20xx年數(shù)學組計劃(已修改)
2024-10-14 04:18 本頁面
【正文】 第一篇：2014年數(shù)學組計劃20132014年第二學期數(shù)學教研活動計劃三月份教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。各任課教師制定教學工作計劃。3，教研組長制定教研組工作計劃。小學生口算比賽四月份評選優(yōu)秀教學設計。領導深入課堂聽課、檢查、指導。教學能手上示范課。五月份組織同課異構的活動。全校學生優(yōu)秀作業(yè)展覽比賽。組織期中教學質(zhì)量抽測。組織期中測查的卷面分析工作。六月份組織全組教師觀看電教錄象課。進行各年級計算技能比賽活動。各任課教師做好期末復習工作。七月份繼續(xù)做好期末的復習工作。各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。完成教研工作總結。數(shù)學教研組2014年3月1日第二篇：數(shù)學組計劃亳州三中高一數(shù)學備課組教研計劃根據(jù)我校的招生情況和我校高一新生的數(shù)學情況，高一數(shù)學組制定如下計劃：1．做好初中數(shù)學知識與高中數(shù)學知識之間的銜接。高中數(shù)學比初中數(shù)學容量大，難度大，對數(shù)學能力的要求更高，有許多同學進入高中后對數(shù)學這門課不適應，感覺到很難學。出現(xiàn)這一情況的原因一方面是因為在初中時學生的基礎知識掌握的不好，經(jīng)過一個假期出現(xiàn)遺忘，現(xiàn)在要用到的相關知識不知道了，還有一些高中需要的方法可能初中沒有要求掌握，有些老師沒有補充所以導致學生不會，另一方面高一數(shù)學必修1開始主要學習函數(shù)，函數(shù)是高中數(shù)學的重點同時也是難點，所以學生感到高中數(shù)學難度大，找不到方法，沒有學習興趣。根據(jù)學生的以上情況并結合數(shù)學這門課的特點我們高一備課組經(jīng)過討論制定以下策略，首先，把初中的相關知識復習以下，需要用到的方法補充上。其次，在講解必修1時要注重基礎把基礎知識講解清楚、透徹，不要給學生講難題，也不提倡學生做難題，讓學生一步一步走下去。高一數(shù)學組有2位剛從初中過來的老師方主任和楊老師，充分利用這2位老師的教學經(jīng)驗，根據(jù)他們所了解的學生和初中數(shù)學的情況，結合高中知識做好初中數(shù)學和高中數(shù)學的銜接工作。，研究教材，研究學生。要準確把握教材，了解教材的重難點，和教學大綱的要求。根據(jù)學生的接受能力老師要把握講課的難度。每次備課，首先討論在過去一周的課程中學生存在哪些問題，以及怎樣去解決這些問題，下一周我們將要學習什么內(nèi)容，有哪些需要我們注意的問題。做到統(tǒng)一進度，有利于以后的考練和測試。，相互學習，取長補短。根據(jù)高中數(shù)學組的安排高一數(shù)學組推薦4人上公開課，分別是：范圖江，張保麗，張偉，翟雙雙，以后再結合年級組的安排準備開展高一數(shù)學組公開課周，再把剩余的5位老師安排一次公開課，確保本學期每人各有一次公開課。課后做好評課工作，每人提出上課人的優(yōu)缺點，并提出自己的觀點共大家討論。，要引導學生數(shù)學并不是我們所想象的那么難，數(shù)學中也有很多有
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