中班語言活動我想飛(已修改)
2024-10-14 03:02 本頁面
【正文】 第一篇：中班語言活動 我想飛中班語言活動：我想飛執(zhí)教：唐溈芳活動目標(biāo)：。，思考與夢有關(guān)的問題。，嘗試講述故事。活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《我想飛》；故事《我想飛》；閱讀材料1《我想飛》?；顒舆^程：，導(dǎo)入活動。提要求：輕輕的，慢慢的飛。提問：你剛才是怎樣進(jìn)入教室的？你想不想飛起來呢？今天呀，老師給你們帶來了一個朋友，他就很想飛起來。下面我們一起來聽聽關(guān)于他的故事。，初步理解故事內(nèi)容。利用光盤聽故事，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容提問：故事中有誰？他能飛嗎？他是怎樣練習(xí)飛的？后來怎么樣？，引導(dǎo)幼兒理解故事主題。將圖書分給小朋友，和小朋友邊看圖書邊講故事討論：故事中的小朋友做了一個什么夢？為什么會做這個夢？你認(rèn)為人能飛嗎？教育幼兒學(xué)習(xí)故事中的小朋友，立志探索，想辦法實(shí)現(xiàn)自己的愿望，但要講究科學(xué)。，遷移經(jīng)驗。提問：夢是什么？ 小朋友一定也喜歡做夢，你們都做過什么樣的夢？來說一說和你的好朋友來分享一下？（教師鼓勵幼兒大膽講述自己的夢）：要求幼兒回家和爸媽收集有關(guān)“夢”的秘密。并帶回幼兒園和大家分享?；顒臃此迹簝?yōu)點(diǎn)：活動準(zhǔn)備充分，熟悉教學(xué)流程缺點(diǎn)：沒有突出活動重點(diǎn)提問沒有層次性沒有及時利用幼兒所說的話引導(dǎo)幼兒沒有注重幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)故事講得太快了，幼兒沒有理解故事主題附：《我想飛》我不會飛，但我很想知道阿童木、葫蘆娃、哪吒??他們是怎樣飛起來的。爸爸媽媽都笑我?！翱晌揖褪窍腼w！”我很認(rèn)真的說，“我一定會看到我的朋友們的！”于是，我每天都在椅子上張開雙臂往下飛。第一天，我的頭載到地板上，碰了一個大包。第二天，我掉到柜子邊，摔出了血。第三天，我掉到小床上睡著了??我夢見了爸爸，他摸摸我的頭說：“想飛呀，要動腦筋，想想小鳥是怎樣飛的？”于是，我天天研究小鳥的翅膀。爺爺也來幫忙說：“我們一起來努力，夢想一定會實(shí)現(xiàn)?！庇谑?，我和爺爺用竹子和塑料布做了兩個大翅膀，在爺爺?shù)膸椭拢覍⒊岚蚪壴谏砩?，真的從柜子頂飛起來了，我看到了阿童木、葫蘆娃、哪吒??在夢里，爸爸媽媽都來祝賀我，祝賀我實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。醒來時，我發(fā)現(xiàn)原來是一場夢。從那以后，我又做了很多很多奇怪的夢。我很想知道夢是什么？人為什么會做夢？09英語教育301班唐溈芳（35號）第二篇：中班語言教案：我也想飛我也想飛徐雪群、徐 艷活動目標(biāo)：理解作品內(nèi)容，掌握作品的主要情節(jié)，并明白：只要肯動腦筋，什么事都能辦到。根據(jù)已有的相關(guān)經(jīng)驗，創(chuàng)造性地續(xù)編故事。充分發(fā)揮想象，大膽地講述?；顒訙?zhǔn)備： 多媒體課件活動過程：一、引出課題：“看見小鳥在天上飛，小朋友你們想不想飛？”（幼：想）“我們來看看，看見小鳥在飛，還有誰也想飛?！倍?、觀看多媒體課件，教師講述故事打開多媒體大屏幕，出現(xiàn)第一幅畫面：許多動物在看小鳥飛。教師引導(dǎo)幼兒看圖片。教師講述故事一遍（不逐頁出示圖片）。提問：（1）看見小鳥在天上飛，還有誰也想飛？（2）那小螞蟻、小青蛙和小豬自己會飛嗎？（3）它們想出什么辦法讓自己飛起來？教師再次講述故事（根據(jù)故事的展開逐頁出示圖片）。教師講述故事后，逐頁圖片提問：（1）看見小鳥在天上飛，大家都很羨慕，烏鴉奶奶怎么說？（2）小螞蟻它怎么說？然后想了什么辦法讓自己飛起來？（3）小螞蟻飛起來了嗎？為什么會飛起來？（4）小青蛙想了什么辦法讓自己飛起來？（5）小青蛙為什么不摘朵蒲公英而要吹個氣球？（6）小豬想了個什么辦法？（7）大家都
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