【正文】 六、說教學(xué)過程為了能緊扣教學(xué)目標(biāo)，展開教育活動，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：（一）組織幼兒進行熱身運動，導(dǎo)入活動：播放音樂，帶領(lǐng)幼兒做小繩操（對折繩子，隨著音樂和老師一起做動作），談話：你會怎樣跳繩？請會跳的幼兒示范跳一跳。提問法：有效的提問能引導(dǎo)幼兒有目的的、仔細的觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。首先，教師請十個左右幼兒做示范。：活動時間很靈活，教師可以根據(jù)具體情況安排游戲時間的長短。拋球者如小明站在圓圈中間，一邊拍球，一邊說：“小明拋，小明拋，小明拋完小李拋?；顒舆^程：：：（具體要求不在此贅述）準(zhǔn)備活動：教師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地，接著有針對性地對玩球時會受傷的地方進行訓(xùn)練。能積極主動的說出自己的見解，提高幼兒的語言表達能力。四、活動準(zhǔn)備：為了更好地完成教學(xué)任務(wù) 我做了如下準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有雙腳跳繩的經(jīng)驗。，教師還須注意師生互動，充分調(diào)動幼兒的興趣，并以分組競賽的形式讓幼兒充分體驗到成功的喜悅。瓶子韻律操為教師自編操節(jié)，包括頭部、上肢、軀干、下肢、跳躍及整理運動。幼兒再次分散練習(xí)。所以，要把它放在班里?；顒舆^程一、熱身運動———沖關(guān)我最棒師：小朋友們，今天老師帶你們參加幼兒園的快樂向前沖，你們高興嗎？讓我們出發(fā)吧！每人找一塊紙板站在后面，和老師一起活動活動身體。設(shè)計這次活動，主要引導(dǎo)幼兒在玩紙板的過程中鍛煉下肢力量，發(fā)展基本動作，提高一物多玩的興趣，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們的合作意識。活動目標(biāo)大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗與同伴合作的樂趣。）四、游戲PK———瘋狂跳躍 師：這一關(guān)請小朋友們自己設(shè)置障礙，將紙板依次放在目標(biāo)紙板的后面（老師適當(dāng)調(diào)整位置），請大家依次跳過紙板，跳時注意雙腳并攏，屈膝半蹲，蹬地有力，落地輕輕。幼兒玩紙板，老師注意觀察幼兒的玩法，及時表揚玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。，操節(jié)音樂及游戲音樂。在游戲開始前，教師可先請能力強的幼兒示范正確跳躍的動作，再組織幼兒集體練習(xí)。發(fā)展跳躍能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。大班語言活動：《不怕冷的大衣》說課稿山東省壽光市羊口中心幼兒園 張東霞一、說教材《不怕冷的大衣》選自大班上學(xué)期第八個主題：《冬天的故事》中，是一節(jié)語言活動課，采用了寓言故事，講述怕冷的小兔子跑去外婆家拿不怕冷的大衣，非常貼近幼兒的生活，寓意深刻，讓幼兒在欣賞故事的過程中感受、感悟不怕冷的秘密是運動，同時發(fā)展幼兒的語言表達能力?；顒又攸c：發(fā)展幼兒的運動能力。游戲反復(fù)進行若干分鐘。放松練習(xí)：兩個好朋友之間相互捶背，相互捏手臂，相互抖一抖手臂等，讓幼兒在朋友間親密友好的氛圍中得到放松?！闭f完馬上把球傳給接球者小咚。（二）、幼兒看課件嘗試創(chuàng)編故事根據(jù)課件中的圖片引導(dǎo)幼兒講故事，可根據(jù)圖片提出以下問題對幼兒進行引導(dǎo)：圖中有誰？天氣怎樣？小兔在干什么？兔媽媽對他說了什么？小兔出門到哪里去？穿上了什么？他怎樣去姥姥家的？小兔到姥姥家時姥姥對她說了什么？（三）、聽故事錄音《不怕冷的大衣》，進一步理解故事內(nèi)容。請有創(chuàng)意的幼兒示范