[選修3-1]13電場(chǎng)強(qiáng)度教案1(已修改)
2024-12-19 05:17 本頁(yè)面
【正文】 電場(chǎng)強(qiáng)度 教學(xué)三維目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1．知道電荷間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)發(fā)生的，知道電場(chǎng)是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài)． 2．理解電場(chǎng)強(qiáng)度的概念及其定義式，會(huì)根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算，知道電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量，知道電場(chǎng)強(qiáng)度的方向是怎樣規(guī)定的． 3．能根據(jù)庫(kù)侖定律和電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式推導(dǎo)點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)的計(jì)算式，并能用此公式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算． 4．知道電場(chǎng)的疊加原理，并應(yīng)用這個(gè)原理進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算． （二）過(guò)程與方法 通過(guò)分析在電場(chǎng)中的不同點(diǎn)，電場(chǎng)力 F 與電荷電量 q 的比例關(guān)系，使學(xué)生理解比值F/q 反映的是電場(chǎng)的強(qiáng) 弱，即電場(chǎng)強(qiáng)度的概念；知道電場(chǎng)疊加的一般方法。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)分析和處理電場(chǎng)問(wèn)題的一般方法。 重點(diǎn)： 電場(chǎng)強(qiáng)度的概念及其定義式 難點(diǎn)： 對(duì)電場(chǎng)概念的理解、應(yīng)用電場(chǎng)的疊加原理進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算 教學(xué)過(guò)程 （一）引入新課 問(wèn)題引入：電荷間的相互作用力是怎樣產(chǎn)生的？ （二）新課教學(xué) 第 3 節(jié) 電場(chǎng) 電場(chǎng)強(qiáng)度 電場(chǎng)： 啟發(fā)學(xué)生從哲學(xué)角度認(rèn)識(shí)電場(chǎng)，理解電場(chǎng)的客觀存在性，不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移，但能為人的意識(shí)所認(rèn)識(shí)的物質(zhì)屬性．利用課本圖 14－ 5說(shuō)明：電荷 A和 B 是怎樣通過(guò)電場(chǎng)與其他電荷發(fā)生作用 ．電荷 A對(duì)電荷 B的作用，實(shí)際上是電荷 A的電場(chǎng)對(duì)電荷 B 的作用；電荷 B 對(duì)電荷 A的作用，實(shí)際上是電荷 B 的電場(chǎng)對(duì)電荷 A的作用． （ 1）電荷之間的相互作用是通過(guò)特殊形式的物質(zhì) —— 電場(chǎng)發(fā)生的，電荷的周?chē)即嬖陔妶?chǎng) . 特殊性：不同于生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，看不見(jiàn)，摸不著，無(wú)法稱(chēng)量，可以疊加 . 物質(zhì)性：是客觀存在的，具有物質(zhì)的基本屬性 —— 質(zhì)量和能量 . （ 2）基本性質(zhì)：主要表現(xiàn)在以下幾方面 ①引入電場(chǎng)中的任何帶電體都將受到電場(chǎng)力的作用，且同一點(diǎn)電荷在電場(chǎng)中不同點(diǎn)處受到的電場(chǎng)力的大小或方向都可能不一樣 . ②電場(chǎng)能使引入其中的導(dǎo)體產(chǎn)生 靜電感應(yīng)現(xiàn)象 . ③當(dāng)帶電體在電場(chǎng)中移動(dòng)時(shí)，電場(chǎng)力將對(duì)帶電體做功，這表示電場(chǎng)具有能量 . 可見(jiàn)，電場(chǎng)具有力和能的特征 提出問(wèn)題：同一電荷 q 在電場(chǎng)中不同點(diǎn)受到的電場(chǎng)力的方向和大小一般不同，這是什么因素造成的？引出電場(chǎng)強(qiáng)度的概念：因?yàn)殡妶?chǎng)具有方向性以及各點(diǎn)強(qiáng)弱不同，所以 靠成同一電荷 q 在電場(chǎng)中不同點(diǎn)受到的電場(chǎng)力的方向和大小不同，我們用電場(chǎng)強(qiáng)度來(lái)表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向． 電
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