以動作調(diào)節(jié)變法。隨著動作，幼兒思維就會靈動起來，因而就有了更豐富、多樣化的變法。通過介紹性評價，對大家的變法匯合，拓展了幼兒對紙板的變法，讓幼兒體驗到了成功的快樂，提高了練習(xí)的興趣和效果。語言提示，參與帶動。有的幼兒活動時自我約束能力較若，對某些具體動作要點(diǎn)、規(guī)則不能完全領(lǐng)會，所以我就用語言來進(jìn)行恰當(dāng)提示。在本次活動中我就借助了簡潔、明確的提示、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動。同時我還和孩子一起走、跑、跳、爬，老師的積極參與更好的帶動了幼兒活動的熱情，同時也給孩子起到了良好的榜樣示范作用?；顒幽繕?biāo)大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗與同伴合作的樂趣。發(fā)展立定跳遠(yuǎn)、平衡、拋接等基本動作，增強(qiáng)動作靈活性?；顒訙?zhǔn)備紙板若干、活動所需音樂?；顒舆^程一、熱身運(yùn)動———沖關(guān)我最棒師：小朋友們，今天老師帶你們參加幼兒園的快樂向前沖，你們高興嗎？讓我們出發(fā)吧！每人找一塊紙板站在后面，和老師一起活動活動身體。我們的口號是“快樂向前沖，沖關(guān)我最棒！”（本環(huán)節(jié)旨在創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，活動身體，為基本活動做好準(zhǔn)備。）二、探索活動———智慧大比拼自由探索。師：下面我們進(jìn)行第一關(guān)，智慧大比拼，請大家利用手中的紙板做游戲，看誰想的玩法多和別人的不一樣。引導(dǎo)幼兒玩紙板，看哪個幼兒玩得方法多，跟別人不一樣。（幼兒玩紙板，老師注意觀察幼兒的玩法，及時表揚(yáng)玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣）。交流分享，相互學(xué)習(xí)。師：小朋友們的玩法可真多，誰能說說你是怎么玩的？（請幼兒說出自己的玩法并進(jìn)行示范，其他幼兒學(xué)做。）師：小朋友們真棒，剛才，有的爬、有的跳，有的跨越，有的拋接可有趣了，現(xiàn)在還有一些不同的紙板，它們可以怎么玩，請你找一個自己喜歡的試試，也可以和好朋友一起玩。再次探索，小組合作①分組探索②第一次交換嘗試③第二次交換嘗試（在自主探索與練習(xí)中，利用紙板嘗試一物多玩，體驗與同伴游戲的樂趣，同時發(fā)展各種動作，著重練習(xí)拋接，增強(qiáng)動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。）三、游戲挑戰(zhàn)———平衡大冒險師：讓我們一起進(jìn)入第二關(guān)平衡大冒險。頭頂紙板，單腳站立10秒鐘頭頂紙板，走過紙板橋。（平衡大冒險游戲，通過要求的逐步提高，難度的逐漸增加，發(fā)展幼兒的平衡動作，強(qiáng)化他們的合作意識，增強(qiáng)動作的靈活
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