20xx年中考?xì)v史試卷質(zhì)量分析(已修改)
2025-10-09 04:11 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：2011年中考?xì)v史試卷質(zhì)量分析2011年中考?xì)v史試卷質(zhì)量分析一年一度的中考已于6月16日結(jié)束，中考閱卷工作也于今日告一段落。今天上午在閱卷工作完成之后，合肥市歷史教研員周瑞霞老師在百忙之中組織了一批閱卷老師對(duì)今年的歷史中考試卷進(jìn)行了詳實(shí)、中肯的分析。以下是這次分析會(huì)的主要內(nèi)容：首先，周老師對(duì)這次中考?xì)v史試卷進(jìn)行了總體分析。在分析中，周老師強(qiáng)調(diào)：今年的歷史中考試卷充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，試題緊扣雙基，貼近生活和時(shí)事，突出能力要求，既考慮到知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面，有突出了重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容的考查，難易兼顧，又增強(qiáng)了區(qū)分度，有利于學(xué)生的全面發(fā)展和高一級(jí)學(xué)校的選拔。接下來(lái)閱卷的老師對(duì)自己所負(fù)責(zé)批改的試卷題目進(jìn)行逐一分析：一、今年的選擇題和往年一樣共10題，得分率也較低，尤其是選擇題第9兩題錯(cuò)誤率很高，其中第9題的得分率僅為47%。第4題的錯(cuò)誤在于學(xué)生的讀圖能力較差，而第9題是因?yàn)閷W(xué)生的歷史時(shí)間觀念和橫向比較能力較弱，因此很多學(xué)生在這兩題上栽了跟頭；不僅如此今年選擇題與往年相比形式更加豐富，題目有圖表、圖片、數(shù)軸等多種呈現(xiàn)方式。從總體情況來(lái)看，今年的選擇題呈現(xiàn)出中考命題高考化的趨向，難度高于去年，具有很高的區(qū)分度，很多學(xué)生在此失了分。二、⒈今年的列舉題得分較高，但出現(xiàn)的錯(cuò)別字也很多，例如把“占城稻”的“占”寫(xiě)成戰(zhàn)爭(zhēng)的“戰(zhàn)”，另外李公麟創(chuàng)立的“白描”畫(huà)法錯(cuò)誤率也很高。⒉辨析改錯(cuò)題今年兩種題型都出現(xiàn)了，但難度不是很大。值得商榷之處：第14題“玄奘所著的《大唐西域記》”這一點(diǎn)值得商榷，應(yīng)該是由他口述，其弟子根據(jù)其口述編寫(xiě)而成，這一點(diǎn)給學(xué)生帶來(lái)了誤導(dǎo)，有一部分就將“玄奘所著”改為“玄奘口述”，此問(wèn)題值得關(guān)注，望今后出題能更加嚴(yán)謹(jǐn)?？傮w上看，今年的列舉改錯(cuò)題立足于教材，以考查基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)為主，難度適中，在考查基礎(chǔ)的同時(shí)更加關(guān)注了與民生相關(guān)的農(nóng)業(yè)問(wèn)題和對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。三、今年的材料解析題考查了孫中山、中國(guó)共產(chǎn)黨，經(jīng)濟(jì)全球化幾個(gè)時(shí)政熱點(diǎn)，以文字材料為主，形式比較單一，但命題卻較為靈活，學(xué)生入手雖感覺(jué)容易，但從改卷的情況來(lái)看，得分情況并不理想。第15題：在考查“孫中山最偉大的歷史功績(jī)”這一知識(shí)點(diǎn)上，一部分學(xué)生概念不清，將孫中山的功績(jī)和主要革命活動(dòng)混為一談；在考查“完成民主革命任務(wù)的根本保證”這一問(wèn)題上很多同學(xué)都犯了審題不清的錯(cuò)誤，沒(méi)有關(guān)注到“根本”二字，所以寫(xiě)出來(lái)的答案大都是畫(huà)蛇添足，扣分比較嚴(yán)重。第16題：“經(jīng)濟(jì)全球化”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是每年中考?？嫉闹R(shí)點(diǎn)，但此次考查卻有所不同，它更多的是關(guān)注考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但學(xué)生在這方面的能力還有所欠缺。四、此次活動(dòng)探究題從日本這次地震引發(fā)的核危機(jī)入題，并結(jié)合圖片鏈接到了日本發(fā)展和科技革命的知識(shí)點(diǎn)，問(wèn)題較為新穎，既考查了基礎(chǔ)知識(shí)，又體現(xiàn)了創(chuàng)新的精神。由此可以看出日本史是我們中考中的一個(gè)長(zhǎng)效熱點(diǎn)，每年中考都會(huì)有所涉及，這就提醒我們大家在中考復(fù)習(xí)中一定要多關(guān)注?？偟膩?lái)說(shuō)，今年的中考?xì)v史試卷很好的體現(xiàn)了新課改的要求，緊扣考綱，在重視基礎(chǔ)的同時(shí)更注重對(duì)學(xué)生應(yīng)用、分析、解決問(wèn)題能力的考查，這對(duì)我們今后的歷史教學(xué)起到了很好的導(dǎo)向作用。第二篇：2018年中考?xì)v史試卷質(zhì)量分析2018年天水市初中畢業(yè)與升學(xué)學(xué)業(yè)考試（中考）歷史試卷分析甘谷縣六峰鎮(zhèn)總門(mén)九年制學(xué)校李文斌2018中考?xì)v史試卷分析報(bào)告一、試卷試題分析知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)整套試卷依據(jù)課標(biāo)命題，注重基礎(chǔ)知識(shí)和能力，沒(méi)有偏題、怪題，考查的知識(shí)面非常廣，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng)。如幾次重要的改革、第一次世界大戰(zhàn)、英美法資產(chǎn)階級(jí)革命等等。難易適中，重點(diǎn)突出本份歷史試題從難易的程度來(lái)看設(shè)計(jì)的也比較合理，且對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的考查很突出，且考查的是重點(diǎn)知識(shí)、主干知識(shí)。試題靈活，側(cè)重能力本份試題命題很靈活，但考查的知識(shí)點(diǎn)都在課本。整套試題中能夠從書(shū)上直接翻來(lái)，試題內(nèi)容來(lái)源于課本，但設(shè)計(jì)上顯得靈活，新課改的理念得到了很好的貫穿。試題總的來(lái)說(shuō)，考查的是學(xué)生的能力，體現(xiàn)了命題以能力立意為主。二、學(xué)生答卷分析：基本知識(shí)薄弱。有不少學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)歷史基本知識(shí)掌握的薄弱、混亂甚至是無(wú)知。半數(shù)的學(xué)生對(duì)課本中幫助學(xué)習(xí)的材料不重視，掌握較差，所以得分率比較低。審題不清，答題不規(guī)范不少學(xué)生不注意審題，或?qū)忣}馬虎，細(xì)心不夠，以至出現(xiàn)不應(yīng)該有的錯(cuò)誤。學(xué)的不靈活，運(yùn)用能力差部分學(xué)生的歷史思維能力和實(shí)際運(yùn)用能力低下，語(yǔ)言表述能力不強(qiáng)。在材料解析和問(wèn)題探究題中
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