【正文】 第一篇：中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的德育融入實(shí)踐研究中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的德育融入實(shí)踐研究摘 要：本文首先對(duì)中職學(xué)校開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育實(shí)踐的重要性進(jìn)行闡述，然后對(duì)中職學(xué)校開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行分析，并以此為依據(jù)，對(duì)中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的德育融入實(shí)踐進(jìn)行研究，以期對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究者提供些許參考。關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；德育課；職業(yè)生涯教育隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，知識(shí)更新速度逐漸加快，社會(huì)對(duì)人們的職業(yè)綜合素養(yǎng)提出了更嚴(yán)格的要求，就業(yè)壓力日益增大。對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然當(dāng)前就業(yè)成功率非常高，但是在正式工作之后，因?yàn)槭艿焦べY待遇少、理想與現(xiàn)實(shí)落差較大、對(duì)公司環(huán)境不適應(yīng)、不能滿足公司要求等因素的影響，他們的換崗率及失業(yè)率急劇升高。尤其是對(duì)于創(chuàng)業(yè)型學(xué)生而言，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，他們所面臨的困難更加多樣，因而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功者偏少。中職學(xué)生職業(yè)發(fā)展存在諸多問(wèn)題，怎樣才能將德育融入中職生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐教育是目前中職院校首先要解決的問(wèn)題。下面，本文將進(jìn)一步對(duì)中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的德育融入實(shí)踐進(jìn)行分析和研究。一、中?學(xué)校開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性，能夠進(jìn)行合理的職業(yè)定位要想使中職學(xué)生步入社會(huì)后實(shí)現(xiàn)人生定位，找到適合自己的職業(yè)，中職學(xué)校就需要對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育。在經(jīng)歷職業(yè)生涯規(guī)劃教育之后，學(xué)生可以明確自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，將自己的工作優(yōu)勢(shì)進(jìn)行充分發(fā)揮，對(duì)自己工作能力進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)斷，明確自身的社會(huì)價(jià)值。這樣不僅可以提升中職學(xué)生的就業(yè)自信心，同時(shí)還能使他們理性對(duì)待就業(yè)期望和現(xiàn)實(shí)之間的距離，讓中職學(xué)生由之前的就業(yè)理想主義者逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)主義者，提高就業(yè)成功率，提升就業(yè)信心。，加強(qiáng)職業(yè)技能學(xué)習(xí)開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，可以讓學(xué)生了解自身存在的弊端，加大對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)力度，提升專業(yè)水平，從而保證就業(yè)方向具備前瞻性，進(jìn)而滿足學(xué)生的就業(yè)需求。這樣可以提高學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，使學(xué)生結(jié)合自身特性，制訂適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而保證學(xué)生的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)更加科學(xué)、合理。二、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的德育融入實(shí)踐研究，加大中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育力度在全球經(jīng)濟(jì)一體化背景的影響下，要想提升就業(yè)率，使剛剛步入社會(huì)、缺少社會(huì)實(shí)踐的中職學(xué)生發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，中職學(xué)校要開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育。這樣不僅可以有效地避免中職學(xué)生就業(yè)的盲從心理，同時(shí)還給他們節(jié)約了大量的擇業(yè)時(shí)間及經(jīng)濟(jì)成本。因此，將職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)用到中職學(xué)校中是非常有必要的。職業(yè)生涯規(guī)則教育主要是指利用有針對(duì)性、有規(guī)劃性、有組織性的方式對(duì)學(xué)生就業(yè)意識(shí)以及能力進(jìn)行規(guī)劃，推動(dòng)其職業(yè)生涯穩(wěn)定發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)。而德育是當(dāng)前中職院校不可缺少的課程之一，更是開(kāi)展德育教育的關(guān)鍵內(nèi)容。但是，目前職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)主要以課堂教學(xué)為主，還沒(méi)有得到全面落實(shí)。大多數(shù)中職院校的學(xué)生缺少職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，沒(méi)有制訂完善的就業(yè)目標(biāo)。作為中職院校德育教學(xué)主要渠道的德育課程，承擔(dān)著中職院校學(xué)生的就業(yè)教育。因此，學(xué)校需要以中職德育課為平臺(tái)，加大對(duì)中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的關(guān)注力度，切實(shí)提升中職學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，培養(yǎng)中職學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力。，滿足就業(yè)要求，提高就業(yè)質(zhì)量社會(huì)對(duì)專業(yè)性人才的需求越來(lái)越大，給學(xué)歷不高的中職學(xué)生就業(yè)帶來(lái)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。導(dǎo)致就業(yè)質(zhì)量普遍較低的因素有兩點(diǎn)：第一，專業(yè)不對(duì)口，學(xué)以非用的現(xiàn)象普遍存在；第二，工作缺少穩(wěn)定性。某市一所中職院校的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，有一半的學(xué)生在工作半年之后就辭去了原來(lái)的工作，并且有很多學(xué)生還沒(méi)有度過(guò)實(shí)習(xí)期就更換工作。筆者認(rèn)為，開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育實(shí)踐，不僅可以對(duì)中職學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行合理的規(guī)劃，同時(shí)還能促進(jìn)學(xué)生今后的穩(wěn)定發(fā)展。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，中職院校開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育實(shí)踐，可以有效地提升中職學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。三、結(jié)語(yǔ)開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，可以提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)以及專業(yè)能力，端正其工作態(tài)度，激發(fā)其工作熱情。但是就當(dāng)前的情況來(lái)看，大多數(shù)中職院校還沒(méi)有全面開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作，學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)不強(qiáng)。因此，教師可以通過(guò)將職業(yè)生涯規(guī)劃教育和德育教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的方式，明確教學(xué)導(dǎo)向，借助德育教學(xué)平臺(tái)，將其優(yōu)勢(shì)進(jìn)行全面發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、就業(yè)觀及創(chuàng)業(yè)觀，從而培養(yǎng)中職院校學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力。參考文獻(xiàn)：[1][J].貴陽(yáng)學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2011（1）：107111.[2]――中職職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程改革構(gòu)思[J].職業(yè)，2013（9）：2627.[3][J].職業(yè)教育研究，2012（6）：：孫利帥，女，中學(xué)一級(jí)教師，研究方向：德育、心理學(xué)科教育。第二篇：中職生職業(yè)生涯規(guī)劃中職生職業(yè)生涯規(guī)劃范文時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，你是否對(duì)未來(lái)感到迷茫呢？這也意味著，需要開(kāi)始寫(xiě)職業(yè)規(guī)劃了。我們?cè)撛趺慈?xiě)職業(yè)規(guī)劃呢？下面是小編精心整理的中職生職業(yè)生涯規(guī)劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。中職生職業(yè)生涯規(guī)劃范文11。 建立正確心態(tài)：了解他人專長(zhǎng)，放下身架、虛心學(xué)習(xí)。2。 業(yè)務(wù)素質(zhì)：分析基礎(chǔ)能力(基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、實(shí)務(wù)知識(shí)和技能技巧)、業(yè)務(wù)能力(理解力、判斷力、規(guī)劃力、開(kāi)發(fā)力、表達(dá)力、交涉力、協(xié)調(diào)力、指導(dǎo)力、監(jiān)督力、統(tǒng)帥力、執(zhí)行力等)、素質(zhì)能力(智力素質(zhì)、體力素質(zhì)、性格個(gè)性、態(tài)度、自我價(jià)值觀等)。3。 潛能開(kāi)發(fā)：參加培訓(xùn)、輪崗、構(gòu)建人際關(guān)系網(wǎng)、業(yè)余課程學(xué)習(xí)等。此外，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和指導(dǎo)他人也能有效挖掘自己的潛在能力。4。 善用學(xué)習(xí)渠道：同行、有經(jīng)驗(yàn)的前輩、利用信息平臺(tái)、利用媒體、參加社團(tuán)等。5。 采取有效方法：善于向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)、生涯規(guī)劃的定期檢討、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、以及養(yǎng)成最重要的習(xí)慣堅(jiān)持。成功的創(chuàng)業(yè)者，他們不僅在個(gè)人生涯規(guī)劃上快人一步，更重要的是除了上述五個(gè)方面之外，還具有幾個(gè)特質(zhì)，使他們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)能超越他人：在思考模式上：創(chuàng)新的思考模式、善用逆向思考、系統(tǒng)思考及價(jià)值導(dǎo)向思考。在知識(shí)質(zhì)量上：強(qiáng)調(diào)效能、國(guó)際化、穩(wěn)健實(shí)在及預(yù)見(jiàn)性，建立終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷積累與實(shí)踐。在擬定行動(dòng)計(jì)劃時(shí)，有幾點(diǎn)溫馨提示是可以有效降低投資成本的：個(gè)人隨公司的發(fā)展而發(fā)展是一個(gè)大原則，背道而馳雙方都不開(kāi)心，又浪費(fèi)彼此的時(shí)間。爭(zhēng)取獲得組織資源，善于運(yùn)用企業(yè)大量的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。利用公司內(nèi)部輪調(diào)制度，爭(zhēng)取橫向流動(dòng)輪換崗位的機(jī)會(huì)。尋找導(dǎo)師或接近權(quán)力核心層人物，參與組織學(xué)習(xí)，更新技能、態(tài)度，并開(kāi)發(fā)新的工作興趣，展開(kāi)跨業(yè)學(xué)習(xí)。最后，如何有效做好個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，并不建議完全否定自己、否定過(guò)去，而應(yīng)該以既有成就為基礎(chǔ)，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，并評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，準(zhǔn)確定位職業(yè)方向，重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值以發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇，或增強(qiáng)現(xiàn)有的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，切記必須將個(gè)人事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)，才不會(huì)成為職業(yè)生涯發(fā)展上的不利變數(shù)。預(yù)祝各位早日進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，深入挖掘?qū)儆谧约旱娜松?cái)富!中職生職業(yè)生涯規(guī)劃范文2人生就像是一段跑道，假如你不時(shí)時(shí)辰刻向前沖，那麼你永遠(yuǎn)都會(huì)落人一截，假如你不持之以恒地跑而前功盡棄。那麼，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的成功者永遠(yuǎn)都不能夠是你。彈指間，三年的中專生活快要完畢了，不得不供認(rèn)初中在茫然中過(guò)來(lái)。上中專當(dāng)前，我覺(jué)得本人成熟了，可以比擬理想地考慮成績(jī)。雖然我還有許多想法，但我認(rèn)識(shí)到了夢(mèng)想。夢(mèng)想并不是遙遙無(wú)期。只需努力就一定觸手可及。作爲(wèi)當(dāng)今中專生的我們，該當(dāng)讓本人的中專生活過(guò)得空虛精彩，再不能一日一日的消磨光陰了。中專是我們進(jìn)入社會(huì)的直達(dá)站。在這人才競(jìng)爭(zhēng)劇烈的時(shí)代，爲(wèi)了生活，你不得不在中專時(shí)期學(xué)好專業(yè)知識(shí)、學(xué)好如何爲(wèi)人處世，來(lái)面對(duì)理想的社會(huì)。職業(yè)就像生命的臺(tái)階，需求在不同的時(shí)期、站在不同的高度來(lái)審視本人。自我看法。如今社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速的社會(huì)，也是一個(gè)充溢競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)！提早做好本人的規(guī)劃對(duì)我們更好的順應(yīng)社會(huì)打下根底，作爲(wèi)新時(shí)代的中專生，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的環(huán)境等等。對(duì)本人的性情才能都應(yīng)有清醒的看法，只要這樣我們才干更好順應(yīng)社會(huì)，爲(wèi)社會(huì)做出更大的奉獻(xiàn)，更好的完成本人的人生價(jià)值。一、自我看法我的根本狀況：我叫傅林城，大名紅毛，來(lái)自揭陽(yáng)普寧，往年18歲。我是一名中職生，目前所學(xué)的專業(yè)爲(wèi)模具設(shè)計(jì)與制造。自大家庭并不富裕，父母終年在外賺錢(qián)，辛辛勞苦掙錢(qián)只要一個(gè)目的供我讀書(shū)，希望我未來(lái)能高人一等。我的性情可以說(shuō)是具有兩面性的，但我的內(nèi)向卻大于外向。我的興味喜好比效普遍，特別是在文藝方面的才干比擬多。例如：音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、運(yùn)動(dòng)等等都是我平常專業(yè)工夫的喜好。但是我的文科類(lèi)卻不怎樣理想，不過(guò)我既然選擇模具這方面就要靈敏的運(yùn)用，并且掌握這方面的知識(shí)。我在模具這方面有比擬扎實(shí)的根底，平常在鉗工，模具組裝方面屢次理論，累積經(jīng)歷。不過(guò)還要多純熟做好這方面的筑固，在其它CAD制圖，PORE軟件也有一定的根底知識(shí)，還要?jiǎng)勇圃旒皥D片處置也是我追求的，平常也會(huì)搞一些小動(dòng)畫(huà)，如處置一些圖片，所以我計(jì)劃在這方面做好各方面的運(yùn)用知識(shí)，并且進(jìn)入更深層次去理解它。我的座右銘是：古月到古人，時(shí)代在刪繁就簡(jiǎn)，生活在領(lǐng)異標(biāo)新。二、職業(yè)品德素質(zhì)我已具有的職業(yè)品德素質(zhì)：我雖然不是最崇高的人，但是我有老實(shí)守信的品德。不會(huì)去詐騙和應(yīng)用他人，不過(guò)還要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)不時(shí)充識(shí)本人。我尚不具有的職業(yè)品德素質(zhì)：我沒(méi)有享樂(lè)耐勞的肉體，但是我一定會(huì)堅(jiān)持究竟，無(wú)論做什麼事情都要?jiǎng)倧?qiáng)，學(xué)習(xí)生活中難免遇到波折，只要置信本人的力氣，才會(huì)有持之以恒的追求目的的勇氣。我應(yīng)該怎樣去培育本人的職業(yè)素質(zhì)：、多應(yīng)用課余工夫來(lái)閱讀一些關(guān)于成功企業(yè)家的閱歷，把他們當(dāng)做我的典范，還要仔細(xì)聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。三、學(xué)校環(huán)境剖析廣東省工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所省教育廳直屬全日制重點(diǎn)中等學(xué)校，是一所花園式的校園，其中翠草茵茵、綠樹(shù)成蔭、空氣清爽、環(huán)境優(yōu)美。擁有實(shí)習(xí)工廠、各類(lèi)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)室共28個(gè)，計(jì)算機(jī)800多臺(tái)，多媒體電教室、閉路電視演播室等古代化教學(xué)設(shè)備及各種文娛體育設(shè)備。圖書(shū)館藏書(shū)10萬(wàn)余冊(cè)，計(jì)算機(jī)管理，實(shí)行開(kāi)架借書(shū)，電子閱覽室亦可網(wǎng)上沖浪。爲(wèi)片面推進(jìn)素質(zhì)教育，拓展德育外延，進(jìn)步先生專業(yè)技藝程度，進(jìn)一步豐厚校園文明生活，學(xué)校每年舉行校園藝術(shù)節(jié)暨技藝節(jié)?；顒?dòng)貫徹整個(gè)學(xué)年，活動(dòng)主題：“知識(shí)改動(dòng)命運(yùn)，技藝左右人生”?；顒?dòng)內(nèi)容豐厚，各類(lèi)先生教師組成的協(xié)會(huì)都會(huì)圍繞這個(gè)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)努力營(yíng)建積極向上、安康生動(dòng)的校園活動(dòng)氣氛，爲(wèi)廣闊師生搭建開(kāi)掘本身潛力、展現(xiàn)藝術(shù)才干和發(fā)揚(yáng)專業(yè)技藝程度的平臺(tái)，激起教師與我們的創(chuàng)新和進(jìn)步理論才能，展現(xiàn)職業(yè)教育先生的風(fēng)采，讓更多的先生在活動(dòng)中取得成功的體驗(yàn)，享用學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)的高興。四、行業(yè)剖析模具行業(yè)開(kāi)展前景剖析我國(guó)模具產(chǎn)業(yè)年進(jìn)出口規(guī)模已到達(dá)40億美元，模具行業(yè)被普遍看好，體制變革和機(jī)制轉(zhuǎn)換步伐放慢，產(chǎn)業(yè)構(gòu)造日趨合理，次要表現(xiàn)爲(wèi)大型、精細(xì)、復(fù)雜、短命命模具規(guī)范件開(kāi)展速度高于行業(yè)的總體開(kāi)展速度。近年來(lái)我國(guó)塑料模具和壓鑄模具比例增大；面向市場(chǎng)的專業(yè)模具廠家數(shù)量及才能添加較快；隨著經(jīng)濟(jì)體制變革的不時(shí)深化，“三資”及民營(yíng)企業(yè)的開(kāi)展很快。此外，國(guó)際涌現(xiàn)出一大批模具行業(yè)的民營(yíng)龍頭企業(yè)，民營(yíng)模具企業(yè)的崛起是整個(gè)中國(guó)模具產(chǎn)業(yè)構(gòu)造中的嚴(yán)重調(diào)整，民營(yíng)模具企業(yè)在整個(gè)模具市場(chǎng)中已占相對(duì)的主導(dǎo)位置，減速了模具行業(yè)的疾速開(kāi)展。近年來(lái)我國(guó)修建、汽車(chē)、電子、拆卸、科技等產(chǎn)業(yè)迅猛開(kāi)展，不同水平的帶動(dòng)了模具行業(yè)的開(kāi)展，而模具產(chǎn)業(yè)的日漸成熟也爲(wèi)其他產(chǎn)業(yè)的消費(fèi)效率有著非常重要的促進(jìn)作用，總的來(lái)說(shuō)我國(guó)模具行業(yè)曾經(jīng)進(jìn)入產(chǎn)需兩旺，繼續(xù)疾速開(kāi)展階段。模具專業(yè)知識(shí)自我鑒定三年的中專校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)機(jī)點(diǎn)，我學(xué)的專業(yè)是模具設(shè)計(jì)與制造。三年來(lái)，我不斷都很注重本人的專業(yè)知識(shí)。我還積極的參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，在學(xué)好實(shí)際的同時(shí)，注重與理論相合。在校時(shí)期，我在實(shí)際知識(shí)方面根本掌握了《模具設(shè)計(jì)與制造》、《工藝鉗工》、《機(jī)械制圖》、《金屬資料與熱處置》、《機(jī)械根底》、《電工學(xué)》、《機(jī)床夾具》、《機(jī)械制造工藝》、《企業(yè)管理技術(shù)》、《金屬資料與熱處置》、《計(jì)算機(jī)使用根底》、《數(shù)控機(jī)床編程》、《公差配合與技術(shù)測(cè)量》、《數(shù)控加工工藝學(xué)》、《失業(yè)指點(diǎn)》、《數(shù)控加工技術(shù)》等技術(shù)，除此之外，我還學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文》、《政治》、《體育》、《數(shù)學(xué)》、《英語(yǔ)》等科目來(lái)增長(zhǎng)本人的實(shí)際知識(shí)。如今我還純熟運(yùn)用機(jī)械制圖、機(jī)械原理與零件、塑料模具、機(jī)床夾具、數(shù)控車(chē)、銑、線切割、電火花、cad、cam等實(shí)踐操作