【正文】 六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程為了能緊扣教學(xué)目標(biāo)，展開(kāi)教育活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（一）組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)入活動(dòng)：播放音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做小繩操（對(duì)折繩子，隨著音樂(lè)和老師一起做動(dòng)作），談話(huà)：你會(huì)怎樣跳繩？請(qǐng)會(huì)跳的幼兒示范跳一跳。提問(wèn)法：有效的提問(wèn)能引導(dǎo)幼兒有目的的、仔細(xì)的觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。首先，教師請(qǐng)十個(gè)左右幼兒做示范。：活動(dòng)時(shí)間很靈活，教師可以根據(jù)具體情況安排游戲時(shí)間的長(zhǎng)短。拋球者如小明站在圓圈中間，一邊拍球，一邊說(shuō)：“小明拋，小明拋，小明拋完小李拋?；顒?dòng)過(guò)程：：：（具體要求不在此贅述）準(zhǔn)備活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，接著有針對(duì)性地對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。能積極主動(dòng)的說(shuō)出自己的見(jiàn)解，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：為了更好地完成教學(xué)任務(wù) 我做了如下準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有雙腳跳繩的經(jīng)驗(yàn)。，教師還須注意師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，并以分組競(jìng)賽的形式讓幼兒充分體驗(yàn)到成功的喜悅。瓶子韻律操為教師自編操節(jié)，包括頭部、上肢、軀干、下肢、跳躍及整理運(yùn)動(dòng)。幼兒再次分散練習(xí)。所以，要把它放在班里。活動(dòng)過(guò)程一、熱身運(yùn)動(dòng)———沖關(guān)我最棒師：小朋友們，今天老師帶你們參加幼兒園的快樂(lè)向前沖，你們高興嗎？讓我們出發(fā)吧！每人找一塊紙板站在后面，和老師一起活動(dòng)活動(dòng)身體。設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，主要引導(dǎo)幼兒在玩紙板的過(guò)程中鍛煉下肢力量，發(fā)展基本動(dòng)作，提高一物多玩的興趣，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。）四、游戲PK———瘋狂跳躍 師：這一關(guān)請(qǐng)小朋友們自己設(shè)置障礙，將紙板依次放在目標(biāo)紙板的后面（老師適當(dāng)調(diào)整位置），請(qǐng)大家依次跳過(guò)紙板，跳時(shí)注意雙腳并攏，屈膝半蹲，蹬地有力，落地輕輕。幼兒玩紙板，老師注意觀察幼兒的玩法，及時(shí)表?yè)P(yáng)玩得有新意的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣。，操節(jié)音樂(lè)及游戲音樂(lè)。在游戲開(kāi)始前，教師可先請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范正確跳躍的動(dòng)作，再組織幼兒集體練習(xí)。發(fā)展跳躍能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。大班語(yǔ)言活動(dòng)：《不怕冷的大衣》說(shuō)課稿山東省壽光市羊口中心幼兒園 張東霞一、說(shuō)教材《不怕冷的大衣》選自大班上學(xué)期第八個(gè)主題：《冬天的故事》中，是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課，采用了寓言故事，講述怕冷的小兔子跑去外婆家拿不怕冷的大衣，非常貼近幼兒的生活，寓意深刻，讓幼兒在欣賞故事的過(guò)程中感受、感悟不怕冷的秘密是運(yùn)動(dòng)，同時(shí)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。游戲反復(fù)進(jìn)行若干分鐘。放松練習(xí)：兩個(gè)好朋友之間相互捶背，相互捏手臂，相互抖一抖手臂等，讓幼兒在朋友間親密友好的氛圍中得到放松。”說(shuō)完馬上把球傳給接球者小咚。（二）、幼兒看課件嘗試創(chuàng)編故事根據(jù)課件中的圖片引導(dǎo)幼兒講故事，可根據(jù)圖片提出以下問(wèn)題對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)：圖中有誰(shuí)？天氣怎樣？小兔在干什么？兔媽媽對(duì)他說(shuō)了什么？小兔出門(mén)到哪里去？穿上了什么？他怎樣去姥姥家的？小兔到姥姥家時(shí)姥姥對(duì)她說(shuō)了什么？（三）、聽(tīng)故事錄音《不怕冷的大衣》，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范