20xx秋人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼單元測(cè)試卷2(已修改)
2024-12-19 05:48 本頁(yè)面
【正文】 新人教版七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試題 時(shí)間： 60 分鐘 滿(mǎn)分： 100 分 一、選擇題（每小題 3 分，共 54 分） ，學(xué)生選擇權(quán)增加，高中學(xué)校的選課制、分層教學(xué)、走班教學(xué)將從過(guò)去的改革嘗試轉(zhuǎn)變成一種新常態(tài)。這將是一項(xiàng)重大變革，必然對(duì)高中學(xué)校的教學(xué)組織形式、教學(xué)管理機(jī)制、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式、教師職業(yè)生涯發(fā)展等教學(xué)資源配置帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這說(shuō)明（ ） ，小文便喜歡上了這個(gè)大家庭：有點(diǎn)老師敢于承認(rèn)錯(cuò)誤；有的老師見(jiàn)解獨(dú)到、思維縝密；有的老師幽默開(kāi)朗、青春活力 …… 小文發(fā)現(xiàn)他們都有各自的風(fēng)格和特色，都有值得學(xué)習(xí)的地方。下列對(duì)老師差異的評(píng)價(jià)不正確的是 （ ） 、性格等差異，每位老師都呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格 、理解老師 ，有利于更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活 ，我只喜歡優(yōu)秀的老師 ，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不 盡相同。面對(duì)風(fēng)格不同的老師，下列做法正確的是 （ ） ① 承認(rèn)老師的差別 ② 發(fā)現(xiàn)風(fēng)格不同的老師的優(yōu)點(diǎn) ③ 了解老師教育行為的目的 ④ 主動(dòng)交往，增進(jìn)感情 A. ② ③ ④ B. ① ② ③ C. ① ② ③ ④ D.① ② ④ “教學(xué)相長(zhǎng)”下列說(shuō)法不正確的是 （ ） 、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程 ，也可以促進(jìn)老師更好的“教” D.“教學(xué)相長(zhǎng)”和“亦師亦友”完全一樣，沒(méi)有區(qū)別 ，老師誤以為張輝違反課 堂紀(jì)律，而對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，張輝覺(jué)得很委屈，與老師在言語(yǔ)上發(fā)生了沖撞。對(duì)此張輝最恰當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)該是（ ） A．對(duì)老師懷恨在心，從此后在課堂上總是故意與老師作對(duì) B．主動(dòng)找老師承認(rèn)自己太沖動(dòng)，請(qǐng)老師原諒 C．有意識(shí)的疏遠(yuǎn)老師，避免再次發(fā)
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